沙漠掘金：團隊管理沙盤

《沙漠掘金：團隊管理沙盤》
一、課程簡介
沙盤模擬培訓源于戰(zhàn)爭中的沙盤推演，它運用獨特直觀的教具，融入市場變數，結合角色扮演、情景模擬、講師點評，使受訓人員在虛擬的環(huán)境中，全真體驗培訓過程。沙盤培訓一經面世,就以獨特新穎的培訓模式、深刻實用的培訓效果受到中外企業(yè)高級管理人員和培訓專家們青睞。
本培訓項目采用沙盤模擬的形式進行，在操作過程中培訓師會逐步帶領學員進入神奇的沙漠尋寶的情境中。我們將被分成若干個探險小分隊，每支探險隊都將得到一些必要的“裝備”；指南針、尋寶圖、水和食物。騎上駱駝，登上越野車，“出發(fā)”，一聲令下，大家分頭行動，踏上了充滿挑戰(zhàn)的尋寶之旅。
在前行的路上我們會遇到種種的考驗，是尋找安全的綠洲還是深入沙漠的腹地，是在村莊中過夜還是到王陵里獵奇。我們面對的不僅是選擇走哪條道路的困惑，還要經受住沙漠中惡劣天氣的考驗：晴天、高溫、沙塵暴。我們的探險隊要認真的對待尋寶之旅的每一天。機遇與挑戰(zhàn)并存，榮譽與風險相伴。在溝通中達成團隊的統(tǒng)一，齊心協力把握住我們的機遇。計劃、執(zhí)行、推進！推進?。?！
本課程利用沙盤模擬，訓練學員如何打造具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團隊，掌握團隊管理的技巧，幫助企業(yè)形成有競爭力的隊伍，幫助組織實現戰(zhàn)略落地。
二、課程收益
透過沙盤幫助學員了解團隊管理的原理與方法
了解團隊的定義、核心要素、以及發(fā)展階段。
通過對目標計劃，授權委派，跟進反饋，效能管控，總結復盤的學習提高團隊執(zhí)行力
通過對團隊文化、人才盤點、有效激勵、提升信任增加團隊凝聚力
三、課程亮點
告別碎片化，清單化，零散知識拼湊學習，基于多年管理實踐經驗，結合精選經典管理理論，形成完整的管理邏輯和體系學習
建構式學習設計，引導式授課+案例式情境+游戲化教學，不說教，調動學員舊知，激發(fā)參與，主動思考，形成更好的體驗，讓學員更自信的踐行所學。
講師會根據企業(yè)現狀，面臨挑戰(zhàn)，對課程進行微調，使之更有針對性，做到定制化培訓，讓學員更有代入感，讓企業(yè)培訓效果更大
四、教學要求
針對學員：
中基層管理者
建議人數：
60人以內
課程時長：
12小時
場地需求：
可以分組
五、課程內容
第一章：沙漠掘金沙盤模擬
課程內容
章節(jié)目標
一、沙盤規(guī)則規(guī)則介紹
1，如何學好一門沙盤課
3，學員分工與團隊組建
4，沙漠掘金沙盤規(guī)則講解
沙盤背景介紹
沙漠地形介紹
沙漠天氣介紹
物資功能介紹
勝利條件介紹
5，小組思考與策劃
二、沙盤25天體驗之旅
1，積分累計并頒獎
2，各組分享收獲體驗
3，體會團隊的發(fā)展和要素
4，培訓師總結復盤
通過沙漠掘進沙盤體驗，發(fā)現各自的管理模式，決策風格，對現有團隊進行反思。
第二章：什么是優(yōu)秀的團隊

課程內容
章節(jié)目標
一、團隊的定義
1，團隊與團體的區(qū)別
2，鴛鴦陣的威力
3，NBA：活塞隊的傳奇
4，團隊的定義和核心要素
思考：您心中的最佳團隊
二、團隊的發(fā)展階段
1，團隊的四個發(fā)展階段
2，每個階段管理者應該扮演的角色和要做的事情
3，理想團隊與問題團隊的對比
小組討論：檢核學習小組團隊的現狀和目標
明確團隊的定義，并審視現有團隊的優(yōu)缺點和發(fā)展階段。
第三章：明確團隊目標（使命愿景戰(zhàn)略目標）

課程內容
章節(jié)目標
一，重新思考團隊定位
一輛汽車的思考
定位決定管理模式
從發(fā)展的角度思考
讓部門地位提升
二，描繪可實現的愿景
1，描繪和畫餅的區(qū)別
2，愿景的力量
3，什么樣的愿景是個好愿景
4，沒有路徑的愿景是空周樓閣
小組練習：愿景畫布與演講
為團隊建立使命感和愿景，有共同奮斗的目標。
第四章：制定共識的規(guī)則（文化激勵人事）

課程內容
章節(jié)目標
一，團隊文化的價值
1，團隊文化的定義
2，知名企業(yè)團隊文化簡介
3，團隊文化如何影響組織方方面面
小組活動：分析溝通障礙的雙冰山
二、團隊文化的提取
1，現有的團隊文化覺察
是否有利于目標實現？
哪些值得傳承？哪些需要拋棄？
2，提取價值契合的團隊文化
契合管理者個人價值觀
契合時代價值觀
契合組織整體價值觀
契合部門定位與客戶需要
3，企業(yè)文化的核心詞句描述
清晰形象的解讀
列舉鮮活的身邊案例
確定行為規(guī)范
小組討論：部門文化提取
三、團隊文化的推廣和落地
1，管理者如何以身作則
融入行為
融入反饋
融入語言
2，制度如何保證
融入績效與評估
融入人才評價與發(fā)展
招聘；選拔；淘汰
融入流程與制度
3，如何宣傳與宣導
視覺化宣傳：視頻；漫畫
講述文化故事
形成朗朗上口的語句
定期組織文化活動與評選
小組討論：部門文化落地舉措思考
思考團隊的規(guī)則，尤其是軟規(guī)則，也就是團隊文化。與其讓消極文化消耗團隊，不如重新塑造團隊文化。
第五章：建立信任關系（促成信任）

課程內容
章節(jié)目標
一、建立信任關系
1，建立信任的四個維度
2，培養(yǎng)信任他人的能力
3，團隊信任快速建立的三個方式
小組活動：信任之路
二、共識團隊文化
1，文化在團隊中的作用
2，提取有利于團隊目標達成的文化
3，表達文化的五個要素
4，在管理中確保文化落地
小組討論：我的團隊文化
三、選擇“易激勵”的管理模式
1，如何找到“易激勵”的員工
2，如何設計‘易激勵’的崗位
3，選擇“易激勵”的績效工具
4，如何成為“易激勵”型領導
四、不斷營造積極的團隊氛圍
1，堅定自信的愿景描述
2，隨時隨地感謝與認可
3，周期性慶祝勝利
小組討論：封面故事繪制
五、新生代員工管理
1，新生代員工的特點
2，兩代人成長環(huán)境與價值觀差異分析
3，新生代員工管理的五個原則
信任是團隊協作的基礎，也是高效工作的保障，保持信任是管理者團隊管理必修課。
第六章：明確各自分工（團隊角色）

課程內容
章節(jié)目標
一：DISC的起源
1、什么是DISC
1）古希臘體液學說
2）DISC的出現與應用
2、行為風格是如何形成的
3、DISC行為風格學說的特點與優(yōu)勢
4、初識DISC
1）決策維度
2）關注維度
二：DISC性格詳解
1、D：指揮型
1）風格特點與識別技巧
2）代表人物與溝通方式
3）自我成長的發(fā)展建議
4）學員分享
2、I：影響型
1）風格特點與識別技巧
2）代表人物與溝通方式
3）自我成長的發(fā)展建議
4）學員分享
3、S：支持型
1）風格特點與識別技巧
2）代表人物與溝通方式
3）自我成長的發(fā)展建議
4）學員分享
4、C：分析型
1）風格特點與識別技巧
2）代表人物與溝通方式
3）自我成長的發(fā)展建議
4）學員分享
研討活動：我的風格聲明！
三：DISC深度解讀
1、混合型的特點和分類
2、DISC與人生選擇決策
3、DISC內在與環(huán)境的區(qū)別和轉化
4、DISC各型防御模式
活動：性格識別小測試
四：DISC團隊管理應用
1、如何與性格不合的人相處？
2，如何給不同風格的人分配任務？
2、如何激勵不同風格的下屬
3、如何處理與各風格的沖突？
研討活動：案例討論與演練
根據時間和需求決定是否加入本章內容，幫助學員了解自己，理解他人，可以快速拉進距離，形成共同話語。
六、課程體系介紹
周海博中層管理心理學專家
曾任中國IT教育第一品牌北大青鳥教育 大區(qū)經理
曾任高端百貨連鎖佼佼者中國春天百貨集團 培訓總監(jiān)
曾任全球最大的P2P公司宜信投資 領導力培訓專家
3907790382270上海財經大學財務總監(jiān)班特聘領導力講師、北京大學、
清華大學、中山大學等多所高校MBA/EMBA/EDP班課程特約講師

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