培訓(xùn)師綜合提升班

一、大腦學(xué)習(xí)的奧秘 1、成人的左腦與右腦2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中左腦與右腦的分工3、心智風(fēng)格理論-什么是心智風(fēng)格4、根據(jù)心智風(fēng)格判斷自己學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處和不足5、根據(jù)自己的心智風(fēng)格了解自己成為講師的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)6、在課堂上運(yùn)用心智風(fēng)格7、運(yùn)用大腦的認(rèn)知習(xí)慣解決教學(xué)難題二、行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法:ACTION LEARNING 1、行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法的基本原理1）成人的‘教’與‘學(xué)’有哪些步驟和過(guò)程2）成人學(xué)習(xí)的四種狀態(tài)2、行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法-教學(xué)方法1）培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)2）行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法中學(xué)員和老師的職責(zé)3) 啟發(fā)與開悟三、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ) 1．結(jié)構(gòu)化信息與非結(jié)構(gòu)化信息的區(qū)分2．從課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備素材中提出：桃核、樁子和支架3．樁

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卓越企業(yè)系列:領(lǐng)導(dǎo)力與管理

TOP團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)★培養(yǎng)引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力,塑造組織群策群力的分享智慧解決組織難題的文化和思維模式卓有成效的管理者解決方案(高中基層)學(xué)習(xí)500強(qiáng)百年企業(yè)的長(zhǎng)壽之道和管理方法論,提升組織的領(lǐng)導(dǎo)力和管理系統(tǒng)卓越企業(yè)的高效運(yùn)營(yíng)管理快速發(fā)展型企業(yè)完成組織流程管理的必修課,適合連鎖門店企業(yè),流程提升組織業(yè)績(jī),找到企業(yè)核心的競(jìng)爭(zhēng)能力和內(nèi)在的DNA ,方便企業(yè)的快速增長(zhǎng)和自我復(fù)制....

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以銷售業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的終端銷售培訓(xùn)體系的建設(shè)與管理

面對(duì)終端激烈的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)進(jìn)入兩難境地，不做終端等于放棄市場(chǎng) 蛻變與成長(zhǎng)的路口，企業(yè)決勝勢(shì)在必行！ 革命的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，人才培養(yǎng)的浪潮勢(shì)不可擋， 這一場(chǎng)決戰(zhàn)中，誰(shuí)將被淘汰，誰(shuí)又將英雄挺進(jìn) 銷售終端,品牌廠家距離消費(fèi)者近的陣地,她永遠(yuǎn)是品牌企業(yè)浴血搶奪的戰(zhàn)場(chǎng);是品牌企業(yè)掌握和了解消費(fèi)者多資訊的平臺(tái); 銷售終端,客戶了解品牌企業(yè)真實(shí)快速的窗口; 誰(shuí)掌控了銷售終端,誰(shuí)就在廣闊的中國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)有話事權(quán),擁有渠道游戲規(guī)則的制定權(quán);在與渠道商博弈中占據(jù)有利位置; 可是,如此重要的戰(zhàn)場(chǎng)前沿,誰(shuí)在為企業(yè)站崗?fù)凇獙?dǎo)購(gòu)員促銷人員；由于終端人員的分散和變動(dòng)，不同的文化素養(yǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，終端銷售培訓(xùn)成為培

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《TTT2014精華版》

一、 內(nèi)部講師培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)背景和目標(biāo) 1、 企業(yè)外部?jī)?nèi)訓(xùn)與內(nèi)部培訓(xùn)的區(qū)別與特點(diǎn)2、 評(píng)價(jià)內(nèi)部講師的四把尺3、 成人教學(xué)方程式4、 內(nèi)部講師成長(zhǎng)的三個(gè)階段5、 內(nèi)部講師的三個(gè)核心能力和修煉二、 行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法:ACTION LEARNING 1、 什么是成人培訓(xùn)？1） 成人的‘教’與‘學(xué)’有哪些步驟和過(guò)程2） 成人學(xué)習(xí)的四種狀態(tài)2、 行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法 教學(xué)方法1） 培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)2） 行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法中學(xué)員和老師的職責(zé)3) 啟發(fā)與開悟三、 內(nèi)部講師的開門三板斧 1、 內(nèi)部講師如何在開場(chǎng)3分鐘內(nèi)吸引學(xué)員的注意和興趣 成人注意力的特點(diǎn) 成人的有意注意和無(wú)意注意2、 內(nèi)部講師承接和銜接的技術(shù) 背景破冰法 懸

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培訓(xùn)師培訓(xùn)

一、培訓(xùn)師的概念 1、為什么要學(xué)習(xí)這個(gè)課程？2、個(gè)人影響力的三個(gè)層次3、你的影響力到底有多大？4、影響力的三種來(lái)源5、如何學(xué)習(xí)這門課程？6、承認(rèn)關(guān)于培訓(xùn)師的思維誤區(qū)7、列舉出你感興趣的部分和你存在的問(wèn)題二、教導(dǎo)的原則和技巧 1、什么是成人培訓(xùn)？1）成人學(xué)習(xí)失敗的原因？2）成人學(xué)習(xí)的過(guò)程和障礙3）成人的‘教’與‘學(xué)’有哪些步驟和過(guò)程？4）承認(rèn)學(xué)習(xí)的四種狀態(tài)5）教導(dǎo)的1-3-7-21原則2、行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法1）培訓(xùn)的基本原則2）教導(dǎo)的四個(gè)步驟3）學(xué)習(xí)的四個(gè)過(guò)程4）行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法中學(xué)員和老師的職責(zé)5）成人的記憶規(guī)律和如何提高大腦的記憶能力3、培訓(xùn)師扮演的角色1）T-R-A-I-N-E-R2）禪學(xué)與成人

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TTT培訓(xùn)師綜合提升班(精華版)

一、 大腦學(xué)習(xí)的奧秘1、 成人的左腦與右腦2、 在學(xué)習(xí)過(guò)程中左腦與右腦的分工3、 心智風(fēng)格理論-什么是心智風(fēng)格4、 根據(jù)心智風(fēng)格判斷自己學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處和不足5、 根據(jù)自己的心智風(fēng)格了解自己成為講師的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)6、 在課堂上運(yùn)用心智風(fēng)格7、 運(yùn)用大腦的認(rèn)知習(xí)慣解決教學(xué)難題二、 行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法:ACTION LEARNING 1、 行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法的基本原理1） 成人的‘教’與‘學(xué)’有哪些步驟和過(guò)程2） 成人學(xué)習(xí)的四種狀態(tài)2、 行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法-教學(xué)方法1） 培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)2） 行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法中學(xué)員和老師的職責(zé)3) 啟發(fā)與開悟三、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)1．結(jié)構(gòu)化信息與非結(jié)構(gòu)化信息的區(qū)分2．從課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備素材中提

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