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王致遠(yuǎn)老師
王致遠(yuǎn) 老師
  •  所在地區(qū): 山東 青島
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:生產(chǎn)營(yíng)銷 班組長(zhǎng) 人力資源 企業(yè)文化
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
王致遠(yuǎn)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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王致遠(yuǎn)

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王致遠(yuǎn)

王致遠(yuǎn)老師的內(nèi)訓(xùn)課程

如何建立精益高效的制造系統(tǒng)和制造現(xiàn)場(chǎng)大型互動(dòng)研討會(huì) ----借鑒海爾,超越海爾;源于海爾,高于海爾授課提綱一、建立精益高效制造系統(tǒng)、制造現(xiàn)場(chǎng)的重要性與必要性:1、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的制造系統(tǒng):2、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的制造系統(tǒng)、現(xiàn)場(chǎng):外在壓力與迫使;內(nèi)在動(dòng)力與驅(qū)動(dòng)3、企業(yè)恒等式解析:利潤(rùn)=市場(chǎng)-成本二、精益制造推動(dòng)“精益模式、精細(xì)管理”---包括精益現(xiàn)場(chǎng):1、“精益制造”與“精益生產(chǎn)”的勾聯(lián):2、精益生產(chǎn)的起源:3、精益生產(chǎn)的含義與特征:4、精益生產(chǎn)的發(fā)展到精益制造的完善:5、日本豐田“TPS”解析:6、作為具中國(guó)式管理的海爾精益制造(現(xiàn)場(chǎng))的發(fā)展路程和特征:7、借鑒海爾,高效經(jīng)營(yíng):三、精益制造(現(xiàn)場(chǎng)

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目標(biāo)管理和績(jī)效激勵(lì) 一:目標(biāo)管理與績(jī)效考核的注解:目標(biāo)及目標(biāo)管理含義:企業(yè)目標(biāo)分類:時(shí)間、對(duì)象績(jī)效及績(jī)效考核的含義:目標(biāo)管理與績(jī)效考核的勾聯(lián)關(guān)系:從“績(jī)效考核”與“績(jī)效激勵(lì)”的完善:企業(yè)推行目標(biāo)管理和績(jī)效考核的重要性和緊迫性:外部:壓力與迫使;內(nèi)部:動(dòng)力與自主案例:“名牌之都”青島之優(yōu)秀企業(yè)推行目標(biāo)管理和績(jī)效激勵(lì)的進(jìn)程、現(xiàn)狀?二:目標(biāo)管理:目標(biāo)管理的內(nèi)容:制訂、分解、落實(shí)、實(shí)施、激勵(lì)、總結(jié)如何實(shí)施目標(biāo)的制訂、分解、落實(shí)?制訂目標(biāo)的原則:SMART(五原則缺一不可)如何使目標(biāo)的制訂和分解達(dá)到“SMART”水平?如何將模糊目標(biāo)修訂成SMART目標(biāo)?KPI指標(biāo)的制訂依據(jù)及工具:價(jià)值流、魚骨圖、頭腦

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一、建設(shè)適合本企業(yè)實(shí)際的企業(yè)文化,建造企業(yè)發(fā)展“發(fā)動(dòng)機(jī)”:1、企業(yè)文化的含義:2、建設(shè)企業(yè)文化的重要性:3、企業(yè)文化在企業(yè)管理中的作用:4、目前企業(yè)在文化建設(shè)中的誤區(qū):5、企業(yè)文化與管理制度、企業(yè)形象之間的勾連關(guān)系:6、如何建設(shè)適合本企業(yè)的企業(yè)文化?案例:海爾企業(yè)文化建設(shè)的法寶?海爾企業(yè)文化建設(shè)的里程?海爾企業(yè)文化的具體表現(xiàn)?管理領(lǐng)域、質(zhì)量領(lǐng)域、研發(fā)領(lǐng)域、市場(chǎng)領(lǐng)域、制造領(lǐng)域、圖片展示與解析。。。。。。二、如何以企業(yè)文化為核心,建設(shè)切實(shí)可行的平臺(tái)系統(tǒng):1、企業(yè)管理的兩大系統(tǒng):質(zhì)量體系、管理體系2、管理體系建設(shè)的原則:3、管理體系建設(shè)與執(zhí)行:4、借鑒海爾管理模式建設(shè)企業(yè)管理體系:海爾管理模式的發(fā)展

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制造現(xiàn)場(chǎng)全面控制實(shí)務(wù)研討 -------暨現(xiàn)場(chǎng)管理和班組建設(shè)實(shí)務(wù)研討課時(shí):兩天(6-7小時(shí)/天),原則上現(xiàn)場(chǎng)改善和班組建設(shè)各一天培訓(xùn)原則:以日本豐田、海爾的現(xiàn)場(chǎng)管理與控制(ALLTPS、6S)和海爾班組建設(shè)案例、經(jīng)驗(yàn)作為母本,展開互動(dòng)培訓(xùn)授課提綱:一、推行現(xiàn)場(chǎng)管理與控制的重要性和必要性:1、對(duì)“現(xiàn)場(chǎng)”的注解:2、“現(xiàn)場(chǎng)管理與控制”的定義演變與完善:3、傳統(tǒng)意義上的現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)代企業(yè)中現(xiàn)場(chǎng)管理的本質(zhì)區(qū)別:4、目前中國(guó)企業(yè)在現(xiàn)場(chǎng)管理上的現(xiàn)狀:5、“現(xiàn)場(chǎng)管理與控制”與企業(yè)關(guān)注點(diǎn)的勾聯(lián):6、目前中國(guó)企業(yè)在現(xiàn)場(chǎng)管理中急需解決的五大問(wèn)題點(diǎn):7、中國(guó)企業(yè)推行現(xiàn)場(chǎng)管理的母本參照解析:日本豐田、中國(guó)海爾二、母

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制造現(xiàn)場(chǎng)全面控制實(shí)務(wù)研討培訓(xùn)原則:以日本豐田的現(xiàn)場(chǎng)管理與控制(ALLTPS和生產(chǎn)士系統(tǒng))案例和經(jīng)驗(yàn)作為母本,展開互動(dòng)培訓(xùn)授課提綱:一、推行現(xiàn)場(chǎng)管理與控制的重要性和必要性:1、對(duì)“現(xiàn)場(chǎng)”的注解:2、“現(xiàn)場(chǎng)管理與控制”的定義演變與完善:3、傳統(tǒng)意義上的現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)代企業(yè)中現(xiàn)場(chǎng)管理的本質(zhì)區(qū)別:4、目前中國(guó)企業(yè)在現(xiàn)場(chǎng)管理上的現(xiàn)狀:5、“現(xiàn)場(chǎng)管理與控制”與企業(yè)關(guān)注點(diǎn)的勾聯(lián):6、目前中國(guó)企業(yè)在現(xiàn)場(chǎng)管理中急需解決的五大問(wèn)題點(diǎn):7、中國(guó)企業(yè)推行現(xiàn)場(chǎng)管理的母本參照解析:日本豐田、中國(guó)海爾二、母本企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的發(fā)展里程1、日本豐田TPS思想產(chǎn)生的根源和背景:2、日本豐田從TPS思想到ALLTPS思想到生產(chǎn)士系統(tǒng)的

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海爾架構(gòu)重組與流程整合再造授課提綱一:傳統(tǒng)組織架構(gòu)與流程:(略0.25H)傳統(tǒng)組織架構(gòu)模式解析:直線職能式組織架構(gòu)傳統(tǒng)架構(gòu)的管理流程:直線職能架構(gòu)與流程產(chǎn)生的歷史背景:直線職能架構(gòu)與流程的局限性:二:直線組織架構(gòu)與流程再造的重要與必然:(略0.25H)架構(gòu)與流程演變的重要性:架構(gòu)與流程演變的起源與目的:中國(guó)企業(yè)架構(gòu)重組與流程再造的推行現(xiàn)狀:三:海爾架構(gòu)重組與流程再造的案例研討:(詳細(xì)2H)海爾的發(fā)展里程:海爾架構(gòu)重組和流程整合的內(nèi)因、外因:98年前海爾架構(gòu)與流程:98年后海爾流程再造后的架構(gòu)重組與流程整合:回顧海爾架構(gòu)重組與流程整合里程,關(guān)注點(diǎn)與借鑒點(diǎn)解析:流程再造的必然結(jié)果:從OEC到流程

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