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李星老師
李星 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:九型人格
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
李星老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

李星老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

李星

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李星

李星老師的內(nèi)訓(xùn)課程

課程名稱:網(wǎng)格團隊管理與任務(wù)推進課程介紹:此課程圍繞網(wǎng)格團隊管理者的能力模型,借助通用管理案例,分別詳細(xì)講授了網(wǎng)格團隊管理者在工作中需要“做什么”、“怎么做”、“向誰做”和“做到什么程度”,課程中盡可能通過互動、實操的形式與網(wǎng)格經(jīng)理的實際工作聯(lián)系起來,每個模塊的內(nèi)容均按照“互動-復(fù)盤-工具-演練”的思路設(shè)計,分別對應(yīng)實際工作中“發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題”的三個階段。課程目標(biāo):主要解決網(wǎng)格團隊中的如下現(xiàn)象或者問題——對團隊管理的思維、意識定位以及認(rèn)知性的問題;自身事務(wù)性以及臨時性工作太多,個人的多任務(wù)工作處理能力不足,團隊管理難度增大;團隊成員以及自身管理中分不清楚工作事務(wù)的輕重緩急,團隊協(xié)

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巧用4D打造高績效團隊 —— 成就他人 圓滿自己 主講:李星(美國NASA-4D卓越團隊認(rèn)證導(dǎo)師,Dr. Charles Pellerin親授)【課程背景】 企業(yè)存在的意義在于創(chuàng)造績效,美國績效大師斯特洛維奇和奇普斯在他們的著作《培訓(xùn)不等于績效》中揭露,軟環(huán)境與績效的相關(guān)度達到 80%,而技術(shù)、戰(zhàn)略、投資等硬件環(huán)境的影響僅有20%。稻盛和夫說,決定企業(yè)盛衰的因素,是眼睛看不到的無形要素,就是員工的意識,團隊的氛圍或者說,就是企業(yè)的文

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PDP性格差異化領(lǐng)導(dǎo)力 —— 認(rèn)知個人差異 提升領(lǐng)導(dǎo)效率 主講:李星老師【課程背景】 領(lǐng)導(dǎo)力是通過影響力來創(chuàng)造跟隨者的能力,而領(lǐng)導(dǎo)力的激發(fā)和傳播是透過“行為”來表現(xiàn)的。本課程以PDP性格心理學(xué)為基礎(chǔ),PDP性格心理學(xué)是一個近年來倍受美國斯坦福大學(xué)等國際知名大學(xué)MBA學(xué)員推崇并成為現(xiàn)今最熱門的課程之一,近十幾年來已風(fēng)行歐美學(xué)術(shù)界及工商界。全球500強企業(yè)的管理階層均有研習(xí)九型性格,

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PDCA:工作規(guī)劃與執(zhí)行 主講:李星老師【課程背景】 PDCA循環(huán)是美國質(zhì)量管理專家休哈特博士首先提出的,由戴明采納、宣傳,獲得普及,所以又稱戴明環(huán)。全面質(zhì)量管理的思想基礎(chǔ)和方法依據(jù)就是PDCA循環(huán)。PDCA循環(huán)的含義是將質(zhì)量管理分為四個階段,即Plan(計劃)、Do(執(zhí)行)、Check(檢查) 和Act(處理)。在質(zhì)量管理活動中,要求把各項工作按照作出計劃、計劃實施、檢查實施效果,然后將成功的納入標(biāo)準(zhǔn),不成功的留待下一循環(huán)去解決。這一工作方法是質(zhì)量管理的基本方法,也是企業(yè)

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吉塔行星沙盤模擬課程管理效能加速器沙盤模擬篇1、沙盤模擬:給自己的管理照鏡子(1)目標(biāo)說明(2)規(guī)則介紹(3)建立自己的團隊2、沙盤模擬演練(1)第一次會議:設(shè)定目標(biāo)(2)出發(fā)前的準(zhǔn)備(3)宣布結(jié)果3、結(jié)果很重要,過程更重要 (1)小組討論:沙盤模擬演練中的“蘋果”與“洋蔥” (2)三個階段看團隊管理:出發(fā)前、行進中和回來后 (3)小組討論:沙盤模擬中的自我評估互動授課篇第一部分 管理效能加速器1、老生常談話“效能”(1)什么是“效能”(2)互動游戲:生命時光(3)不講效能的管理都是耍流氓2、系統(tǒng)思維:效能加速器(1)共性溝通很重要(2)差異管理顯奇效(3)PDCA

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為ei????????????團隊獲得使眾人行與挑戰(zhàn)現(xiàn)狀討論些課程背景: 一艘太空飛船意外地降落在一個陌生的、殺機四伏的星球“吉塔行星”上,船長死了,食物和水消耗殆盡,船上的7名成員必須在21天內(nèi)找到可以進行無線電聯(lián)系的吉塔人基地,以求得生機…… 聽起來像一部科幻片,實際上這是一門別開生面的培訓(xùn)課程《吉塔行星》。這是檢討和提升團隊特別是領(lǐng)導(dǎo)者系統(tǒng)思考、分析決策和情商強度、韌度的專業(yè)情景模擬項目。我們首先被分成了7人一組的團隊。游戲開始了,大家進入緊張冒險的情境中,無從得知星球全貌和基地的位置,手里只有一張降落點的地圖,每天只能作一次決定,選擇東、南、西、北中的一個方向前進,一旦確定

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