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你請(qǐng)教練了嗎？

前幾年剛出道講課時(shí)，有一個(gè)學(xué)員在培訓(xùn)反饋表中填寫到：“董老師要是普通話再好些會(huì)更好”。為提高自己的普通話水平，于是痛下決心苦練，買了山西師大的普通話教材光盤，每天早晨到延安西路站綠地公園練，除練普通話發(fā)音外，還講讀案例、故事，訓(xùn)練自己的語(yǔ)言邏輯能力基本功，一堅(jiān)持就是兩年多，雖長(zhǎng)進(jìn)不少但然感差點(diǎn)什么。正好有朋友推薦參加上海市普通話測(cè)試中心舉辦的培訓(xùn)班，四天一周期，先后參加嚴(yán)老師、馮老師主講的兩期，經(jīng)老師指點(diǎn)，豁然開朗，受益匪淺。

　　幾十年教齡的嚴(yán)老師講：“沒有老師指點(diǎn)，你等于是每天鞏固錯(cuò)誤的讀法”，“是錯(cuò)誤的讀法天天練”，而經(jīng)過老師指點(diǎn)迷津，給予正確的方法后卻突飛猛進(jìn)，馬上升一個(gè)臺(tái)階，從平舌、翹舌、鼻音、輕聲到易讀錯(cuò)的字詞、朗讀、說話等，一一對(duì)應(yīng)做練習(xí)，然后老師指正，效果的確不同凡響。

　　這使我聯(lián)想起企業(yè)管理，與其自己慢慢摸索，不如去外面聽課“取經(jīng)”或把老師請(qǐng)進(jìn)來(lái)一對(duì)一輔導(dǎo)，這樣的確改進(jìn)的會(huì)更快些。

　　練普通話需要教練（老師），打羽毛球需要教練，管理企業(yè)同樣需要教練。

　　老師經(jīng)過“望聞問切”診斷后會(huì)測(cè)試出你的水平多深多淺，問題所在，然后針對(duì)性開出“藥方”，設(shè)計(jì)出課程拿出解決方案，后再一一解決，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益的提升，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　讓我們走出企業(yè)，讓我們把老師請(qǐng)進(jìn)企業(yè)，啟迪思想，授人以“漁”，掌握一些工具和解決問題的方法，企業(yè)績(jī)效改進(jìn)會(huì)指日可待。

請(qǐng)教,練了,nbsp,nbsp,nbsp

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職場(chǎng)新人，學(xué)會(huì)先請(qǐng)教他人 2012.10.15

每年7-9月份之間要為全國(guó)各種行業(yè)的企業(yè)職業(yè)新人（應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生為主）講授《職業(yè)化素養(yǎng)》《職業(yè)生涯規(guī)劃》《職業(yè)心態(tài)塑造》等素質(zhì)類課程，尤其是華潤(rùn)集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)、招商銀行、福田集團(tuán)等企業(yè)是多次去培訓(xùn)，對(duì)

作者：鄒文強(qiáng)詳情

企業(yè)培訓(xùn)新趨勢(shì)“請(qǐng)醫(yī)生”到“請(qǐng)教練 2010.12.01

許多中國(guó)企業(yè)喜歡把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比作醫(yī)生，實(shí)際上，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最合適的角色是球隊(duì)教練，因?yàn)樵谀撤N程度上，病人很被動(dòng)，而隊(duì)員則有很大的主觀能動(dòng)性，畢竟教練不可能代替隊(duì)員上場(chǎng)踢球。高水平的培訓(xùn)專家并不能取代客戶的日

作者：詳情

企業(yè)培訓(xùn)新趨勢(shì)——“請(qǐng)醫(yī)生”到“請(qǐng)教 2010.07.23

許多企業(yè)喜歡把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比作醫(yī)生，實(shí)際上，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最合適的角色是球隊(duì)教練，因?yàn)樵谀撤N程度上，病人很被動(dòng)，而隊(duì)員則有很大的主觀能動(dòng)性，畢竟教練不可能代替隊(duì)員上場(chǎng)踢球。高水平的培訓(xùn)專家并不能取代客戶的日常

作者：郭相龍詳情

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