李星 老師
- 所在地區(qū): 北京
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:九型人格
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):
李星老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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李星老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程名稱:網(wǎng)格團(tuán)隊管理與任務(wù)推進(jìn)課程介紹:此課程圍繞網(wǎng)格團(tuán)隊管理者的能力模型,借助通用管理案例,分別詳細(xì)講授了網(wǎng)格團(tuán)隊管理者在工作中需要“做什么”、“怎么做”、“向誰做”和“做到什么程度”,課程中盡可能通過互動、實(shí)操的形式與網(wǎng)格經(jīng)理的實(shí)際工作聯(lián)系起來,每個模塊的內(nèi)容均按照“互動-復(fù)盤-工具-演練”的思路設(shè)計,分別對應(yīng)實(shí)際工作中“發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題”的三個階段。課程目標(biāo):主要解決網(wǎng)格團(tuán)隊中的如下現(xiàn)象或者問題——對團(tuán)隊管理的思維、意識定位以及認(rèn)知性的問題;自身事務(wù)性以及臨時性工作太多,個人的多任務(wù)工作處理能力不足,團(tuán)隊管理難度增大;團(tuán)隊成員以及自身管理中分不清楚工作事務(wù)的輕重緩急,團(tuán)隊協(xié)
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PDCA:工作規(guī)劃與執(zhí)行 主講:李星老師【課程背景】 PDCA循環(huán)是美國質(zhì)量管理專家休哈特博士首先提出的,由戴明采納、宣傳,獲得普及,所以又稱戴明環(huán)。全面質(zhì)量管理的思想基礎(chǔ)和方法依據(jù)就是PDCA循環(huán)。PDCA循環(huán)的含義是將質(zhì)量管理分為四個階段,即Plan(計劃)、Do(執(zhí)行)、Check(檢查) 和Act(處理)。在質(zhì)量管理活動中,要求把各項(xiàng)工作按照作出計劃、計劃實(shí)施、檢查實(shí)施效果,然后將成功的納入標(biāo)準(zhǔn),不成功的留待下一循環(huán)去解決。這一工作方法是質(zhì)量管理的基本方法,也是企業(yè)
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班組長的卓越成長之道 主講:李星老師【課程背景】 員工晉升為班組長后,他們對產(chǎn)品的材料、工藝、設(shè)備等都是很熟悉的——他們擅長的是制造技術(shù),但對管理技術(shù)卻普遍缺乏認(rèn)識,從作業(yè)員到管理員,這種角色的變化常常令他們無所適從。管理是科學(xué),也是藝術(shù),對于基層班組長來說更是一門技術(shù),本課程將管理理論轉(zhuǎn)化成班組長能吸收的技術(shù)、工具,力圖還原現(xiàn)場,使他們能充分勝任班組長的崗位需求并創(chuàng)造績效。 制造企業(yè)的管理,大多以現(xiàn)場管理為基礎(chǔ)并且通過現(xiàn)場來實(shí)現(xiàn)。作為現(xiàn)場管理的一線指揮者,在生產(chǎn)管理
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高效管理者五星級修煉 主講:李星老師【課程背景】 在企業(yè)團(tuán)隊和管理者本人的成長過程中,所有的變化和成長都要以效率為導(dǎo)向,李星老師在十余年的管理和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)部分管理者存在“管理、培育方法不足,工具欠缺”的困惑,同時缺少相應(yīng)的先進(jìn)管理思想、方法、工具和技巧。李星老師針對這一現(xiàn)狀,對企業(yè)中大量團(tuán)隊管理所普遍存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真剖析,定制設(shè)計了此課程。 此課程旨在以現(xiàn)代企業(yè)組織高速發(fā)展為基礎(chǔ)背景,通過團(tuán)隊管理能力、溝通管理能力、目標(biāo)管理能力、時間管理能力和思維創(chuàng)新能力五
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知人善用:九型人格提升團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力 —— 認(rèn)知個人差異 提升領(lǐng)導(dǎo)效率 主講:李星老師【課程背景】 領(lǐng)導(dǎo)力是通過影響力來創(chuàng)造跟隨者的能力,而領(lǐng)導(dǎo)力的激發(fā)和傳播是透過“行為”來表現(xiàn)的。本課程以九型人格性格心理學(xué)為基礎(chǔ),九型人格性格心理學(xué)是一個近年來倍受美國斯坦福大學(xué)等國際知名大學(xué)MBA學(xué)員推崇并成為現(xiàn)今最熱門的課程之一,近十幾年來已風(fēng)行歐美學(xué)術(shù)界及工商界。全球500強(qiáng)企業(yè)的管理階層均有研習(xí)九型性格,
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職場人的精力管理——隨時充電 永不掉線主講:李星老師【課程背景】不是時間不夠用,而是精力沒管好!我們期待改變的發(fā)生,卻往往發(fā)現(xiàn)自己在原地掙扎。每一天的時間量是固定不變的,但是我們可用的精力的儲備和質(zhì)量卻可以改變。認(rèn)識到這一事實(shí)就會讓你擁有顛覆生活方式的力量。稍微調(diào)整你的早餐,整個上午就會表現(xiàn)更好;抽五分鐘做幾個動作,下午的工作很有可能提前結(jié)束;花點(diǎn)時間重拾過去的興趣愛好,你會發(fā)現(xiàn)生活重新變得新鮮有趣……而所有這些看得見效果的改變,都需要積極的儀式習(xí)慣支持,讓你的精力得到恢復(fù)和重生,為迎接下一次挑戰(zhàn)準(zhǔn)備好信心與實(shí)力。此課程圍繞精力管理金字塔模型,以當(dāng)下職場人(組織)的精力現(xiàn)狀為背景,結(jié)合李星老