職業(yè)經理人騰飛之旅 自我管理與高效工作七個臺附 培訓目的 組織績效持續(xù)提升的最直接動力，是員工持續(xù)地管理自我、發(fā)展自我。以及與他人合作共同完成組織的目標。 本課程是通過改變員工固有的思維和工作習慣，使員工在自我管理和高效的工作中： #61618; 樹立正確的職業(yè)發(fā)展目標，認清自己的優(yōu)勢和劣勢及待發(fā)展區(qū)域，制定相應的個人 行動計劃，用恰當的學習方法和學習活動，發(fā)展自我，塑造基本的職業(yè)素質； #61618; 學會在紛繁復雜的工作任務重確定優(yōu)先級，圍繞工作目標和結果開展工作，優(yōu)先完 成最重要的工作，提高工作成效，塑造優(yōu)秀的職業(yè)技能； #61618; 學會積極尋求他人的反饋，及給予他人建設性反饋，管理

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創(chuàng)建行動型學習組織（咨詢+培訓） 隱性知識顯性化 顯性知識系統化 企業(yè)具體受益： 現今，越來越多的企業(yè)開始注重員工的學習與發(fā)展。他們期望透過培訓，使員工的能力得以提升、企業(yè)的績效得以改善。然而，讓企業(yè)頭痛的是： #61618; 大量的培訓與實際工作脫節(jié)，效果低下； #61618; 員工依然故我，能力沒有提升、行為沒有改變、業(yè)績也未見改善； #61618; 眼看培訓費用打水漂，投資回報遙遙無期； 行動型學習組織的項目旨在幫助企業(yè)： #61618; 通過行動反思amp;分享總結amp;提煉再行動 的團隊學習活動，使隱形知識顯性化，顯性知識系統化； #61618; 通過創(chuàng)建行動型學習組織，即解決了企

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金字塔結構的商務演示與呈現 培訓目的 在工作中，我們經常需要向董事會或股東提交一份工作報告，向客戶代表做銷售演示或產品介紹，向技術或非技術人員做技術演示，向客戶代表或管理層人員做關于某一項目進展情況的報告，或在一個培訓或研討會上做演示hellip;hellip;然而,最讓我們煩惱的是，由于我們： #61618; 思維混亂、條理不清，缺乏邏輯順序 #61618; 用詞過于專業(yè)、抽象，語句缺乏行動性的思想； #61618; 內容過于冗長； 以至于我們長篇大論，盡然沒有人買賬。深究原因，最主要的是我們表達思想時采用的順序和聽眾的理解力發(fā)生了矛盾。 本課程旨在幫助商務人士： #61618; 建立以聽眾

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績效輔導與評估面談技巧 六個卓越的績效對話 課程目標： 六個卓越績效對話培訓是對如何使績效管理對話行之有效的法寶。它既有全面的理論上的提煉與總結，又有實用技巧的分析與演練。通過兩天的學習，分享與討論，學員將有足夠的技能，工具及模版來實現：發(fā)展，保留及激勵人才；幫助他人更有效地學習，更高效地工作并成就更多！真正做到通過人的發(fā)展來保持企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 我們堅信：任何卓越和偉大事情的發(fā)生無不起源于組織內兩個人或更多人積極，持續(xù)，有效的對話hellip;hellip; 課程具體內容： 1. 業(yè)績目標對話； 2. 個人發(fā)展目標設定對話 3. 下屬輔導對話； 4.尋求及接受反饋對話 5. 給予反饋對話

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