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江源老師
江源 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:經(jīng)營戰(zhàn)略
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
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江源老師的內(nèi)訓課程

勝任素質(zhì)模型與任職資格標準體系課程大綱第一天第一部分 素質(zhì)模型構建 一 素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略 1. 戰(zhàn)略目標指引下的素質(zhì)管理 2. 素質(zhì)與人力資源管理系統(tǒng)的關系 3. 素質(zhì)投資的回報和對組織的價值 4. 素質(zhì)投資的最佳實踐:IBM 二 素質(zhì)與素質(zhì)模型介紹 1. 素質(zhì)概念的誕生 2. 素質(zhì)的發(fā)展與演進 3. 素質(zhì)的分類和構成 4. 練習:素質(zhì)識別 5. 素質(zhì)的構成與要素 6. 素質(zhì)模型的內(nèi)涵與應用 7. 素質(zhì)模型的種類與構成 8. 案例:優(yōu)秀企業(yè)素質(zhì)模型實踐:萬科 三 基于BEI為核心技術的素質(zhì)模型構建方

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四驅(qū)領導力 ----基于素質(zhì)的領導力提升培訓背景: “領導力是怎樣做人的藝術,而不是怎樣做事的藝術,最后決定領導者的能力是個人 的品質(zhì)和個性”------彼得(德魯克 這是一個充滿不確定性、資源不斷稀缺的時代,管理者如今都肩負著提升組織生產(chǎn)率和績效的重任。特別是在當前經(jīng)濟處于衰退,企業(yè)面臨重重困境之時,要設定方向并激勵員工保持高水平的績效,幫助企業(yè)平穩(wěn)渡過

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向華為學習人力資源管理——全景系列課程(共七天) 第一天:戰(zhàn)略人力資源管理一、企業(yè)的核心能力與人力資源 1. 企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展與核心能力 2. 人力資源是企業(yè)核心能力的源泉 ? 案例分享:HW公司HR管理體系全景 3. 人力資源角色與責任的承擔 4. 傳統(tǒng)人力資源模式的轉(zhuǎn)變方向基于能力的人力資源開發(fā)與管理體系 1. 構建企業(yè)人力資源開發(fā)與管理體系的基礎 2. 人力資源開發(fā)與管理的系統(tǒng)構建模型 3. 人力資源開發(fā)與管理系統(tǒng)模塊 4

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《向HW學習——任職資格標準體系建設及核心員工能力管理》課程背景: ■ 公司業(yè)務發(fā)展策略需要在短期內(nèi)迅速擴充公司業(yè)務團隊,但對 于員工能力培養(yǎng)缺位,人才關鍵時刻供給滿足不了要求 ■ 在公司業(yè)務人員數(shù)量和運營成本迅速提升的同時,經(jīng)營業(yè)績并 沒有得到相應的提升,公司對人才的選拔和認證標準不清晰

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目標指引下的勝任素質(zhì)模型構建及應用 “企業(yè)最大的挑戰(zhàn)之一就是把合適的人放在合適的位置上,錯誤的排兵布陣可能導致一系列問題:低效的產(chǎn)出、高企的流失率、低落的士氣、更麻煩的還有怨氣沖天的員工和公司打官司!”而借助勝任素質(zhì)的系統(tǒng)識別和發(fā)展合適的人才是幫助企業(yè)消除上述痛苦和混亂的有效辦法…… ------David C. McClelland (大衛(wèi)(麥克里蘭) 勝任素質(zhì)創(chuàng)始人 很多企業(yè)要么請知名咨詢公司做素質(zhì)模型項目,要么

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績效輔導與面談技巧課程收益 ? 掌握績效面談流程及各環(huán)節(jié)的具體工作內(nèi)容和技巧 ? 掌握績效評估面談的工具,使員工接受評估結果 ? 學會處理艱難的面談局面并學習核心教練技術 ? 學習通過事實分析幫助員工制定改進計劃的方法培訓對象:副總、人力資源經(jīng)理、以及各部門經(jīng)理和主管人員。課程大綱1. 績效管理與績效面談2. 為什么有必要進行績效面談?3. 績效面談的技能技巧 1. 角色轉(zhuǎn)換 2. 面談的SMART技巧 3. 面談的STAR技巧 4. 面談的溝通和說服技巧 5. 面談過程

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