劉睿老師BSI-ISO10015培訓(xùn)質(zhì)量體系認(rèn)證講師ACI國(guó)際注冊(cè)高級(jí)講師/課程開發(fā)導(dǎo)師北大博雅教育研究院培訓(xùn)師培養(yǎng)體系——行業(yè)專家TTD賦能型培訓(xùn)師系列課程版權(quán)人浙江省企業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)《做最優(yōu)秀的培訓(xùn)師》作者《TTD重塑賦能型培訓(xùn)師》作者實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷十九年培訓(xùn)及中、高層管理經(jīng)驗(yàn)，曾歷任GOOGLE中國(guó)北方區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理、央視網(wǎng)企業(yè)頻道培訓(xùn)總監(jiān)兼渠道總監(jiān)。持續(xù)專注培訓(xùn)師培訓(xùn)和課程開發(fā)領(lǐng)域，始終秉承實(shí)用、落地的原則，親自組建或輔導(dǎo)逾500家企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，先后為移動(dòng)通訊系統(tǒng)、電力系統(tǒng)、金融銀行系統(tǒng)、百余家上市公司及制造型企業(yè)培訓(xùn)出近萬名企業(yè)專、兼職內(nèi)訓(xùn)師。授課風(fēng)格1、培訓(xùn)體系系統(tǒng)化，以理論、模型為基礎(chǔ)，融合自身經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)教學(xué)2、注重學(xué)員對(duì)知識(shí)的興趣度及實(shí)用度，“化繁為簡(jiǎn)，化簡(jiǎn)為趣，化趣入道”3、互動(dòng)性強(qiáng)，注重學(xué)員的參與性，通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員思考；4、課程采用獨(dú)特的“五維教學(xué)法”，促動(dòng)培訓(xùn)績(jī)效改進(jìn)經(jīng)典課程注：表達(dá)呈現(xiàn)能模塊 —— 初階課程教學(xué)設(shè)計(jì)能模塊 —— 中階課程課程開發(fā)能模塊 —— 中高階課程復(fù)盤萃取能模塊 —— 高階課程問題解決能模塊 —— 高階+課程項(xiàng)目咨詢《TTD...詳細(xì)>>

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