《引導(dǎo)式案例教學(xué)法》 課程大綱 2022 周海博課程背景：如今學(xué)員已經(jīng)不滿足知識類的填鴨，希望能夠在貼近真實工作場景下，進(jìn)行分析和研討，進(jìn)而對新知識能夠練習(xí)和運用，離開教室就能解決實際問題。這個過程需要培訓(xùn)師萃取并優(yōu)化案例，有技巧的呈現(xiàn)案例背景，通過有效的提問和引導(dǎo)激發(fā)大家討論，用總結(jié)和點評凝聚多方觀點，形成可落地的工具和方法。對于培訓(xùn)師的要求非常高，本課程聚焦案例教學(xué)，通過建構(gòu)主義，五星教學(xué)法，引導(dǎo)互動技術(shù)，幫助學(xué)員更好的掌握用案例教學(xué)的方法和技能。課程目標(biāo)：掌握案例選題的能力了解案例的萃取技巧能夠整理案例背后的干貨知識掌握用五星教學(xué)法實施案例教學(xué)能夠使用引導(dǎo)和互動技術(shù)激發(fā)學(xué)員參與領(lǐng)悟課程時

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208470515106651132205990981057150465455《中層團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力修煉》課程大綱《中層團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力修煉》課程大綱1140460158115一、課程背景一、課程背景搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍——柳傳志管理者就是借助團(tuán)隊的力量完成組織目標(biāo)，團(tuán)隊管理是管理者最最重要的工作內(nèi)容，現(xiàn)在管理者的壓力越來越大，業(yè)績指標(biāo)越來越高，需要溝通協(xié)調(diào)的事務(wù)越來越重，而身后的團(tuán)隊和下屬，如果帶好了，是有力的助手，強(qiáng)大的軍隊，幫你分憂解難，開疆破土；而帶不好，則是一顆顆定時炸彈，無底泥潭，讓你時刻擔(dān)心，無法專心投入到管理工作中。本課程針對中層管理者，聚焦團(tuán)隊管理的理念和技能，從實際出發(fā)，系統(tǒng)的從團(tuán)隊

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115570092710011322059909810right312420《從校園人到企業(yè)人》《從校園人到企業(yè)人》未形成良好的職業(yè)素養(yǎng)的員工，在企業(yè)中往往會有很多顯著的問題存在，包括缺乏基本的溝通和情商，沒有協(xié)作和共贏意識，過于自我和偏執(zhí)，處事自負(fù)或自卑，眼高手低缺少執(zhí)行落地能力等，嚴(yán)重的影響個人的發(fā)展，組織的績效，團(tuán)隊的協(xié)作，企業(yè)應(yīng)盡快結(jié)合企業(yè)文化和組織現(xiàn)狀，對其進(jìn)行培訓(xùn)和宣導(dǎo)，通過管理和影響，快速的統(tǒng)一文化，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，從而成為合格的企業(yè)人。本課程從五大職業(yè)技能，全方位提升員工職業(yè)素養(yǎng)，幫助員工快速進(jìn)化為合格優(yōu)秀的職業(yè)人。課程目標(biāo)幫助學(xué)員認(rèn)清工作的本質(zhì)，掌握積極的職業(yè)心態(tài)學(xué)會如何

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65595592075011322059909810right224155《高效員工的7項修煉》課程大綱《高效員工的7項修煉》課程大綱1140460158115一、課程背景一、課程背景本課程聚焦高效能員工的理念和技能，從實際出發(fā)，系統(tǒng)的從積極心態(tài)，目標(biāo)設(shè)置，效能管控，傾聽同理，互信共贏，分歧處理，個人提升提升七個維度全方位提升員工的職業(yè)技能，從而快速成長為卓越的執(zhí)行者。1151255154940二、課程簡介二、課程簡介課程目標(biāo)了解積極主動的心態(tài)學(xué)會以終為始的目標(biāo)設(shè)定技巧學(xué)會抓住重點，要事第一的管理自己和團(tuán)隊的時間掌握傾聽技術(shù)，達(dá)成知己解彼運用雙贏思維去建立信任關(guān)系面對分歧，統(tǒng)合綜效，達(dá)成一致個

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65341591948011322059909810631825508635《問題分析與解決》課程大綱《問題分析與解決》課程大綱《卓越管理者的5項修煉》1140460158115一、課程背景一、課程背景管理者就是利用現(xiàn)有資源，通過解決一個又一個的問題，進(jìn)而實現(xiàn)組織目標(biāo)。層級越高的領(lǐng)導(dǎo)，面對的問題越多，越復(fù)雜，所以組織就要求每層管理者都要有能力處理好本層的問題，盡量不把問題上傳。但很多管理者或者忽視問題，導(dǎo)致小問題發(fā)展為大問題，或者直解決表面問題，結(jié)果一抓就好，一放就亂，或者雖然制定了策略，但卻落實不下去，草草收場，這些都是解決問題常見的誤區(qū)。本課程從實際問題出發(fā)，從內(nèi)部和外部，科學(xué)的界定問題，

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63055592709900113220599098100right408305《管理者的有效溝通》課程大綱《管理者的有效溝通》課程大綱1140918158543一、課程背景00一、課程背景溝通是最常見普通，卻又最深奧的學(xué)問，而企業(yè)是追求利潤，相互協(xié)作的共同體，對于溝通的要求更加嚴(yán)苛，很多管理者都會遇到下列溝通問題：當(dāng)老板提出很難完成的目標(biāo)時，自己只能諾諾答應(yīng)；跨部門同事配合不積極，催了多次都未能達(dá)成一致；新生代員工個性鮮明，剛說他幾句，扭頭就辭職了；…………經(jīng)調(diào)查，70以上的招聘簡章中都會提到要求員工善于溝通，60的壓力和負(fù)性情緒來自于人際溝通不善，所以溝通能力的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到我們的事業(yè)發(fā)

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