丁立明 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 珠海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：生產(chǎn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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丁立明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《招聘技巧與體系》課程培訓(xùn)顧問：丁立明, 工業(yè)系統(tǒng)效率改善項目專業(yè)顧問 H002課程介紹：? 把握住“三核”，保證招聘質(zhì)量與效率；? 招聘需求與評估；? 招聘渠道效率；? 面試與測評，選“對”人至關(guān)重要！? 職位需求的原點組織結(jié)構(gòu)演變的效率之需；? 人力資源職能與結(jié)構(gòu)賦予招聘的職責(zé)評估。培訓(xùn)收益：u 理解掌握招聘“三核”的根本；u 面試與測評的機動把握；u 理解組織效率提升對職位效率的迫切期望—合適的職位必須是合適的人。課程特色：u 人力資源管理（HR）專業(yè)課程解讀；u 結(jié)合現(xiàn)場問題剖析，并總結(jié)；u 啟發(fā)感悟組織效率對“正確的人”的要求的理解。培訓(xùn)方式： 解析演繹，案例與角色感悟；游戲?qū)Ρ瓤偨Y(jié)
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培訓(xùn)體系運作及管理課程培訓(xùn)顧問： 丁立明 工業(yè)系統(tǒng)效率改善項目專業(yè)顧問 ) H003課程介紹：n 模塊一: 培訓(xùn)需求定義與分析； 需求來自于企業(yè)運作實際；需求來自于企業(yè)發(fā)展平衡；n 模塊二: 培訓(xùn)規(guī)劃及培訓(xùn)設(shè)計；好的培訓(xùn)計劃可以保證培訓(xùn)的有效性和效率；n 模塊三: 培訓(xùn)活動及實施；培訓(xùn)過程必須有效控制并保持高度的穩(wěn)定性和靈活性；n 模塊四: 培訓(xùn)評估； 培訓(xùn)必須有結(jié)果并產(chǎn)生積極影響；n 模塊五: 培訓(xùn)監(jiān)控及管理. 既然培訓(xùn)，我們就必須做好；n 模塊六: 內(nèi)部培訓(xùn)導(dǎo)師系統(tǒng)。培訓(xùn)收益：? 培訓(xùn)體系架構(gòu)關(guān)系；? 在人力資源體系中的地位；? 培訓(xùn)體系對制程效率的支持方法；? 解讀運作管理效率效益的培訓(xùn)
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〖執(zhí)行力—管理力效率的體現(xiàn)〗課程培訓(xùn)顧問：丁立明， 工業(yè)系統(tǒng)效率改善項目專業(yè)顧問 M 002課程介紹：l 沒有執(zhí)行，一切皆為空談。無效率，別談苦勞 ！ 幾個疑問：? 領(lǐng)導(dǎo)者有方向、沒力量；下屬有力量、沒方向。為什么？? 結(jié)果第一，理由第二。您是嗎？? 必勝無疑的決定，卻因為執(zhí)行不力而付之東流。為什么？? 推諉扯皮，您不煩嗎？怎么辦？? 你的下屬總是缺乏責(zé)任心和執(zhí)行力？是嗎？如何解決？? 如何鍛造有執(zhí)行力的團隊？如何尋找、選拔、培養(yǎng)公司需要的人才？l 解決疑問，找出適合我們自己的執(zhí)行力方法。培訓(xùn)收益：u 從系統(tǒng)的管理行為中，體會持續(xù)執(zhí)行力的力量。u 從工作習(xí)慣的動作里，感觸好習(xí)慣給公司及個人增添
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《績效管理與平衡計分卡》（專業(yè)訓(xùn)練）課程培訓(xùn)顧問： 丁立明 工業(yè)系統(tǒng)效率改善項目專業(yè)顧問 ) H001課程介紹： 【一個好的有效的績效管理體系會強有力地:】? 聚焦于企業(yè)的愿景; 為整個企業(yè)制定績效標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo); 為績效管理和問題提供雙向反饋; 系統(tǒng)地識別訓(xùn)練和發(fā)展的需求; 加強和建立所有層次的聯(lián)系; 極大地激發(fā)員工潛能; 能夠為連續(xù)計劃提供一個員工技能數(shù)據(jù); 保持組織競爭力; 有利于提高企業(yè)士氣; 使績效過程變得更有意義；? 促使善用平衡計分卡的戰(zhàn)略平衡及結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)及運用。培訓(xùn)收益：u 掌握績效戰(zhàn)略/戰(zhàn)術(shù)/作業(yè)意義；u 全面理解績效管理工具 / 方法 / 制度技巧及BSC的應(yīng)用價值；u 真正運用
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《浪費管理》“精益改善”課程訓(xùn)練顧問：丁立明， 工業(yè)系統(tǒng)效率改善項目專業(yè)顧問 W003課程介紹：n 浪費，有形與無形之中，促成成本增加；n 浪費，系統(tǒng)與細節(jié)之間，促成品質(zhì)降低；n 浪費，管理與作業(yè)關(guān)系，無效無益的行為；n 浪費可以管控，管控得力，效率效益顯著；n 浪費管控，可以把握住精益改善之本，精益改善之功，提升持續(xù)改善之品質(zhì)。培訓(xùn)收益：2 解讀浪費本源；2 七個浪費，重點關(guān)注；2 解讀浪費管理的原則方法；2 持續(xù)改善的途徑與常規(guī)其手段；2 改善案例.。課程特色： 調(diào)研訪談訓(xùn)練；現(xiàn)場模擬分析；現(xiàn)場實操對比；報告演練評價。培訓(xùn)方式： 訓(xùn)練引導(dǎo),現(xiàn)場分析總結(jié)培訓(xùn)對象： 管理層人員（總經(jīng)理 ， 經(jīng)
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《浪費管理》“精益生產(chǎn)”課程訓(xùn)練顧問：丁立明， 工業(yè)系統(tǒng)效率改善項目專業(yè)顧問 W003課程介紹：n 浪費，有形與無形之中，促成成本增加；n 浪費，系統(tǒng)與細節(jié)之間，促成品質(zhì)降低；n 浪費，管理與作業(yè)關(guān)系，無效無益的行為；n 浪費可以管控，管控得力，效率效益顯著；n 浪費管控，可以把握住精益改善之本，精益改善之功，提升持續(xù)改善之品質(zhì)。培訓(xùn)收益：2 解讀浪費本源；2 七個浪費，重點關(guān)注；2 解讀浪費管理的原則方法；2 持續(xù)改善的途徑與常規(guī)其手段；2 改善案例.。課程特色： 調(diào)研訪談訓(xùn)練；現(xiàn)場模擬分析；現(xiàn)場實操對比；報告演練評價。培訓(xùn)方式： 訓(xùn)練引導(dǎo),現(xiàn)場分析總結(jié)培訓(xùn)對象： 管理層人員（總經(jīng)理 ， 經(jīng)