階段：人力資源初級管理技能訓(xùn)練(24H)課程工作分析與崗位評估(6H)第二課程成功的招聘、面試與配置(6H)第三課程員工關(guān)系管理(6H)第四課程員工職業(yè)生涯規(guī)劃(6H)第二階段：人力資源中級管理技能訓(xùn)練(30H):第五課程組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與人力資源規(guī)劃(6H)第六課程培訓(xùn)體系規(guī)劃與管理(6H)第七課程薪酬體系設(shè)計與管理(6H)第八課程KPI績效管理技術(shù)(12H)第三階段：人力資源高級管理技能訓(xùn)練(18H):第九課程員工勝任素質(zhì)和能力管理(6H)第十課程組織行為與人本管理(6H)第十一課程企業(yè)文化建設(shè)(6H)課程大綱：課程：工作分析與崗位評估(6H)本課程培訓(xùn)目的：【掌握工作分析與崗位評價的主要流程

 謝玉雄查看詳情

單元：8090后的優(yōu)缺點及其成因解析 1、8090后這個群體到底有多大？ 2、練習(xí)：描述8090后員工，請說出他們的優(yōu)點和缺點 3、8090后所處的時代與6070后哪些不同？ 4、8090后的成長面臨四個重要環(huán)境（家庭、學(xué)校、社會、職場） 5、家庭、學(xué)校、社會、職場四個重要成長環(huán)境形成了8090后哪些優(yōu)點和缺點？ 6、8090后的特點給我們帶來的挑戰(zhàn)是什么？ 7、為什么8090后的員工不好管理？ 8、他們追求的是什么？ 9、我們是否可以有效地激勵8090后員工？ 第二單元：8090后的壓力與情緒管理 在了解了8090后的優(yōu)缺點和行為特征之后，下一步我們需要做的不是如何改變他們的缺點和行為特征，

 謝玉雄查看詳情

　　單元：情境領(lǐng)導(dǎo)是建立在人的價值觀及對人性的假設(shè)　　1、人的動機　　2、馬斯洛需求論　　3、X 理論和 Y理論　　4、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)概括哪些方面　　5、管理方格圖　　6、常用的管理手段有哪些　　7、描述你心目中的上司　　8、你身為領(lǐng)導(dǎo)者卻在做管理者的事，為何？　　9、描述你心目中的部屬　　10、為什么你累得很，員工卻很輕松？　　11、為什么你的命令沒人去執(zhí)行？　　案例：不被重視的王小姐　　第二單元：如何影響被領(lǐng)導(dǎo)者的績效　　1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別　　2、影響力產(chǎn)生的原因　　3、實施影響力的方式與過程　　4、搭建工作平臺　　5、職位、工作、活動的細分　　6、實戰(zhàn)演練　　第三單元：員工狀態(tài)的評估標準　　

 謝玉雄查看詳情

第五課程 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與人力資源規(guī)劃 (6H)本單元培訓(xùn)目的：【了解組織結(jié)構(gòu)設(shè)置跟公司戰(zhàn)略實現(xiàn)之間的關(guān)系，掌握人力資源規(guī)劃的原理、步驟、方法和工具，并運用在人力資源實際工作中】一、什么是人力資源計劃1、人力資源規(guī)劃的含義2、人力資源規(guī)劃的3個原則二、人力資源規(guī)劃的8大內(nèi)容 1、總規(guī)劃 2、職務(wù)編制規(guī)劃 3、人員配置規(guī)劃 4、人員需求規(guī)劃 5、人員供給規(guī)劃 6、教育培訓(xùn)規(guī)劃 7、人力資源管理政策調(diào)整規(guī)劃 8、投資預(yù)算三、組織結(jié)構(gòu)的功能與分類 1、什么是組織結(jié)構(gòu) 2、公司戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系3、直線制、職能制、直線職能制、扁平制、事業(yè)部制等八種組織結(jié)構(gòu)的利弊分析4、企業(yè)的不同時期與組織結(jié)構(gòu)的設(shè)

 謝玉雄查看詳情

　　部分 理解團隊　　11、認識團隊　　12、團隊的定義　　第二部分 組建團隊　　21、團隊的類型　　22、團隊的特征　　23、人類團隊工作的需要　　24、團隊的形成過程與途徑　　25、團隊的角色　　26、團隊建設(shè)的原則　　第三部分 團隊的領(lǐng)導(dǎo)　　31、團隊的管理過程　　32、團隊的人員管理　　33、團隊的愿景與目標　　34、團隊的角色與職責　　35、團隊的組織氣氛　　36、團隊的績效　　第四部分 評估團隊　　41、共同的愿景和目標　　42、開放式溝通　　43、相互信任和尊重　　44、共享領(lǐng)導(dǎo)權(quán)　　45、有效的工作程序　　46、團隊成長　　47、變革適應(yīng)性　　48、持續(xù)改進　　49、評估結(jié)果分

 謝玉雄查看詳情

　　單元 TWIJI工作教導(dǎo)　　1、何謂督導(dǎo)人員　　2、督導(dǎo)人員必備的五個條件　　3、工作教導(dǎo)應(yīng)有的理念　　4、傳統(tǒng)的教導(dǎo)有哪些缺失（案例演練）　　5、工作教導(dǎo)四階段法　　6、教導(dǎo)前的準備事項　　7、工作分解表的制作方法（用企業(yè)現(xiàn)場案例分析）　　8、學(xué)員演練工作分解表的制作（企業(yè)現(xiàn)場案例演練）　　9、冗長的工作教導(dǎo)原則　　10、感覺的教導(dǎo)原則　　11、吵雜的環(huán)境教導(dǎo)原則　　12、督導(dǎo)人員應(yīng)有的潛力　　13、TWI—JI教導(dǎo)評價表的運用　　14、實施正確的工作教導(dǎo)對工廠現(xiàn)場會有哪些效果　　15、VCD觀賞學(xué)習(xí)：[李組長是如何成功實施工作教導(dǎo)的？]　　第二單元 TWIJR工作關(guān)系　　1、督導(dǎo)人員存

 謝玉雄查看詳情