積 極 做 好 每 一 天 打造旺盛戰(zhàn)斗力心智體驗(yàn)訓(xùn)練課程● 課程背景1、教育可以改變觀念，訓(xùn)練才能改變行為。2、“坐著談不如起來(lái)行！”“絕知此事必躬行！”無(wú)數(shù)的實(shí)例證明這一真理。找對(duì)正確的方向，其他的就是去做、去行動(dòng)，這樣才能得到所期待的成果。做人如此，做企業(yè)亦如此?！?課程對(duì)象行政、企事業(yè)單位中基層管理者、經(jīng)驗(yàn)豐富但想進(jìn)一步提升業(yè)績(jī)的企業(yè)資深業(yè)務(wù)人員、新晉銷售人員、企業(yè)招商人員,區(qū)域營(yíng)銷人員、其他終端一對(duì)一談判銷售的人員(促銷員、導(dǎo)購(gòu)員)。● 課程收益1。堅(jiān)定團(tuán)隊(duì)的信念并積極行動(dòng)2。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和溝通能力3。明確事業(yè)目標(biāo)并懂得時(shí)時(shí)激勵(lì)

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口能過(guò)人——提升語(yǔ)言表達(dá)能力12招課程背景：1. 現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，人與人、人與組織的溝通顯得愈發(fā)困難，組織學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，掌 握語(yǔ)言表達(dá)的方法，提高溝通能力已勢(shì)在必行。2. 培訓(xùn)作為企業(yè)或組織的管理人員和員工福利或回報(bào)率最高的投資行為，已起到“工欲善 其事，必先利其器”的重要作用。課程收益：1. 課程將全面提升參訓(xùn)人員語(yǔ)言表達(dá)能力，熟練掌握語(yǔ)言表達(dá)方式和運(yùn)用技巧，合理解決 語(yǔ)言表達(dá)難題。2. 提高團(tuán)隊(duì)的溝通協(xié)作能力，改變已有的不良習(xí)慣，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的卓越領(lǐng)導(dǎo)力。3. 熟練運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)所需技能，凝聚團(tuán)隊(duì)精神，提升企業(yè)形象和品

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領(lǐng)導(dǎo)者的國(guó)學(xué)修養(yǎng)心智體驗(yàn)課程【課程背景】 1、恩格斯說(shuō)：“如果一個(gè)民族要想站在世界的前列，就不能沒有自己的理論思維，而提高自己的理論思維，到現(xiàn)在還沒有其它辦法，只有學(xué)習(xí)以往的哲學(xué)?！弊鳛槲覀冎袊?guó)的領(lǐng)導(dǎo)者，只有學(xué)習(xí)本國(guó)以往的經(jīng)典，才能使東方管理智慧得以應(yīng)用，在與西方管理藝術(shù)融會(huì)貫通后，形成適合本土發(fā)展的管理體系。 2、毛澤東說(shuō)：“從孔夫子到孫中山，我們應(yīng)當(dāng)給以總結(jié)，承繼這一份珍貴的遺產(chǎn)?！薄疤蕹浞饨ㄐ缘脑闫?，吸收其民主性的精華。”從而“古為今用”?！菊n程對(duì)象】 1、渴望打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者 2、渴望成為卓越團(tuán)隊(duì)成員的業(yè)務(wù)骨干【課程收益】1、掌握領(lǐng)導(dǎo)者如何進(jìn)行“立身修德”等品格塑

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魅力領(lǐng)導(dǎo)力心智體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)課程課程背景現(xiàn)代企業(yè)中，特別是以技術(shù)或服務(wù)型為導(dǎo)向的企業(yè)，其管理人員大都是具備某一項(xiàng)專長(zhǎng)或從技術(shù)型人才提拔上來(lái)作為主管，他們本身所具備的帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力、與下屬溝通的能力、運(yùn)用激勵(lì)策略激發(fā)員工工作動(dòng)因的能力都有待進(jìn)一步加強(qiáng)，他們還是習(xí)慣身先士卒去做具體的工作，因此，由戰(zhàn)斗員到指揮員需要質(zhì)的轉(zhuǎn)變。課程目標(biāo)掌握作為領(lǐng)導(dǎo)者在心態(tài)、角色定位及行為責(zé)任上的要領(lǐng)，了解領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)要求；掌握領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的國(guó)學(xué)修養(yǎng)及基本素質(zhì)和能力，從而有魅力的、藝術(shù)的管理團(tuán)隊(duì)；掌握領(lǐng)導(dǎo)者如何進(jìn)行“立身修德”等品格塑造的理念，學(xué)會(huì)為人處事之道，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚和溝通能力，深化領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行思維，打造無(wú)

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管理者的高品質(zhì)溝通實(shí)戰(zhàn)課程課程背景1、“上下同欲者勝?！绷己玫臏贤ㄊ谴蛟靾F(tuán)隊(duì)凝聚力和企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)；2、現(xiàn)代企業(yè)中，管理人員所具備的帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力、與下屬溝通的能力、運(yùn)用激勵(lì)策略激發(fā)員工工作動(dòng)因的能力都需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這是從戰(zhàn)斗員到指揮員轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)取勝的絕對(duì)保證。課程目標(biāo)掌握作為管理者在角色定位轉(zhuǎn)換及行為責(zé)任上的挑戰(zhàn)，了解專業(yè)要求和對(duì)上對(duì)下等溝通的有效技巧，從而整合成高效的團(tuán)隊(duì)。課程對(duì)象企業(yè)高層、部門經(jīng)理、主管及所有中基層管理人員和技術(shù)型管理人員課程安排：6小時(shí)課程大綱 第一講：溝通的層次與最佳境界 一、溝通層次：人際、

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時(shí)間管理的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)● 課程目標(biāo)：1、堅(jiān)定團(tuán)隊(duì)的信念并積極行動(dòng)2、增強(qiáng)時(shí)間管理力和溝通能力3、明確事業(yè)目標(biāo)并懂得時(shí)時(shí)激勵(lì)4、全力沖刺，面對(duì)挑戰(zhàn),永不放棄● 課程設(shè)計(jì)：1、本課需用時(shí)一至兩天。2、本課集主講人20年實(shí)戰(zhàn)之功力，充分與學(xué)員分享典型案例，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單實(shí)用。3、本課運(yùn)用理論講授、角色扮演、小組討論、場(chǎng)景模擬、游戲體驗(yàn)等培訓(xùn)形式。4、本課采用《團(tuán)隊(duì)品牌積分榜》這一先進(jìn)的教學(xué)模式，讓學(xué)員創(chuàng)意隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)訓(xùn)、集體PK。對(duì)獲勝的團(tuán)隊(duì)實(shí)行即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?？鞓分袑W(xué)習(xí)，精通時(shí)應(yīng)用?！裾n程對(duì)象：企業(yè)中高管、業(yè)務(wù)骨干序言：你是時(shí)間主人還是

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