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安新強(qiáng)老師
安新強(qiáng) 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 河北 秦皇島
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:績(jī)效管理執(zhí)行力 NLP 職場(chǎng)壓力 情緒管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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安新強(qiáng)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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安新強(qiáng)

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安新強(qiáng)

安新強(qiáng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程

講職業(yè)發(fā)展理論一、成功的三個(gè)理論(一)燒開水理論:理論要點(diǎn):1.經(jīng)?!咎聿瘛?.【水開了再掀鍋蓋】3.【別讓沸水熄滅了火】(二)繡花理論理論要點(diǎn):1.【尋找資源】2.【打工學(xué)藝】3.【品牌(名氣)效應(yīng)】職業(yè)能力的三大積累:(三)騎馬理論:理論要點(diǎn):1、識(shí)馬—靠知識(shí)、靠見識(shí)、靠眼光!2、躍馬—靠技巧、靠魄力、靠勇氣!3、馭馬—靠能力、靠技術(shù)、靠借勢(shì)!二.為什么要搞職業(yè)生涯規(guī)劃?作用1樹立明確的目標(biāo)與管理。2發(fā)揮個(gè)人的專長(zhǎng)。3克服生涯發(fā)展的困境。4修正前進(jìn)的方向。5滿足人才需要,留住人才的手段。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義對(duì)個(gè)人確立人生方向和奮斗的策略突破并塑造清新充實(shí)的自我準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)評(píng)估個(gè)人目

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講:什么是領(lǐng)導(dǎo)力一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力就是在正確的方向下,運(yùn)用一切資源為我所用,終拿到結(jié)果的能力?!邦I(lǐng)”——“領(lǐng)”是戰(zhàn)略,是方向,是十字路口的選擇?!皩?dǎo)”——“導(dǎo)”是執(zhí)行,是用對(duì)的人、對(duì)的系統(tǒng)、對(duì)的機(jī)制和對(duì)的文化達(dá)到結(jié)果的過程。“力”——“力”是不折不扣拿到結(jié)果的信念和能力。二、領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別三、什么是準(zhǔn)備度;四、什么是領(lǐng)導(dǎo)行為;1、支持式;2、命令式;五、四種領(lǐng)導(dǎo)模型;六、員工準(zhǔn)備度和領(lǐng)導(dǎo)模型的匹配度;七、領(lǐng)導(dǎo)式管理;八、領(lǐng)導(dǎo)者的自我修煉1、領(lǐng)導(dǎo)力是修煉出來的;2、領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次;九、中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的影響。第二講:領(lǐng)導(dǎo)者是伯樂——如何選對(duì)人一、根據(jù)公司戰(zhàn)略來選擇對(duì)的人1、選擇大于努

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能力模塊一、角色認(rèn)知一、認(rèn)識(shí)自己,做成功的管理者1.中層管理者的核心價(jià)值2.中層管理者必備的八項(xiàng)基本技能二、作為下屬的中層管理者1.中層管理者在企業(yè)中的位置2.中層管理者作為下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則3.作為下屬時(shí)常見的三個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)三、作為同事的中層管理者1.跳出本位看問題2.同事是自己的“內(nèi)部客戶”3.共贏心態(tài)與全局觀念的樹立4.中層管理者常見誤區(qū)四、作為上司的中層管理者1.中層管理者如何領(lǐng)導(dǎo)下屬2.認(rèn)識(shí)作為上司的三個(gè)角色:管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、教練3.從業(yè)務(wù)員到中層管理者4.作為上司的角色認(rèn)識(shí)誤區(qū)能力模塊二、時(shí)間管理一、時(shí)間管理的現(xiàn)狀與認(rèn)識(shí)誤區(qū)1.為什么眾多管理者忙而無效?浪費(fèi)管理者時(shí)間的九大關(guān)鍵因素2

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講:什么是團(tuán)隊(duì)1、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)(1 1=?)2、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別3、團(tuán)隊(duì)行為曲線→討論:請(qǐng)分析團(tuán)隊(duì)與群體之間大的區(qū)別是什么?第二講:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的流程及階段一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的流程二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的階段1、團(tuán)隊(duì)的成立期2、團(tuán)隊(duì)的動(dòng)蕩期3、團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定期4、團(tuán)隊(duì)的高產(chǎn)期5、團(tuán)隊(duì)的調(diào)整期——案例分析、討論:在團(tuán)隊(duì)建設(shè)初、中、后期應(yīng)該關(guān)注哪些問題?第三講:制定共享的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一、團(tuán)隊(duì)成員的構(gòu)成;二、明確的目標(biāo)(目標(biāo)從哪里來?企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)如何統(tǒng)一?)1、短期目標(biāo):工資、獎(jiǎng)金等物質(zhì)層面2、中期目標(biāo):職位、發(fā)展等職業(yè)規(guī)劃3、長(zhǎng)期目標(biāo):企業(yè)文化、價(jià)值觀念等精神層面二、相互信任(信任的基礎(chǔ)是什么?如何建立?)三、關(guān)心、

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一、 為什么要管理心態(tài)管理者職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)員工良好的心態(tài)是管理的要?jiǎng)?wù)心態(tài)管理有什么重要的作用1、心態(tài)決定事情能否成功2、心態(tài)決定工作的績(jī)效3、良好的心態(tài) 可以決定你的命運(yùn)二、如何建設(shè)良好的工作心態(tài)1、你是為自己工作還是為公司工作應(yīng)付工作還是全心工作解決問題還是推托問題承擔(dān)責(zé)任還是推托責(zé)任2、主動(dòng)積極,自信向上、面對(duì)現(xiàn)實(shí)3、每天只要努力一點(diǎn)點(diǎn)三、中層經(jīng)理的管理誤區(qū)1、什么樣的管理是適合企業(yè)的管理只有找到適合我們企業(yè)發(fā)展的管理模式,才能避免管理的盲目性2.管理、組織、領(lǐng)導(dǎo)三者的相互關(guān)系管理者、領(lǐng)導(dǎo)者到底應(yīng)該做哪些事?管理者在組織中到底應(yīng)該扮演什么角色?給自己定位:到底是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者?管理者和領(lǐng)導(dǎo)

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講:目標(biāo)管理的核心內(nèi)涵1、目標(biāo)管理的作用2、目標(biāo)的三個(gè)主要來源3、企業(yè)在目標(biāo)管理中遇到的問題4、目標(biāo)管理的實(shí)施原則5、目標(biāo)管理五要素與PDCA循環(huán)6、目標(biāo)管理的五個(gè)特征7、我們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標(biāo)?8、案例:李經(jīng)理的案例分析第二講:掌握制定工作目標(biāo)的方法1、工作目標(biāo)的類型2、目標(biāo)的SMART練習(xí)3、定量目標(biāo)和定性目標(biāo)的問題4、設(shè)定目標(biāo)的步驟5、如何制定工作目標(biāo)6、如何與下屬設(shè)定目標(biāo)7、目標(biāo)管理六步法8、案例:目標(biāo)設(shè)定練習(xí)9、案例:給下屬設(shè)定目標(biāo)的案例第三講:掌握目標(biāo)分解實(shí)用的方法1、崗位職責(zé)和目標(biāo)的區(qū)別2、崗位分析的目的3、分解目標(biāo)的工具和方法4、關(guān)鍵成果領(lǐng)域(KRA)5、分解目標(biāo)的現(xiàn)場(chǎng)演練6

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