周得良 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：生產(chǎn)管理 ISO系列
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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周得良老師的內(nèi)訓(xùn)課程
福特8D手法之問(wèn)題分析與解決實(shí)務(wù) 現(xiàn)今是競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，面臨顧客反饋的產(chǎn)品品質(zhì)問(wèn)題和公司內(nèi)部的產(chǎn)品品質(zhì)問(wèn)題，企業(yè)主都在苦思如何有效處理并避免再次發(fā)生，以滿足顧客和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需求。一家公司若能善用8D手法，將為企業(yè)有效處理產(chǎn)品品質(zhì)問(wèn)題并避免再次發(fā)生。本課程介紹問(wèn)題分析與解決的邏輯思考模式，并運(yùn)用8D手法，達(dá)成解決問(wèn)題與提升質(zhì)量。培訓(xùn)對(duì)象:質(zhì)量管理代表、供應(yīng)方與分承包方、品質(zhì)主管、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過(guò)程設(shè)計(jì)工程師、設(shè)計(jì)部主管、工程部主管、品質(zhì)管理人員、采購(gòu)主管、生產(chǎn)主管等；課程時(shí)間：2天/12小時(shí)課程內(nèi)容:一、8D：8DISCIPLINES定義；8D:8Dis
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高效的工廠生產(chǎn)管理實(shí)踐學(xué)員對(duì)象：各企業(yè)單位的總經(jīng)理、生產(chǎn)副總經(jīng)理、廠長(zhǎng)、副廠長(zhǎng)、生產(chǎn)管理人員、質(zhì)量管理人員、物料計(jì)劃人員、設(shè)備制造工程、IE等各部門中高階主管,工程師等基層管理人員。課程時(shí)間:2天/12小時(shí)課程目的：制造型企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)常會(huì)遇到很多問(wèn)題,如:產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的核心價(jià)值是什么？我們生產(chǎn)系統(tǒng)存在著什么樣缺陷？我們要如何才能提升產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力？我們需要那些技能才能做得更好？帶著這些問(wèn)題,應(yīng)廣大企業(yè)需求，北京百朗教育發(fā)展有限公司與中企培訓(xùn)網(wǎng)決定舉辦“高效的工廠生產(chǎn)管理實(shí)踐暨參觀優(yōu)秀企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理高級(jí)研修班”,本課程側(cè)重于生產(chǎn)管理實(shí)踐操
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第四版PPAP生產(chǎn)件批準(zhǔn)培訓(xùn)大綱課程背景：PPAP是TS16949和QS9000質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)的一種重要的工具 ,便于供方向分包方傳達(dá)產(chǎn)品質(zhì)量策劃要求，指導(dǎo)如何進(jìn)行提交零件和相應(yīng)文件。該課程詳細(xì)闡述了生產(chǎn)件批準(zhǔn)過(guò)程和要求；強(qiáng)調(diào)PPAP的目的；逐一說(shuō)明用于證明產(chǎn)品和過(guò)程完全滿足客戶所有的設(shè)計(jì)、工程規(guī)范、質(zhì)量能力、生產(chǎn)能力和制造節(jié)拍要求的文件和接受標(biāo)準(zhǔn)；案例包括零件、散裝材料和輪胎等。PPAP第四版中的新的要求以及與舊版的區(qū)別會(huì)在培訓(xùn)過(guò)程中闡述和解釋。培訓(xùn)特色：量身定制式培訓(xùn)，用客戶企業(yè)或公司的實(shí)際產(chǎn)品為案
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多種少量訂貨式生產(chǎn)方式之PMC生產(chǎn)計(jì)劃管理與倉(cāng)儲(chǔ)物料管理實(shí)務(wù)面臨多變的全球化知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境,企業(yè)體質(zhì)的強(qiáng)化及業(yè)績(jī)向上成為企業(yè)營(yíng)運(yùn)的當(dāng)務(wù)之急。在短交期、高品質(zhì)、低成本的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，面對(duì)插單和緊急插單率高、訂單交期達(dá)成率低下、成品庫(kù)存量太大等問(wèn)題，如何有效運(yùn)用人力、物力及財(cái)力等資源以求業(yè)績(jī)的突破是企業(yè)當(dāng)前最關(guān)鍵的課題，而企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃和物料管理方式是直接影響制造業(yè)產(chǎn)銷發(fā)展的重要活動(dòng)。尤其是多種少量生產(chǎn)方式，生產(chǎn)管理和物料管理至關(guān)重要。培訓(xùn)形式: 課程講解、研討、學(xué)員案例現(xiàn)場(chǎng)診斷、小組事例討論/發(fā)表培訓(xùn)對(duì)象: 采購(gòu)、生產(chǎn)、計(jì)劃、倉(cāng)儲(chǔ)部門等管理人員課程時(shí)間：12小時(shí)/2天課程介紹：多種
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防錯(cuò)、防誤與防呆法措施應(yīng)用技巧培訓(xùn)形式: 課程講解、研討、示范與演練、案例分析、小組事例討論/發(fā)表；培訓(xùn)對(duì)象:品質(zhì)主管；產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過(guò)程設(shè)計(jì)工程師；設(shè)計(jì)部主管；工程部主管；品質(zhì)管理人員；生產(chǎn)一線主管等各部門管理人員；課程時(shí)間：2天/12小時(shí)課程大綱：″錯(cuò)誤與后果關(guān)系分析？企業(yè)最常見(jiàn)的錯(cuò)誤？″出錯(cuò)的原理：人一定會(huì)出錯(cuò)嗎？人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)；君子不二過(guò)；大人不記小人過(guò)；惰性與習(xí)慣；無(wú)知與不懂；可預(yù)防性?！宄鲥e(cuò)的本質(zhì)：細(xì)節(jié)出錯(cuò)；失誤；遺忘；扯皮；死角；浮躁″防錯(cuò)、防誤與防呆法的意義與功用及應(yīng)用范圍；″防錯(cuò)、防誤與防呆法的基本原則與基本原理；″認(rèn)識(shí)“三防”1
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防錯(cuò)、防誤與防呆法措施應(yīng)用技巧培訓(xùn)形式: 課程講解、研討、示范與演練、案例分析、小組事例討論/發(fā)表；培訓(xùn)對(duì)象:品質(zhì)主管；產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過(guò)程設(shè)計(jì)工程師；設(shè)計(jì)部主管；工程部主管；品質(zhì)管理人員；生產(chǎn)一線主管等各部門管理人員；課程時(shí)間：2天/12小時(shí)課程大綱：″ 錯(cuò)誤與后果關(guān)系分析？企業(yè)最常見(jiàn)的錯(cuò)誤？″出錯(cuò)的原理：人一定會(huì)出錯(cuò)嗎？人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)；君子不二過(guò)；大人不記小人過(guò)；惰性與習(xí)慣；無(wú)知與不懂；可預(yù)防性?！? 出錯(cuò)的本質(zhì)：細(xì)節(jié)出錯(cuò)；失誤；遺忘；扯皮；死角；浮躁″ 防錯(cuò)、防誤與防呆法的意義與功用及應(yīng)用范圍；″ 防錯(cuò)、防誤與防呆法的基本原則與基