劉建平 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：企業(yè)文化
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劉建平老師的內(nèi)訓(xùn)課程
序列項(xiàng)目具體內(nèi)容工時(shí)/天參與者1天培訓(xùn)——發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的機(jī)會（學(xué)習(xí)小組）導(dǎo)言：專業(yè)知識不等于創(chuàng)新能力講：創(chuàng)新基礎(chǔ)邊界與突破邊界等3個模型的解讀你自己的創(chuàng)新 【互動】大師論創(chuàng)新你工作中的創(chuàng)新挑戰(zhàn) 【互動】【研討】你創(chuàng)新的障礙 【互動】【研討】【投票】發(fā)現(xiàn)行業(yè)中技術(shù)和產(chǎn)品創(chuàng)新的方向和可能的機(jī)遇用工具發(fā)現(xiàn)當(dāng)前員工的創(chuàng)新能力的天花板和技能缺口上午（大約時(shí)間1）講師學(xué)員組長2天培訓(xùn)——生成有效的創(chuàng)意（學(xué)習(xí)小組）第二講：創(chuàng)新“瞄準(zhǔn)鏡”工具描述縱向的個人創(chuàng)新思維能力類工具描述橫向的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新工具類描述廚師效應(yīng)之----縱橫單項(xiàng)交叉與多項(xiàng)交叉使用的簡介第三講：創(chuàng)新“瞄準(zhǔn)鏡”工具詳解---和工作中的機(jī)遇與
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序列項(xiàng)目具體內(nèi)容工時(shí)/天參與者1天培訓(xùn)——發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的機(jī)會（學(xué)習(xí)小組）講：為什么要創(chuàng)新創(chuàng)新的困惑你自己的創(chuàng)新 【互動】大師論創(chuàng)新創(chuàng)新是西方人的特權(quán)嗎？你工作中的創(chuàng)新挑戰(zhàn) 【互動】【研討】你創(chuàng)新的障礙 【互動】【研討】【投票】發(fā)現(xiàn)行業(yè)中技術(shù)和產(chǎn)品創(chuàng)新的方向和可能的機(jī)遇用工具發(fā)現(xiàn)當(dāng)前員工的創(chuàng)新能力的天花板和技能缺口銀行客戶需求與滿足的解讀 【互動】【研討】 -----發(fā)現(xiàn)未被滿足與過度滿足的需求上午（大約時(shí)間1）講師學(xué)員組長2天培訓(xùn)——生成有效的創(chuàng)意（學(xué)習(xí)小組）第二講全方位解讀創(chuàng)新電商時(shí)代創(chuàng)新思維新特點(diǎn)創(chuàng)新與價(jià)值創(chuàng)意與創(chuàng)新創(chuàng)新與競爭 創(chuàng)新與品牌創(chuàng)新的境界邊界與突破邊界等3個模型的解讀 第
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序列項(xiàng)目具體內(nèi)容工時(shí)/天參與者1天培訓(xùn)——發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的機(jī)會（學(xué)習(xí)小組）講：為什么要創(chuàng)新創(chuàng)新的困惑你自己的創(chuàng)新 【互動】大師論創(chuàng)新創(chuàng)新是西方人的特權(quán)嗎？你工作中的創(chuàng)新挑戰(zhàn) 【互動】【研討】你創(chuàng)新的障礙 【互動】【研討】【投票】發(fā)現(xiàn)行業(yè)中技術(shù)和產(chǎn)品創(chuàng)新的方向和可能的機(jī)遇用工具發(fā)現(xiàn)當(dāng)前員工的創(chuàng)新能力的天花板和技能缺口銀行客戶需求與滿足的解讀 【互動】【研討】 -----發(fā)現(xiàn)未被滿足與過度滿足的需求上午（大約時(shí)間1）講師學(xué)員組長2天培訓(xùn)——生成有效的創(chuàng)意（學(xué)習(xí)小組）第二講全方位解讀創(chuàng)新創(chuàng)新與價(jià)值創(chuàng)意與創(chuàng)新創(chuàng)新與競爭 創(chuàng)新與藝術(shù)創(chuàng)新與品牌創(chuàng)新的境界邊界與突破邊界等3個模型的解讀 第三講：創(chuàng)新思
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序列項(xiàng)目具體內(nèi)容工時(shí)/天參與者1天培訓(xùn)——發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的機(jī)會（學(xué)習(xí)小組）講：我們的創(chuàng)新創(chuàng)新的困惑你自己的創(chuàng)新 【互動】大師論創(chuàng)新創(chuàng)新是西方人的特權(quán)嗎？你工作中的創(chuàng)新挑戰(zhàn) 【互動】【研討】你創(chuàng)新的障礙 【互動】【研討】【投票】發(fā)現(xiàn)行業(yè)中技術(shù)和產(chǎn)品創(chuàng)新的方向和可能的機(jī)遇用工具發(fā)現(xiàn)當(dāng)前員工的創(chuàng)新能力的天花板和技能缺口典型的成功和失敗產(chǎn)品案例與分析成功和失敗的服務(wù)案例與分析競爭對手的成功與失敗案例客戶需求與滿足的解讀 【互動】【研討】 -----------發(fā)現(xiàn)未被滿足與過度滿足的需求海報(bào)走廊等上午（大約時(shí)間1）講師學(xué)員組長2天培訓(xùn)——生成有效的創(chuàng)意（學(xué)習(xí)小組）第二講全方位解讀創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)新
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單元：人生無處不表達(dá)n職業(yè)成長的需要n社會生活的需要n家庭和親子教育的需要第二單元：解讀表達(dá)你對你的表達(dá)能力滿意嗎？你不擅長什么方式的表達(dá)？你認(rèn)為什么在阻礙你的表達(dá)？n學(xué)術(shù)報(bào)告與廣告宣傳n好與壞？你喜歡怎樣的表達(dá)方式n一對一 一對多n長短表達(dá)n急就章與醞釀篇n結(jié)構(gòu)為王n無幽默不表達(dá)n表達(dá)的境界與法則第三單元：表達(dá)什么n一個工具n展示n演練 分組練習(xí) 不同題目第四單元：怎么表達(dá)sup2;開場篇一點(diǎn)不緊張，一定講不好——如何讓緊張為你工作n“不要緊張”和“緊張也沒有關(guān)系”n表演焦慮能夠激發(fā)潛力n誰會知道你緊張？n克服緊張有方法你只有一次開始的機(jī)會——如何做好開場白n精彩開場白的3個作用n舍棄哪些老
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【創(chuàng)新的思想準(zhǔn)備】單元：為什么要創(chuàng)新n創(chuàng)新的必要n創(chuàng)新的困惑nIPhone為什么不降價(jià)【案例】第二單元：什么是創(chuàng)新n你自己的創(chuàng)新【互動】n熊彼特論創(chuàng)新n德魯克論創(chuàng)新n克里斯滕森論創(chuàng)新第三單元：創(chuàng)新的常見誤區(qū)n創(chuàng)新就是技術(shù)創(chuàng)新n要么不創(chuàng)新，要做就做自主創(chuàng)新n創(chuàng)新那是研發(fā)部的事n創(chuàng)新就是要顛覆過去n創(chuàng)新就是要自由自在靈光咋現(xiàn)n創(chuàng)新是男人的事第四單元：多角度解讀創(chuàng)新n創(chuàng)新與價(jià)值【視頻】n創(chuàng)意與創(chuàng)新n創(chuàng)新與競爭n創(chuàng)新與藝術(shù)n創(chuàng)新與品牌n創(chuàng)新的境界n創(chuàng)新的理念和思想的震蕩第五單元：創(chuàng)新思維與思維訓(xùn)練工具【一分鐘創(chuàng)新】n欣賞多角度【視頻】n水平思考Oslash;焦點(diǎn)【案例】Oslash;概念提取Oslas