國學養(yǎng)生課程體系
《 從國學經典有效活用中國式親子家庭教育 》 課時：6H
課程背景：人生三大教育:家庭教育，學校教育與社會教育，其中家庭教育尤為重中之重，因其將影響一輩子的人格塑造。國之本在家，總書記曾發(fā)表重要講話，特別闡述了家庭、家教、家風的意義，他說：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，緊密結合培育和弘揚社會主義核心價值...
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國學實戰(zhàn)篇——國學智慧在管理的運用 課時：18H
課程背景：中華文化至今仍能歷久彌新之特質、關鍵為何？文化內涵特質是民族文化的思想核心，是這個民族生存和發(fā)展的總綱。綱舉才能目張。道家、儒家、法家思想若其能整合運用有助于高階領導者塑造一流的企業(yè)文化。國學經典在管理上要能實戰(zhàn)運用，首先要會通各家的重要思想，其中兵家告訴我們經營管理的智慧并能掌握市場先機；法家讓我們了解君王層級并掌握法、術、勢的三角關聯(lián)運用；道家...
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國學修煉篇——國學智慧與智慧人生 課時：12H
課程背景：國學經典至今仍能歷久彌新之特質，其關鍵在用人哲學的無形智慧。中華文化注重在合，也就是修身、齊家、治國、平天下都合成一套學問，即所謂的人生管理。人生管理並非知識可以學習的來,須用智慧去領悟。中華文化的在國學經典的各家重要思想中，兵家告訴我們經營管理的智慧并能掌握市場先機；法家讓我們了解君王層級并掌握法、術、勢的三角關聯(lián)運用；道家思想蘊藏豐富的中華文化...
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國學修煉篇——領悟經典提升修己境界 課時：12H
課程背景：中國盛世的帝王典范，如漢高祖、漢武帝、唐太宗、康熙、雍正、乾隆常為企業(yè)家所仰慕，隨著二十一世紀中國經濟的高速成長，其帝王領導統(tǒng)御學更值得現代企業(yè)家借鏡，如唐太宗所言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。在國學經典的各家重要思想中，兵家告訴我們經營管理的智慧并能掌握市場先機；法家讓我們了解君王層級并掌握法、術、勢的三...
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國學修煉篇——國學與職業(yè)素養(yǎng) 課時：12H
課程背景：在國學經典的各家重要思想中，兵家告訴我們經營管理的智慧并能掌握市場先機；法家讓我們了解君王層級并掌握法、術、勢的三角關聯(lián)運用；道家思想蘊藏豐富的中華文化歷代君王的領導智慧；儒家則讓我們懂得君臣的應對進退之道；而易經總其大成建構和諧的組織文化。若能有效整合運用各家思想，有助于中、高階領導者塑造一流的企業(yè)文化。更進一步領悟經典提升修己境界。領導者的兩難...
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《活用國學經典會通諸子百家思想》 課時：6H
課程背景：管理必須和文化相結合，才能收到實效。為什么西方的管理思想、管理工具一旦落實中國企業(yè)，往往就會出現嚴重的水土不服現象？究其原因，在于沒有進行本土化改造與中國文化脫節(jié)。西方管理重視做事的效率，有條不紊、巨細靡遺的讓人易學易用。所以企業(yè)管理功能凡看得見具有一致性標準如規(guī)劃、控制、財務、生產、計算機高科技等均須認同西方的規(guī)范，勿標新立異；但在人性面無法標準...
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《 從國學經典有效活用中國式親子家庭教育 》 課時：6H
課程背景：人生三大教育:家庭教育，學校教育與社會教育，其中家庭教育尤為重中之重，因其將影響一輩子的人格塑造。國之本在家，總書記曾發(fā)表重要講話，特別闡述了家庭、家教、家風的意義，他說：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，緊密結合培育和弘揚社會主義核心價值...
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《從國學經典領悟人生智慧提升修己境界》 課時：6H
課程背景：領導者的兩難在于喜歡任用聽話的部屬通常是不能干的，而能干的部屬卻常常不聽話；更深層的意義是部屬能干不只是做事能干，而經常是在最后能夠把領導者干掉的。所以領導功力高低的展現在統(tǒng)御（統(tǒng)兵御將）能力，這也是為什么會有『千軍易得，一將難求』用語的真諦。中國盛世的帝王典范，如漢高祖、漢武帝、唐太宗、康熙、雍正、乾隆常為企業(yè)家所仰慕，隨著二十一世紀中國經濟的高...
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《國學經典智慧在中層干部有效的實務運用》 課時：6H
課程背景：管理必須和文化相結合，才能收到實效。為什么西方的管理思想、管理工具一旦落實中國企業(yè)，往往就會出現嚴重的水土不服現象？究其原因，在于沒有進行本土化改造與中國文化脫節(jié)。西方管理重視做事的效率，有條不紊、巨細靡遺的讓人易學易用。所以企業(yè)管理功能凡看得見具有一致性標準如規(guī)劃、控制、財務、生產、計算機高科技等均須認同西方的規(guī)范，勿標新立異；但在人性面無法標準...
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《國學精髓與領導藝術》 課時：6H
課程背景：領導者的兩難在于喜歡任用聽話的部屬通常是不能干的，而能干的部屬卻常常不聽話;更深層的意義是部屬能干不只是做事能干，而經常是在最后能夠把領導者干掉的。所以領導功力高低的展現在統(tǒng)御(統(tǒng)兵御將)能力，這也是為什么會有『千軍易得，一將難求』用語的真諦。領導者的最重要任務就是知人善任而不是去作事;縱使有天大的才華，一旦事必躬親就會造成諸葛亮一生的最大遺憾-英...
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《國學智慧與現代企業(yè)管理》 課時：6H
課程簡介：中國的企業(yè)的人才必優(yōu)先了解中國國學經典的精髓，如此才能立足中國，胸懷世界，發(fā)展成為全球第一流的企業(yè)。但是為什么西方的管理思想、管理工具一旦落實于中國企業(yè)，往往就會出現嚴重的水土不服現象究其原因，在于沒有進行企業(yè)本土化改造與中國企業(yè)管理脫節(jié)。管理大師彼德德魯克曾說”管理必須與當地的風俗民情(民族性)相結合，方能發(fā)揮效果。在國學經典的各家重要思想中，兵...
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《國學正念領導力》 課時：6H
課程簡介：在國學經典的各家重要思想中，兵家告訴我們經營管理的智慧并能掌握市場先機；法家讓我們了解君王層級并掌握法、術、勢的三角關聯(lián)運用；道家思想蘊藏豐富的中華文化歷代君王的領導智慧；儒家則讓我們懂得君臣的應對進退之道；而易經總其大成建構和諧的組織文化。若能有效整合運用各家思想，有助于中、高階領導者塑造一流的企業(yè)文化。更進一步領悟經典提升修己境界。中國盛世的帝...
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《王陽明心學與國學智慧》 課時：6H
課程簡介：為什么西方的管理思想、管理工具一旦落實中國企業(yè)，往往就會出現嚴重的水土不服現象？究其原因在于沒有與中國文化相結合，尤其是在企業(yè)中高層領導的領導、溝通、激勵就必須結合中華文化的國學經典有效融入民族的特性與風俗民情，因地制宜、與時俱進，方能產生事半功倍的效果。。在中國社會，管理更完整的說即是從修己到安人的歷程。安人即是領導統(tǒng)御（統(tǒng)兵御將）能力，而修己即...
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《國學與商道》 課時：6H
課程簡介：中國的企業(yè)的中、高階層領導人才必優(yōu)先了解中國國學經典的精髓，如此才能立足中國，胸懷世界，發(fā)展成為全球第一流的企業(yè)。但是為什么西方的管理思想、管理工具一旦落實于中國企業(yè)，往往就會出現嚴重的水土不服現象？究其原因，在于沒有進行企業(yè)本土化改造與中國企業(yè)管理脫節(jié)。管理大師彼德德魯克曾說”管理必須與當地的風俗民情（民族性）相結合，方能發(fā)揮效果。在國學經典的各...
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從國學經理領悟中國式管理智慧 課時：6H
課程簡介：西方管理有一致性標準，重視做事的效率，讓人易學易用。東方管理的核心－中華文化的國學經典至今仍能歷久彌新之特質，其關鍵在用人哲學的無形智慧。所以較適合學習對象為企業(yè)的中、高階領導。在國學經典的各家重要思想中，兵家告訴我們經營管理的智慧并能掌握市場先機；法家讓我們了解君王層級并掌握法、術、勢的三角關聯(lián)運用；道家思想蘊藏豐富的中華文化歷代君王的領導智慧；...
