日本(日本專題松下企業(yè)如何培訓員工？松下幸之助用人及培訓之道 松下幸之助認為, 一個人的能力是有限的, 如果只靠一個人的智慧指揮一切, 即使一時取得驚人的進展, 也肯定會有行不通的一天。松下電器公司是依靠全體職工的智慧經(jīng)營。松下幸之助的“集中智慧的全員經(jīng)營”作為公司的經(jīng)營方針。

為此, 公司努力培養(yǎng)人才, 加強職工的教育訓練。公司根據(jù)長期人才培養(yǎng)計劃, 開設各種綜合性的系統(tǒng)的研修、教育講座。

公司有關(guān)西地區(qū)職工研修所、 奈良職工研修所、 東京職工研修所、 宇都宮職工研修所和海外研修所等五個研修所。

松下認為吸引人們來求職的手段, 不是靠高薪, 而是靠企業(yè)所樹立的經(jīng)營形象。

松下認為爭取人才最好不要去挖墻角。松下認為被挖來的人不一定全部是優(yōu)秀的人, 當然, 可依賴的人的確不少, 可是還是有些不可靠的, 所以還是不做的好。如果碰到有要想從事新的工作的人, 只要這個新人人品好, 就可以讓他去學習, 不必非要用有經(jīng)驗的人。

人員的雇用, 以適用公司的程度為好, 程度過高不見得一定有用, 而且有些人會說: “這種爛公司真倒霉。”如果換成一個普通程度的人, 他會感激地說“這個公司不蠻不錯的”而盡心地為公司工作。

提撥年輕人時, 不可只提升他的職位, 還應該給予支持, 幫他建立威信。提拔人才時最重要的一點是, 絕不可有私心, 必須完全以這個人是否適合那份工作為依據(jù)。松下認為, 樹立了這種提拔風氣, 有利于青年的成長, 會帶動整個公司各個方面的進步。

對于人才的標準, 松下這樣認為: 不念初衷而虛心好學的人, 不墨守成規(guī)而常有新觀念的人, 愛護公司和公司成為一體的人, 不自私而能為團體著想的人, 有自主經(jīng)營能力的人, 隨時隨地都有熱忱的人, 能得體支使上司的人, 能忠于職守的人, 有氣概擔當公司重的人。

松下的職工教育是從加入公司開始抓起的。凡新招收的職工, 都要進入八個月的實習培訓, 才能分配到工作崗位上。

日本松下 企業(yè)如何培訓員工:

1、 注重人格的培養(yǎng)

名刀是由名匠不斷鍛煉而成的; 同樣地, 人格培養(yǎng), 也要經(jīng)過千錘百煉。缺乏應有的人格鍛煉, 就會在商業(yè)道義上, 產(chǎn)生不良的影響。

2、 注重員工的精神教育和人才培養(yǎng)

對員工精神和常識上的教導, 是身為經(jīng)營者的責任。松下力主培養(yǎng)員工的向心力, 讓員工了解公司的創(chuàng)業(yè)動機、 傳統(tǒng)、 使命和目標。

3、 要培養(yǎng)員工的專業(yè)知識和正確的價值判斷

沒有足夠的專業(yè)知識, 不能滿足工作上的需要, 但如果員工沒有正確的判斷事物的價值, 也等于烏合之眾, 無法促進公司以至社會的繁榮。

4、 訓練員工的細心

細心體貼, 看起來似乎是不足以掛齒的小節(jié), 其實是非常緊要的關(guān)鍵, 往往足以影響大局。因為在日新月異的現(xiàn)代世界上, 如果人們犯一點差錯, 就可能招致不可挽回的局面, 這種體貼而用心的表現(xiàn), 看起來不足掛齒, 其實是至關(guān)重要的。

5、 培養(yǎng)員工的競爭意識

松下認為, 無論政治或商業(yè), 都因比較而產(chǎn)生督促自己的力量, 一定要有競爭意識, 才能徹底地發(fā)揮潛力。公司不僅要為當前貿(mào)易造就競爭強人, 而且要為二十一世紀培養(yǎng)人才。

6、 重視知識與人才相結(jié)合

知識是一種兵器, 這種兵器要碰到人才, 才能發(fā)揮它的威力。松下引用汽車大王亨利·福特說過的一句話: “超好的技術(shù)員, 越不敢活用知識”。說明知識分子往往是弱者, 容易陷于自己知識的格局內(nèi), 劃地自限, 缺乏迎戰(zhàn)困難, 打破陳規(guī)的精神, 以至于無法成大功立大業(yè)。

松下告誡剛從學校畢業(yè)的年輕人, 要十分留心發(fā)揮知識的力量, 而不要顯示知識的弱點。

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