【課程背景】“談判的目標(biāo),不在如何分一塊餅,而在如何制造更多的餅”“一場成功的談判,每一方都是勝利者”? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?—尼侖伯格什么是談判？簡單來說就是基于目標(biāo)的溝通、對話、磋商、交涉……，其發(fā)生的場景有正式場合和非正式場合，所以無論在國際、國內(nèi)環(huán)境，企業(yè)、非盈利組織、社團(tuán)，家庭、社交，談判無時無刻不在發(fā)生。但一聽到“談判”這個詞，首先映入腦海的就是輸贏、價格、你多我少（你少我多）。這其實(shí)都不是真正意義上的談判。大多數(shù)時候，作為談判的一方更多片面關(guān)注了自己的利益最大化，采用什么技巧、工具去

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【課程背景】在組織良性運(yùn)營過程中，溝通發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，其中跨部門的溝通與協(xié)作是較為難應(yīng)對的場景，其與組織文化、戰(zhàn)略導(dǎo)向、業(yè)務(wù)流、價值流、立場與利益、方式技巧等等相關(guān)，過程動態(tài)變化的、復(fù)雜的、不確定的，所以參與者往往深陷這種復(fù)雜的外部條件和內(nèi)部關(guān)系中，進(jìn)而溝通與協(xié)作不暢傷害了組織。那么如何發(fā)現(xiàn)、識別、打破上述場景下的障礙，讓溝通如水一樣自由流動，讓員工發(fā)揮價值并促進(jìn)成長，提高整體運(yùn)營效率？相信該課程能給到參與者一個全新體驗(yàn)，并學(xué)以致用至其工作中?！菊n程收益】認(rèn)知跨部門溝通對于推動組織績效達(dá)成的重要性、必要性；理解多利益相關(guān)方在立場維度的視角，進(jìn)而轉(zhuǎn)為向內(nèi)看來推進(jìn)溝通進(jìn)程，達(dá)成結(jié)果；掌握一套

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【課程背景】在組織中，溝通一直是熱門話題，因?yàn)閹缀跛薪M織課題都離不開溝通，例如建立學(xué)習(xí)型組織、團(tuán)隊(duì)文化塑造、組織變革、跨部門項(xiàng)目管理等等，甚至包括個體自我成長。隨著當(dāng)下社會發(fā)展節(jié)奏越來越快，知識技能更新迭代更加頻繁，組織內(nèi)部責(zé)權(quán)利的價值鏈更加密集，所以需要將溝通的藝術(shù)性、技巧性持續(xù)深入的在組織內(nèi)部傳播、扎根，將其形成刻板技能隨組織成長?！菊n程對象】中、基層員工【課程時間】1天（6小時/天）【課程大綱】一、組織溝通障礙溝通的迷思案例：辦公室對下、橫向、對上溝通常見組織內(nèi)溝通場景、影響、結(jié)果小組討論+案例分享二、為什么會出現(xiàn)溝而不通溝通的本質(zhì)溝通不暢的十大原因基于人格特質(zhì)的內(nèi)在需求分析力量型人格

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團(tuán)隊(duì)績效改進(jìn)主講：黃晨【課程背景】績效管理是人力資源管理的重要組成部分,也是企業(yè)管理的重要組成部分。系統(tǒng)、科學(xué)的績效管理制度能為企業(yè)把握工作適應(yīng)性、正確配置員工，設(shè)計(jì)合理的激勵報(bào)酬體系，對員工能力進(jìn)行開發(fā)和開展教育培訓(xùn)提供可靠的依據(jù)，并對實(shí)現(xiàn)員工個人目標(biāo)與組織目標(biāo)的統(tǒng)一發(fā)揮重要作用。本門課程旨在通過全面介紹績效管理的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)者理解績效管理對于組織人力資源管理的重要意義，掌握績效考評的相關(guān)理論和方法。主要內(nèi)容包括績效管理的價值、績效管理的基礎(chǔ)、績效管理流程、績效考評的常用方法及績效管理實(shí)務(wù)中的常見問題等等?！菊n程收益】理解績效、績效考評和績效管理的概念及績效考評與績效管理的聯(lián)系與區(qū)別；認(rèn)

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卓越個人與組織的精力管理主講：黃晨【課程背景】AI當(dāng)下的數(shù)字信息化時代，現(xiàn)代職場人在從背負(fù)沉重社會壓力、組織壓力，以及個人成長壓力的環(huán)境中，又增加了被取代的壓力。在壓力逐步轉(zhuǎn)化為病例的過程中，經(jīng)歷著有限時間內(nèi)如何創(chuàng)造價值的痛苦。其調(diào)動所有外部資源來應(yīng)對這種來自內(nèi)外的壓力，但其實(shí)有一種“物質(zhì)”是唯一可以被我們所高效利用的—你自己的精力！在追求自我價值實(shí)現(xiàn)的過程中，保持一種高效、愉悅、有成就感的狀態(tài)，精力的有效管理成為了不二法門。這不僅僅是幫助個人實(shí)現(xiàn)精力成長，同時也是遷移至組織健康、持續(xù)穩(wěn)定成長的有效途徑之一。【課程收益】通過測評與調(diào)研，建立改善精力的認(rèn)知，從原有的時間管理升維至精力管理打造以工

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4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力打造高績效團(tuán)隊(duì)主講：黃晨【課程背景】在當(dāng)下以85后為管理后盾、95后為一線主力軍的職場，其新鮮的血液也帶來了新的組織問題，這樣一群個性鮮明、韌性、不被定義、升級打怪……的年輕人常常會讓85后的管理者撓頭。文化時代差異、成長環(huán)境差異、認(rèn)知差異等等所帶來的矛盾問題，都是現(xiàn)在向下管理亟待解決的。在這種時代下，如何教會管理者和團(tuán)隊(duì)成員知己知彼，將內(nèi)在的能量轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的資源。 4D系統(tǒng)稱這種軟環(huán)境和無形要素為團(tuán)隊(duì)文化場域，一對坐標(biāo)軸，四個維度，八項(xiàng)行為，將團(tuán)隊(duì)文化變得可衡量、可管理。將團(tuán)隊(duì)背景和個人領(lǐng)導(dǎo)力能量場變得簡單可被衡量、可被管理，可被評價?！菊n程收益】正向認(rèn)知，了解限制個人成長

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