在今年近一年的時間內,有一種產品靠強大的廣告優(yōu)勢在營銷界或多或少掀起了一陣“宣傳風暴”。這個產品就是被譽為“極速冠軍”的好記星。好記星憑借著豐富的同步教材、權威的詞典收錄和先進的五維立體記憶法軟件三大優(yōu)勢，將“好記星，好在好方法”的產品獨特性進行了更為清晰和全面的闡述，也給ELP市場帶來了前所未有的震撼。

    如今，教育事業(yè)已經步入大教育時代，越來越多的社會教育力量加入到學校教育和家庭教育的系統(tǒng)中，相互結合和促進。在這些社會力量中，專注于英語學習的上海好記星數(shù)碼科技有限公司由于在幫助中國青少年駕馭英語學習夢想、開創(chuàng)中國青少年的大未來方面不同尋常的表現(xiàn)而引起了越來越多的關注。

    雖然現(xiàn)在的青少年擁有遠勝于父輩的生活和學習條件，但在激烈的社會競爭中他們承擔的負擔和壓力卻一點也不比父輩們的輕。就拿學英語來說，環(huán)境差、任務重、要求高，青少年們困難重重。為了幫助青少年實現(xiàn)駕馭英語學習的夢想，好記星從消費者的角度理解ELP市場——在英語學習中，最重要、最關鍵、最難的就是“記單詞”，因此，好記星產品的定位就是迅速提高學生對單詞的記憶能力。

    “快速提高英語成績”一直是好記星產品功能的直接方向，好記星正是以升級后更好的工具、更有效的方法，在英語教學上實現(xiàn)了三大突破而吸引了更多的學生和消費者。 

    好記星為什么如此“熱”

    好記星企業(yè)的策略，既能體現(xiàn)企業(yè)不同時期的發(fā)展思路，也能體現(xiàn)企業(yè)的境界和胸懷。好記星“心有大未來”的策略，寓意深刻，內容深遠，具有前所未有的高度，令人震撼。而好記星就是抓住以下幾點進行熱推的：

　　

    一、中國有 2.5億孩子的現(xiàn)在和將來都需要英語學習，好記星公司就是立足教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，投身中國的大教育事業(yè)，打著真正關心青少年的成長，才能與青少年一起創(chuàng)造中國最美好的未來的“旗號”，同時也抱關孩子家長“望子成龍、望女成鳳”的心理來取悅于學生家長。

    二、好記星從學習方法的革新上切入市場，經過短短兩年，產品功能不斷全新突破，創(chuàng)新廣告迸發(fā)出巨大的銷售力。研發(fā)、制造、渠道等核心資源實現(xiàn)了快速有效的整合，精細化經營思路穩(wěn)步推進……好記星不但給青少年更多駕馭學英語的夢想的機會，還給了自己一個駕馭ELP行業(yè)家喻戶曉的品牌的機會。

未來的發(fā)展還有無限的空間，心有大未來必將成為好記星不懈努力的動力源泉，推動好記星不斷提升品牌價值，并帶動ELP行業(yè)的快速發(fā)展成為中國經濟未來的一個亮點。

    三、每年的暑假都是集中加強英語學習以及集中選購英語學習工具的時候，今年的暑假好記星似乎更“火”。好記星有兩大武器支撐“記憶”這個核心賣點：第一是“五維立體記憶法”，通過詞庫所學內容，經過朗讀、速記、測試三道程序，實現(xiàn)對單詞的看、聽、讀、寫、譯，充分調動眼、耳、口、手、腦五大器官，使視覺記憶、聽覺記憶、動覺記憶、次序記憶、思維記憶綜合運用，使人在短時間內達到最快的記憶速度和最佳的記憶牢固程度。第二是詞庫與教材同步，好記星的海量詞庫囊括小學、初中、高中、大學各年級的英語教材，并將各種版本教材分冊、分課編排，滿足了學生同步預習、階段式復習、考前突擊的需要。

    四、除了領先的技術和品質，好記星公司別出心裁的促銷活動也為熱銷助力不少。為迎合英語學習者在暑期對英語學習電子產品的選購需要，好記星也不失時機地拉開了暑期銷售大戰(zhàn)的帷幕，結合暑期大片《頭文字D》的上映，及時借勢推出了促銷活動：在規(guī)定時間內，凡在某影城購票欣賞《頭文字D》電影的觀眾即可隨票獲贈一張好記星優(yōu)惠卡，憑卡購機可享受指定優(yōu)惠。為迎接熱銷，好記星做了充分的準備,除了集中優(yōu)勢技術，隆重推出最新產品好記星+外,還在現(xiàn)場增加了咨詢專家，服務工作做得非常細致。

    五、好記星還通過在線下載的功能實現(xiàn)了詞庫和軟件的同步及時更新，使核心功能的價值能夠不斷得到發(fā)揮和提升。在以上兩大核心支撐功能的基礎上，好記星根據(jù)消費者學習英語的需求不斷地增加新功能，使消費者能夠全面地提高英語學習能力，例如采用高效變速跟讀的功能以解決英語聽力和發(fā)音問題等等。

    好記星真能給孩子好記性嗎？

    好記星高頻率的廣告轟炸，并用“大山”和“愛好”兩名對中國和中國文化精通的“中國通老外”做廣告代言確實為好記星公司帶來了財源滾滾。但好記星真的如此神奇嗎？那事實并非有他說的那么好。

    再優(yōu)秀的產品都是通過人腦設計出來的，既然好記星有如此神奇的效果，有必要以波浪式的以廣告攻勢向消費者傳達產品的賣點而令消費者生厭呢？盡管如此，消費者也越來越理性了，若廠商得了“廣告依賴癥”，可消費者卻越發(fā)明智的選擇了。何況好記星收錄了三四本英文辭典，幾百萬的詞匯量，就連本本土洋人、老外日常工作和生活掌握了多少詞匯呢，如此龐大的詞匯量使學習英語的孩子一看就幾乎被嚇著了，而讓他們真去記憶能記住多少。

    好記星的產品再好，對于一些愛好英語學習的孩子而言，確實是方便快捷的，可對于大多數(shù)既沒有語言天賦，也不一定喜歡學英語的中國中小學生而言則處于被動學習狀態(tài)，這些孩子如果不主動去學，哪怕你是打著、罵著、不時敲打著他們也不一定能“長記性”學習好英語。這一塊孩子又占多大比例，好記星能夠給他們好記性嗎？這是許多學生家長和消費者應該思考的。

好記星一再強調，好記星能使孩子的英語成績一升再升。可現(xiàn)實是，英語成績好不光光是掌握大量的詞匯量，其中還涉及到英語語法、語言環(huán)境、詞句的說練、表達習慣等等因素的影響。僅僅掌握一些英語單詞，就能學好英語，通過中國學生多少年來“中國式”的英語學習就反駁這一點了。

    況且好記星避實就虛的廣告宣傳也使消費者誤導。“好記星”屏幕太小，看個句子有時要翻好幾頁。好記星為了吸引孩子，上面設置了大量的游戲，這樣以來勢必會讓孩子經常玩“好記星”上的游戲。這是為了孩子學習還是讓孩子去玩耍呢？是教孩子成才還是誤人子弟？

    好記星宣傳孩子的成績一升再升，但通過考試后，可以發(fā)現(xiàn)，很多學生期末考試后，從分數(shù)看，英語成績比期中考試確實提高了，但這里面有很多因素。首先，期末考試試卷比期中考試容易，得分高很正常；另外，學生、老師都重視期末考試，花了很多時間復習，學生考出好成績也是應該的。

    “好記星”廠家在學校試用產品，效果就是好讓學生購買，這其實都是商家的營銷手段，教育部門是不允許的。其中的一些學校學生還給廠家做虛假宣傳，學校也有失誠信。

    “好記星”在宣傳時稱好記星的研發(fā)專家受到教育部的重大表彰，教育部給予了好記星高度肯定：“好記星是我國中小學生學習英語的有效工具，具有相當高的實用價值，代表了我國英語教輔工具的最新水平和成果……建議應該在中小學生英語學習中廣泛推廣好記星?！睂嶋H上，教育部一些重大的科研項目均由科技司參與研制，但這個產品科技司肯定沒有參與，就算參與，教育部的科研產品也不會進行市場化推廣。

    “好記星”廣告中讓大量學生現(xiàn)身說法，顯然已經違規(guī)。而且從好記星的一些學生廣告事例中，英語成績、中考成績等數(shù)字都沒有標明出處，顯然也不符合規(guī)定。另外相關法律條文還有規(guī)定，印刷品廣告不能利用患者、學生等進行宣傳，否則就屬于違規(guī)。

    不難看出，好記星本身和廣告宣傳中暴露出來的一些弊端，令人生厭的廣告轟炸，是不是也會走上幾年前象“名人”掌上電腦、“商務通”等一些產品不歸的老路呢？學生家長和孩子如果都是一廂情愿的去被動學習英語，你的學習機再好又有什么用?！叭瞬拧钡姆Q號畢竟是少數(shù)人的專利。好記星好象針對全中國的具有學習能力的孩子推廣其產品，那界時多少人真正能夠受益并且成才呀！

    任何一種產品的問世可以說都是一次或大或小的社會進步與歷史變革，這無可置疑，可為什么有些企業(yè)和產品是長久生存下去，而又有些只是轉瞬即逝？就是因為這些轉瞬即逝的東西經不起市場長久的考驗，而“好記星”能否經得住這種市場考驗，暫時還不得而知，但我卻認為如果好記星公司不采取收縮戰(zhàn)略，合理科學的進行市場推廣，過于夸大產品的神奇功效，再走那些已成“昨日故事”企業(yè)走的“撈一筆就走，過把癮就死”的老路，那不會過多久就有可能真正會死。

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