企業(yè)罷工后如何進(jìn)行整頓

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　　員工發(fā)生錯(cuò)誤、違紀(jì)現(xiàn)象，原則上進(jìn)行口頭教育，對屢教不改的，要發(fā)內(nèi)部警告書，發(fā)了超過三份的發(fā)公司內(nèi)整改通知書，嚴(yán)重違反公司規(guī)定的，直接申請進(jìn)行公司內(nèi)處分-----------------

　　6、提出員工努力的兩個(gè)方向

　　因?yàn)楹芏鄦T工存在這種想法，班長都有了，我努力也沒多大用處，又沒有升職的機(jī)會(huì)------

　　提出兩個(gè)方向后，我找每位員工、班長又進(jìn)行了一次長達(dá)半小時(shí)以上的溝通，為他們指明方向，一往管理方面發(fā)展、二往技術(shù)方面發(fā)展。

　　員工今后要分為：單一技能員工（普通員工）、多技員工、部門技術(shù)員。如評定為部門技術(shù)員，可以申請?jiān)黾訊徫唤蛸N。當(dāng)然，這種評定，不是技能達(dá)到就有機(jī)會(huì)評定的，技能符合，素養(yǎng)方面也應(yīng)達(dá)到要求，才有機(jī)會(huì)參加評定。

　　7、設(shè)定部門年度教育計(jì)劃，設(shè)立了員工教育檔案。

　　正常教育為：全體員工參與的。教育資料統(tǒng)一保存。

　　不正常教育為：員工違紀(jì)、績效問題的教育。每一個(gè)員工，都有一份自已的教育檔案，直接和評定掛鉤，作為加薪、獎(jiǎng)金、晉升的重要依據(jù)。

　　8、制定部門品質(zhì)目標(biāo)，以及各班組的品質(zhì)目標(biāo)，將品質(zhì)與評定掛鉤。一周一次班長以上品質(zhì)管理會(huì)議，由品質(zhì)管理小組組長主持召開。

　　9、鼓勵(lì)員工提合理化建議，并將提案表掛在車間，隨時(shí)讓員工填寫。

　　10、進(jìn)行內(nèi)部技能評定，測試效率、品質(zhì)。
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