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王傳利老師
王傳利 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:社會主義理論
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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王傳利老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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王傳利

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王傳利

王傳利老師的內(nèi)訓(xùn)課程

  如何成就自我  培訓(xùn)嘉賓 石立平  認(rèn)識你自己  人生沒有所有權(quán)  誰也無法撐控自己的出生和死亡  人生只有經(jīng)營權(quán)  我們可以讓自己活得更有價值  人生幸福的兩大標(biāo)準(zhǔn)  物質(zhì)生活 精神生活  人生的命運四種類型  貧中之貧 口袋空空,腦袋空空  富中之貧 口袋富有,腦袋空空  貧中之富 口袋空空,腦袋富有  富中之富 口袋富有,腦袋富有  人生成功的三大要點  能力和金錢的互換  能力大于金錢 晉升  能力等于金錢 原位  能力小于金錢 下崗  改變從頭開始  思想決定行為  行為養(yǎng)成習(xí)慣  習(xí)慣變成性格  性格導(dǎo)致命運  清晰自我價值觀  人生價值觀排序  人生成功的三個過程  找準(zhǔn)你的

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  提高管理團(tuán)隊的管理能力  打造責(zé)任目標(biāo)清晰,人人為結(jié)果負(fù)責(zé)的管理團(tuán)隊  讓管理團(tuán)隊學(xué)會如何溝通、做好時間管理  管理團(tuán)隊教練式管理者必備八大素質(zhì)  準(zhǔn)確選撥人才,人員優(yōu)勢搭配,團(tuán)隊合作共贏  第二階段 冠軍管理團(tuán)隊建設(shè)特訓(xùn)營(兩天一夜)  課程目標(biāo):  學(xué)會高效執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)、步驟以及要素  提高管理團(tuán)隊及員工的工作執(zhí)行力  學(xué)會有效激勵,考核準(zhǔn)確到位,人人都有指標(biāo)  讓員工敬業(yè)工作,管理有序,團(tuán)隊氛圍積極  讓新手快速上手,老員工不斷突破,干部層出不窮  第三階段 冠軍管理團(tuán)隊職業(yè)化素養(yǎng)強化特訓(xùn)營(兩天)  課程目標(biāo):  讓管理團(tuán)隊了解自己的職業(yè)定位,迅速進(jìn)入角色  清楚自身的責(zé)任、義務(wù),為

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  章 中層管理干部的困境  1.上司的軟肋  你永遠(yuǎn)是上司的那根軟肋  上司的要求似乎是永無止盡的  中層們的晉升的困惑  2.自我的迷失  中層究竟扮演什么樣的角色  我們似乎永遠(yuǎn)沒有站對列  中層們的定位困惑  3.下屬的怨聲載道  我需要一支有戰(zhàn)斗力的隊伍  這些事不需要上司交代  半山腰的寒意——中層的尷尬  第二章 管理好自己的上司  1.上司是需要管理的  善變的上司  你真的領(lǐng)會了上司的真正意圖?  要欣賞美的景色,需要在高的位置?  服從與執(zhí)行?  你靠什么管理上司?  2.中層應(yīng)該有的的工作心態(tài)  人生的三個重要圓圈  忠誠是必不可少的品質(zhì)  豁達(dá)的面對競爭  3.你將會獲

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  講:戰(zhàn)略的執(zhí)行官為業(yè)績而戰(zhàn)  概述:無論你說自己多么優(yōu)秀,只要你的業(yè)績不好,就不是好中層,中層的天職就是執(zhí)行,執(zhí)行的結(jié)果就是完成業(yè)績指標(biāo),沒有業(yè)績,一切皆無?! ?、執(zhí)行官的素質(zhì)戰(zhàn)略觀、大局觀 ?。?)不要琢磨老板的心思,要理解公司的戰(zhàn)略?! 。?)能用一句話回答我今年的重點是什么?! 。?)完成業(yè)績目標(biāo)就是對戰(zhàn)略的好支持?! 。?)把公司戰(zhàn)略分解到部門計劃中就是執(zhí)行的開始。  2、執(zhí)行官的評價標(biāo)準(zhǔn)—拿結(jié)果說話  (1)1000種解釋,不如拿出一個好結(jié)果?! 。?)中層執(zhí)行的兩大依據(jù),一是績效指標(biāo),二是工作計劃?! 。?)管理指標(biāo)的意義大于業(yè)務(wù)指標(biāo)  3、執(zhí)行官的執(zhí)行100溝通,100執(zhí)行

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  (一)產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員的特點  1.產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)研發(fā)的分類  2. 產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員與管理人員的不同特質(zhì)  3. 產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員的工作和角色  4.產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員的十大特點及四個基本管理要點  5.技術(shù)人才走向管理者的角色轉(zhuǎn)換與定位:案例研討 ?。ǘ┊a(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)人員必備的六個習(xí)慣  習(xí)慣之:專注結(jié)果,眼觀大圖  1.習(xí)慣的培養(yǎng)  2. 習(xí)慣與原則  3. 產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員的三個好習(xí)慣  4. 產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員專注成果的要求  5. 眼觀大圖對產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員的要求  習(xí)慣之:緊扣要事,發(fā)展優(yōu)勢  1. 產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員忙碌及無成效的原因  2. 產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)人員

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  講:關(guān)于中國傳統(tǒng)文化  一、傳統(tǒng)文化的重要思想及古為今用  二、傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代管理的影響作用  三、現(xiàn)代管理理論與傳統(tǒng)文化的比較  第二講:關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)  一、什么是領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)  二、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)  三、領(lǐng)導(dǎo)主決策管理主執(zhí)行  四、領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)  五、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)  第三講:儒家學(xué)說與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)  第四講:道家學(xué)說與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)  一、關(guān)于五行學(xué)說  二、現(xiàn)代哲學(xué)理論  第五講:佛家學(xué)說與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)  第六講:孫子兵法于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)  第七講:《三國》與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)  第八講:傳統(tǒng)精華與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)...

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