卓越班組建設(shè)

章　班組建設(shè)概論 1、班組建設(shè)的目的2、班組建設(shè)的范疇3、班組建設(shè)的責(zé)任4、班組建設(shè)的意義5、班組建設(shè)中的常見(jiàn)誤區(qū)6、第二章　班組組織建設(shè) 1、管理幅度2、有效的班組設(shè)置3、班組長(zhǎng)與骨干的區(qū)別4、班組長(zhǎng)設(shè)置（專職還是兼職）5、班組定員定崗6、積極的班組薪酬層級(jí)設(shè)計(jì)第三章　班組長(zhǎng)選拔與聘用 1、班組長(zhǎng)選拔的基本標(biāo)準(zhǔn)2、班組長(zhǎng)晉升流程晉升培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)能力提升3、晉升流程4、晉升考核的主要內(nèi)容第四章　班組業(yè)績(jī)管理 1、班組長(zhǎng)職責(zé)界定2、班組長(zhǎng)綜合評(píng)價(jià)（業(yè)績(jī)考核）3、班組長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制4、班組長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制5、班組長(zhǎng)互動(dòng)提升機(jī)制第五章　班組長(zhǎng)隊(duì)伍培養(yǎng) 1、班組長(zhǎng)能力模型2、班組長(zhǎng)培養(yǎng)途徑3、一線人才的梯隊(duì)建設(shè)4、

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采購(gòu)管理與降價(jià)談判技巧

一、采購(gòu)管理基礎(chǔ) ·供應(yīng)鏈管理及其價(jià)值體系·供應(yīng)鏈中的四種效用·從縱向一體化向橫向一體化的變遷·采購(gòu)和供應(yīng)在供應(yīng)鏈中的價(jià)值流設(shè)計(jì)·新時(shí)期的采購(gòu)戰(zhàn)略·采購(gòu)管理之營(yíng)銷學(xué)基礎(chǔ)：波特的五種競(jìng)爭(zhēng)力模型三種基本的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略·戰(zhàn)略性采購(gòu)與主動(dòng)采購(gòu)·采購(gòu)的十二大目標(biāo)·采購(gòu)定位工具·采購(gòu)總成本分析·采購(gòu)的利潤(rùn)源泉與CD放大效應(yīng)·預(yù)期缺貨成本·采購(gòu)管理之營(yíng)銷學(xué)基礎(chǔ)：4P與4R理論·采購(gòu)組織模型：集團(tuán)化采購(gòu)與獨(dú)立采購(gòu)之優(yōu)劣分析二、供應(yīng)商選擇與管理 ·供應(yīng)源決策·供應(yīng)商選擇的基本要點(diǎn)·供應(yīng)商開(kāi)發(fā)的基本要點(diǎn)·采購(gòu)和多家采購(gòu)的優(yōu)劣分析·內(nèi)部制造和外部采購(gòu)的優(yōu)劣分析·供應(yīng)商選擇評(píng)價(jià)的考評(píng)因素·三種不同的供應(yīng)商合作關(guān)系·交貨周

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《生產(chǎn)成本控制》

一、認(rèn)識(shí)浪費(fèi)與效率 #8226;優(yōu)化基礎(chǔ)管理是企業(yè)生存的基本條件#8226;“地下工廠”——企業(yè)運(yùn)作中的漏斗現(xiàn)象#8226;增值——工作的目標(biāo)#8226;企業(yè)常見(jiàn)的七種浪費(fèi)#8226;假效率與真效率#8226;個(gè)別效率與整體效率#8226;運(yùn)轉(zhuǎn)效率管理#8226;管理的實(shí)質(zhì)#8226;兩種業(yè)務(wù)類型及其工作方法#8226;M-Unit部門(mén)經(jīng)營(yíng)新高度二、制造成本分析 #8226;QCDSF顧客滿意五要素#8226;盈虧平衡點(diǎn)——學(xué)習(xí)老板的經(jīng)營(yíng)觀#8226;成本結(jié)構(gòu)分析#8226;現(xiàn)場(chǎng)成本管理的主要指標(biāo)#8226;降低直接材料費(fèi)的途徑#8226;提高人工費(fèi)效益的途徑#8226;降低輔助材料費(fèi)的途徑#

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《生產(chǎn)問(wèn)題分析與解決》

章 目標(biāo)管理與持續(xù)改善 一個(gè)企業(yè)就是一個(gè)目標(biāo)管理體系。 1、現(xiàn)代企業(yè)干部必備的經(jīng)營(yíng)觀念與資源觀念案例：從GE和MOTOROLA模型說(shuō)起2、目標(biāo)管理與PDCA/DMAIC循環(huán)討論：PDCA從哪一步開(kāi)始3、目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)是持續(xù)改善討論：常規(guī)改善與突破性改善4、目標(biāo)管理的三步循環(huán)法5、目標(biāo)設(shè)定的C-SMART原則討論：余量——是保守還是積極？6、目標(biāo)設(shè)定的四大方法練習(xí)：指標(biāo)選擇與設(shè)計(jì)7、過(guò)程管理中常見(jiàn)的兩類課題8、正確面對(duì)問(wèn)題的五種基本心態(tài)9、分析和解決問(wèn)題的四個(gè)維度10、職業(yè)化：軟性創(chuàng)業(yè)的必由之路案例：零牌坐標(biāo)第二章 問(wèn)題意識(shí)和問(wèn)題眼光 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的步。 1、七大正確的問(wèn)題意識(shí)#8226;

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部門(mén)經(jīng)營(yíng)與風(fēng)氣培養(yǎng)

一、從部門(mén)管理向部門(mén)經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)變 #8226;企業(yè)的使命是生產(chǎn)金錢#8226;顧客滿意五要素#8226;什么是管理和管理者#8226;管理的五個(gè)基本要素#8226;中層管理的位置#8226;管理者的職責(zé)及多角色轉(zhuǎn)換#8226;部門(mén)管理的資源觀#8226;新時(shí)期的部門(mén)職責(zé)與部門(mén)關(guān)系#8226;從部門(mén)管理向部門(mén)經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)變#8226;新時(shí)期企業(yè)對(duì)干部的要求轉(zhuǎn)變#8226;PDCA/DMAIC兩個(gè)基礎(chǔ)管理循環(huán)#8226;管理“四驅(qū)車”理論#8226;日常管理和職能管理#8226;主導(dǎo)部門(mén)與支持部門(mén)全貌圖☆ 善用職能部門(mén)提高本部門(mén)業(yè)績(jī)二、部門(mén)經(jīng)營(yíng)與個(gè)人職業(yè)化 #8226;四種新型的工作關(guān)系#8226;企業(yè)對(duì)干

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制造型企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練

篇　系統(tǒng)組織篇 章　構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的人才培養(yǎng)策略 1、制造型企業(yè)須構(gòu)建的三大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)2、管理半徑與管理變革3、成長(zhǎng)型企業(yè)發(fā)展的三大條件4、松下幸之助“造物之前先造人”哲學(xué)#8226;一個(gè)好的企業(yè)就是一所人才培養(yǎng)學(xué)校5、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的能力來(lái)源#8226;用人部門(mén)（非人力資源部門(mén)）的人力資源管理能力#8226;生產(chǎn)部門(mén)的專業(yè)（質(zhì)量、效率、成本、安全）管理能力#8226;職能部門(mén)（非財(cái)務(wù)部門(mén)）的成本控制能力6、建設(shè)及完善企業(yè)的人才培養(yǎng)機(jī)制7、提高用人部門(mén)快速有效的人才培養(yǎng)能力8、提供人力資源專業(yè)職能支持的培訓(xùn)體系第二章　基于能力需求的系列培訓(xùn)策劃 1、制造管理的歌劇院模式2、制造管理的三大技術(shù)支持3、

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