張慶 老師
- 所在地區(qū)： 河北 石家莊
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 高效執(zhí)行力 目標(biāo)管理 時(shí)間管理 高效溝通 企業(yè)文化
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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張慶老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、員工自我職業(yè)生涯設(shè)計(jì)1、人一生就是不斷選擇的過(guò)程；所有的路，都是你自己選擇的結(jié)果。2、如果你沒(méi)有方向，你就永遠(yuǎn)不可能到達(dá)。n職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)成功的步（很多人并沒(méi)有很好地把握自己的職業(yè)生涯，他們不知道如何去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)或者不知道要實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)）n但職業(yè)規(guī)劃永遠(yuǎn)都不嫌晚3、方向一定比努力更重要n南轅的努力永遠(yuǎn)也達(dá)不到北轍的方向（龜兔賽跑新版案例）n方向?qū)α?，不怕路遠(yuǎn)（馬云）4、準(zhǔn)確進(jìn)行職業(yè)定位n職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)自我經(jīng)營(yíng)的過(guò)程。n一個(gè)人放對(duì)了地方就是人才，放錯(cuò)了地方就變成蠢才。（案例：賴昌星）n對(duì)2000名工作十年的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查：5、認(rèn)識(shí)自己n天賦與性格決定你的職業(yè)
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單元、企業(yè)招聘標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展趨勢(shì)1、從單一標(biāo)準(zhǔn)向復(fù)合標(biāo)準(zhǔn)2、從崗位基本需求向崗位勝任力需求3、從直覺(jué)標(biāo)準(zhǔn)向科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)第二單元、企業(yè)人力資源的招聘配置的理論基礎(chǔ)1、人與崗位的匹配（專業(yè)知識(shí)、能力、動(dòng)機(jī)的匹配）2、人與組織的匹配（個(gè)人的價(jià)值觀與企業(yè)文化匹配）3、團(tuán)隊(duì)的匹配（知識(shí)、專業(yè)、能力、個(gè)性、年齡、性別的匹配）第三單元、素質(zhì)模型（勝任特征）的建立為招聘提供科學(xué)依據(jù)1、素質(zhì)2、素質(zhì)的冰山模型3、從戰(zhàn)略高度構(gòu)建企業(yè)高素質(zhì)特征的模型（微軟、聯(lián)想的素質(zhì)觀）4、建立企業(yè)的素質(zhì)模型5、建立職位的素質(zhì)模型（模型概念及建立流程）第四單元、招聘流程分析（招聘流程圖）1、招聘需求分析2、外部/內(nèi)部候選人的來(lái)源的決策3、
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一、員工自我職業(yè)生涯設(shè)計(jì)1、人一生就是不斷選擇的過(guò)程；所有的路，都是你自己選擇的結(jié)果。2、如果你沒(méi)有方向，你就永遠(yuǎn)不可能到達(dá)。n職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)成功的步（很多人并沒(méi)有很好地把握自己的職業(yè)生涯，他們不知道如何去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)或者不知道要實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)）n但職業(yè)規(guī)劃永遠(yuǎn)都不嫌晚3、方向一定比努力更重要n南轅的努力永遠(yuǎn)也達(dá)不到北轍的方向（龜兔賽跑新版案例）n方向?qū)α?，不怕路遠(yuǎn)（馬云）4、準(zhǔn)確進(jìn)行職業(yè)定位n職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)自我經(jīng)營(yíng)的過(guò)程。n一個(gè)人放對(duì)了地方就是人才，放錯(cuò)了地方就變成蠢才。（案例：賴昌星）n對(duì)2000名工作十年的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查：5、認(rèn)識(shí)自己n天賦與性格決定你的職業(yè)
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講：績(jī)效管理基本內(nèi)涵1、戰(zhàn)略性人力資源管理的主要職能及其關(guān)系2、問(wèn)題調(diào)研（互動(dòng)）：n 為什么績(jī)效管理往往是令各級(jí)經(jīng)理頭疼的事n 您認(rèn)為績(jī)效管理的前提是什么？n 您認(rèn)為績(jī)效管理失敗的可能原因有哪些3、什么是績(jī)效與績(jī)效管理？4、管理的真正蘊(yùn)意與管理者的角色定位（案例）n 思考：你現(xiàn)在是幾流管理者？4、突破企業(yè)績(jī)效認(rèn)知的誤區(qū)：績(jī)效的三個(gè)層次。n 考評(píng)未必一定到個(gè)人！n 如何解決不同部門之間考核結(jié)果的AB現(xiàn)象n 行業(yè)不同、企業(yè)發(fā)展階段不同,可能要求我們?nèi)リP(guān)注的績(jī)效層面有所不同n 組織績(jī)效與個(gè)人績(jī)效的結(jié)合，綜合結(jié)果的使用。5、影響員工績(jī)效的四大主要因素：行為績(jī)效能力、激勵(lì)、環(huán)境、機(jī)會(huì)互動(dòng)：n 請(qǐng)您列出您
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模塊：職位分析單元 什么是職位分析？n分享：為什么要做職位分析？一、什么是職位分析？n互動(dòng)：職位分析都分析哪些內(nèi)容二、職位分析的關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)三、職位分析的重要作用四、職位分析的一般內(nèi)容五、職位分析的總體流程框架六、職位說(shuō)明書(shū)的模型與風(fēng)格七、職位分析的6W2H八、職位分析應(yīng)該由誰(shuí)做九、職位說(shuō)明書(shū)編寫的誤區(qū)n分享:如何確定職位說(shuō)明書(shū)模板第二單元 編寫職位說(shuō)明書(shū)的常用方法與技巧一、面談法二、問(wèn)卷法三、觀察法四、工作日志法五、寫實(shí)法六、資料文獻(xiàn)查閱法n互動(dòng)：本企業(yè)用哪一種方法更好第三單元 職位說(shuō)明書(shū)編寫實(shí)戰(zhàn)演練互動(dòng)：如何進(jìn)行部門的崗位設(shè)置思考：如何選擇部門的接口人一、確定職位的名稱二、填寫職位編號(hào)三、如何
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一、企業(yè)文化定位1、企業(yè)面臨的兩個(gè)基本命題2、企業(yè)發(fā)展靠實(shí)力，企業(yè)長(zhǎng)久靠文化二、什么是價(jià)值體系？1、使命：企業(yè)存在的理由與價(jià)值2、愿景：對(duì)組織未來(lái)的期望（渴望變成、渴望實(shí)現(xiàn)、渴望創(chuàng)造的）3、核心價(jià)值觀：組織堅(jiān)定的信仰，指導(dǎo)決策和行動(dòng)的永恒原則4、案例解析（SONY；華為，吉姆.柯林斯《追求卓越》）5、案例啟示：一副農(nóng)村對(duì)聯(lián)三、如何理解企業(yè)文化？1、企業(yè)文化是什么？企業(yè)文化是一種假設(shè)（沙因定義關(guān)鍵詞：理所當(dāng)然；基本；范式；外圓內(nèi)方；發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和形成）。2、企業(yè)文化不是什么？企業(yè)文化不是民主討論產(chǎn)生的；不是華麗詞藻；不是各種各樣的儀式；不是為了活躍員工的文化活動(dòng)；不是人云亦云的說(shuō)法3、企業(yè)人力資源