近十年全國(guó)各地做培訓(xùn)，培訓(xùn)過(guò)很多的管理者，可每次培訓(xùn)前管理者提出的問(wèn)題都卻如出一轍，基本上就是員工執(zhí)行力不強(qiáng)，如何提升員工的執(zhí)行力？而這個(gè)問(wèn)題他們也基本上也采取過(guò)同樣的方法，那就是請(qǐng)某個(gè)大師（專家）為員工上執(zhí)行力的課程，課堂現(xiàn)場(chǎng)員工很激動(dòng)，也很感動(dòng)，甚至培訓(xùn)時(shí)員工痛哭流涕，感覺(jué)對(duì)不起老板，發(fā)誓以后好好工作，可這事剛過(guò)去2周，員工就又回到原來(lái)的狀態(tài)，管理人員們不解，為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)狀態(tài)呢？

究其根源，其實(shí)還是大家對(duì)員工的執(zhí)行力不強(qiáng)認(rèn)知的責(zé)任主體混淆的問(wèn)題，談到這個(gè)問(wèn)題不得不講一講我們國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)員工工作能力（其實(shí)也是執(zhí)行力）的一些看法，我們認(rèn)為優(yōu)秀的員工成功有三大因素，第一大因素：自身素質(zhì)，985、211的重點(diǎn)大學(xué)里的高才生，占30%；第二大因素：悟性（非常有趣的問(wèn)題），占40%，第三大因素：遇到一個(gè)好上司，30%；每次提到這個(gè)問(wèn)題我就會(huì)很激動(dòng)，甚至很沖動(dòng)，有想打人的感覺(jué)，我們?cè)u(píng)價(jià)員工成功中的第二大因素悟性，竟然占比40%，什么是悟性，我們看過(guò)很多神劇，悟性那是要閉著多少年才會(huì)提升的，我想我們大家 只所以選擇這一點(diǎn)，我覺(jué)得核心點(diǎn)員工成功是員工自己的問(wèn)題，因?yàn)榍懊鎯蓚€(gè)指標(biāo)占70%，后面的30%也是運(yùn)氣使然，所以我們國(guó)內(nèi)的管理者就等于根本沒(méi)有行使培養(yǎng)員工的義務(wù)，認(rèn)為那事員工的事情，所以我們很難培養(yǎng)出優(yōu)秀人才，有優(yōu)秀人才也留不住，因?yàn)槠髽I(yè)根本沒(méi)有培養(yǎng)我，我成功是我自己的事情（對(duì)于這些國(guó)內(nèi)企業(yè)的現(xiàn)狀，很是無(wú)語(yǔ)）。

我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)看一下世界級(jí)企業(yè)如何培養(yǎng)人才，通用的杰克.韋爾奇規(guī)定想晉升必須培養(yǎng)三位接班人，他認(rèn)為員工70%的能力是從上司的教練中得到的，另外30%是招聘工作中通過(guò)嚴(yán)格的篩選符合公司要求的高素質(zhì)的員工；

恰好前幾天很樊登講可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力，他提到的一個(gè)觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，那就是員工的執(zhí)行力其實(shí)等于上司的領(lǐng)導(dǎo)力，所以我們說(shuō)員工執(zhí)行力提升的主體是管理者，管理者的領(lǐng)導(dǎo)力是決定員工執(zhí)行力的關(guān)鍵因素。員工執(zhí)行力不強(qiáng)應(yīng)該是管理者如何提高自身領(lǐng)導(dǎo)力，而不是找專家培訓(xùn)做各種如何為員工洗腦的執(zhí)行力課程。

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