從校園人到企業(yè)人

  培訓(xùn)講師:周海博

講師背景:
周海博老師——管理實戰(zhàn)訓(xùn)練專家★國家心理二級咨詢師★心理學(xué)碩士★國際催眠師★4D卓越團隊—國際認證★結(jié)構(gòu)化思維—認證講師★中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院特聘講師個人簡介12年從事企業(yè)中高層管理實踐,是目前國內(nèi)外多家管理咨詢機構(gòu)的簽約講師,在企業(yè)管理、 詳細>>

周海博
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從校園人到企業(yè)人詳細內(nèi)容

從校園人到企業(yè)人

-1155700-927100-11322059909810right312420《從校園人到企業(yè)人》
《從校園人到企業(yè)人》
未形成良好的職業(yè)素養(yǎng)的員工,在企業(yè)中往往會有很多顯著的問題存在,包括缺乏基本的溝通和情商,沒有協(xié)作和共贏意識,過于自我和偏執(zhí),處事自負或自卑,眼高手低缺少執(zhí)行落地能力等,嚴重的影響個人的發(fā)展,組織的績效,團隊的協(xié)作,企業(yè)應(yīng)盡快結(jié)合企業(yè)文化和組織現(xiàn)狀,對其進行培訓(xùn)和宣導(dǎo),通過管理和影響,快速的統(tǒng)一文化,形成良好的職業(yè)素養(yǎng),從而成為合格的企業(yè)人。本課程從五大職業(yè)技能,全方位提升員工職業(yè)素養(yǎng),幫助員工快速進化為合格優(yōu)秀的職業(yè)人。
課程目標(biāo)
幫助學(xué)員認清工作的本質(zhì),掌握積極的職業(yè)心態(tài)
學(xué)會如何在職場有效溝通,建立信任
幫助學(xué)員如何執(zhí)行任務(wù),達成結(jié)果
課時長度:6個小時
學(xué)員對象:基層員工或新員工
課程優(yōu)勢:
面對員工,不講大道理,不說教,以學(xué)員角度出發(fā),闡明職業(yè)化的收益,激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣
課程內(nèi)容均選自經(jīng)典理論和實際經(jīng)驗,結(jié)合客戶企業(yè)企業(yè)文化及發(fā)展階段,針對性定制,務(wù)實易吸收
課程大綱
-1174750106680第一章:積極心態(tài):做更好的自己
一,從校園人到企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變
從消費者到服務(wù)者
從單機到團隊競技
從少年到成人
二、職業(yè)化小屋
屋頂:職業(yè)規(guī)劃與目標(biāo)
為人地基:積極心態(tài)
為人支柱:有效溝通
處事地基:時間效能
處事支柱:任務(wù)執(zhí)行
三,正確理解積極心態(tài)
1,心態(tài)與性格 信念 情商的區(qū)別
2,積極心態(tài)就是對目標(biāo)實現(xiàn)有促進的心態(tài)
中長期目標(biāo)
綜合收益
可持續(xù)影響
3,常見心態(tài)誤區(qū)
給多少錢干多少活兒
我的夢想就是不工作
人間不值得,躺平最好
四、新時代員工應(yīng)有的幾大心態(tài)
1,積極主動
關(guān)注影響圈
世界自有規(guī)則
做與目標(biāo)相關(guān)的事
2,成功循環(huán)圈
積極承擔(dān)
全力以赴
正確復(fù)盤
刻意練習(xí)
3,成年人三大積極心態(tài)
知道自己想要什么
做對自己有利的事
為自己的選擇負責(zé)
-1163955100965第二章:改善溝通:有效的協(xié)作共贏
37890457620一、溝通的原理:相互理解
案例:一次不愉快的溝通經(jīng)歷
理解雙方的冰山模型
完善個人的模式,信念
察覺自己和對方的需求
二、溝通的第一步:傾聽對方
1)有效傾聽的行為
2)觀察對方的肢體語言
3)進行有效的反饋和回應(yīng)
三、溝通的原則:互信共贏
雙贏的五種要素
38315908255信任的四個要素
建立信任的11種有效行為
四、溝通的技巧:如何面對沖突和分歧
牢記溝通目標(biāo)
調(diào)整偏激信念
積極表達事實
促成雙方需求共贏
坦誠表達感謝、道歉、請求
center412750第三章:高效執(zhí)行:可靠放心取得成果
一、確認領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)
情境模擬:組織一次生日會活動!
1)5W2H理清領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)
2)什么是120分的任務(wù)目標(biāo)
3)確定權(quán)限和主動范圍
二、分析制定計劃
1)任務(wù)分解,流程圖,甘特圖
2)風(fēng)險控制
三、有效執(zhí)行反饋
1)請示匯報的原則
2)不要反授權(quán)
3)負面結(jié)果如何匯報
四、總結(jié)匯報技巧
1)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)需求匯報
2)做好事后復(fù)盤
課程回顧與答疑

 

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