教練技術(shù)課程體系
班組“傳幫帶”教練技術(shù) 課時(shí)：18H
傳幫帶教練技術(shù)課程時(shí)間：2--3天培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)基層班組長(zhǎng)。課程目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，班組長(zhǎng)可以掌握如何進(jìn)行班組教育、班組管理與隊(duì)伍管理技能，提升班組長(zhǎng)班組管理素養(yǎng)。培訓(xùn)方式：講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+練習(xí)課程大綱：1.案例分析1.全國(guó)電網(wǎng)公司近年來事故案例(警鐘長(zhǎng)鳴)2.汕尾供電局“7.30”兩名輸電運(yùn)行人員燒傷事故事件＝做成糾正預(yù)防...
講師：李安強(qiáng)在線咨詢下載需求表
教練技術(shù) 課時(shí)：12H
《教練技術(shù)》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練背景：中國(guó)的企業(yè)管理模式在改革開放30年以來一直處于變革與沉淀之中，外來管理理念持續(xù)沖擊，自身文化感的陌生，管理隨意性強(qiáng)，企業(yè)文化建設(shè)有待深入，用人還是培養(yǎng)人？致使中國(guó)的企業(yè)人力資源管理浪費(fèi)現(xiàn)象非常嚴(yán)重。企業(yè)管理缺乏規(guī)范化、從業(yè)人員缺乏職業(yè)化，是中國(guó)企業(yè)由經(jīng)驗(yàn)型管理向職業(yè)型管理的過程之中必須解決的兩大問題，要建立規(guī)范的管理平臺(tái)，管...
講師：李根穩(wěn)在線咨詢下載需求表
《管理教練技術(shù)》 課時(shí)：12H
《管理教練技術(shù)》主講：任濤【課程背景?】中國(guó)有句古話叫“得人心者得天下”，權(quán)威人力資源數(shù)據(jù)表明，員工離開公司最主要的原因不是工資、不是福利，而是對(duì)上級(jí)主管的失望。如何有效地留住員工，讓員工熱愛企業(yè)和崗位，讓員工主動(dòng)積極地投入工作？在您成為領(lǐng)導(dǎo)之前，您的成功也許只和您的成長(zhǎng)相關(guān)；但當(dāng)您成為領(lǐng)導(dǎo)之后，您的成功和員工的成長(zhǎng)相關(guān)！作為一名優(yōu)秀的管理者，首先是認(rèn)識(shí)自己...
講師：任濤在線咨詢下載需求表
T3—內(nèi)部培訓(xùn)師高級(jí)訓(xùn)練收獲1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)師培訓(xùn)風(fēng)格的養(yǎng)成與調(diào)適，提升培訓(xùn)師的課程滿意度；2、掌握培訓(xùn)師的PPT制作的要求以及多媒體教學(xué)的運(yùn)用，3、掌握培訓(xùn)師課程工具包的使用技巧；4、掌握培訓(xùn)師的激情表達(dá)營(yíng)造的方法，成為具感染力和激情的培訓(xùn)師；5、掌握教練技術(shù)的運(yùn)用和課后行動(dòng)指引的編寫方法，將課堂內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)員的實(shí)際能力授課方法講授法、案例分析法、錄像觀摩、小...
講師：謝玉雄在線咨詢下載需求表
一、管理者的教練角色1、案例分析:經(jīng)理和下屬都在想些什么2、管理者是他人提升績(jī)效3、管理者的教練角色二、認(rèn)識(shí)你自己1、認(rèn)識(shí)自己：你是誰？要到哪里？2、我感知能力訓(xùn)練：過去、現(xiàn)在、未來3、溝通能力訓(xùn)練：聆聽、發(fā)問、區(qū)分、回應(yīng)4、建立關(guān)系能力訓(xùn)練：喜歡5、激勵(lì)他人能力訓(xùn)練：欣賞6、變通能力訓(xùn)練：可能性7、控制能力訓(xùn)練：負(fù)責(zé)任8、運(yùn)用潛意識(shí)力量訓(xùn)練：想像力和吸引力...
講師：任濤在線咨詢下載需求表
一.管理者的“教練”角色1．管理者的多種角色2．為何要培養(yǎng)下屬3．如何培養(yǎng)下屬—教練模式4．學(xué)員風(fēng)格與教練風(fēng)格5．全面了解你的下屬—社會(huì)風(fēng)格測(cè)量6．如何培養(yǎng)四類風(fēng)格的下屬二．管理者的四種“教練”模式之一——培訓(xùn)1．培訓(xùn)給企業(yè)帶來什么2．培訓(xùn)的內(nèi)容和方式3．在崗培訓(xùn)與脫崗培訓(xùn)三．管理者的四種“教練”模式之二——輔導(dǎo)1．什么是輔導(dǎo)及輔導(dǎo)的重要性2．不同的員工的輔...
