職業(yè)規(guī)劃課程體系
新員工的職業(yè)規(guī)劃 - 1 天 課時(shí)：6H
新員工的職業(yè)素養(yǎng)模塊課程大綱時(shí)間分教學(xué)方法課程導(dǎo)入開場(chǎng)（客戶方）破冰活動(dòng)研討公約課程介紹討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？15分內(nèi)容講解猜猜看小組討論第一單元當(dāng)責(zé)的選擇單元的目的：讓學(xué)員了解工作不只是為公司的績(jī)效，更是為自己的成長(zhǎng)和幸福當(dāng)責(zé)的定義：當(dāng)責(zé)與負(fù)責(zé)的不同決定人生的態(tài)度當(dāng)責(zé)的困難：當(dāng)責(zé)的本質(zhì)就是對(duì)于結(jié)果負(fù)最后責(zé)任，面對(duì)當(dāng)責(zé)的壓力造就當(dāng)責(zé)困難活動(dòng)：關(guān)鍵時(shí)刻當(dāng)...
講師：凌敬忠咨詢電話：010-82593357下載需求表
《職業(yè)化三項(xiàng)修煉》課程培訓(xùn)形式：理論50％、實(shí)戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％參加對(duì)象企業(yè)全員課時(shí)共1天（6小時(shí)）課程內(nèi)容一、職業(yè)化與職業(yè)規(guī)劃?職業(yè)化的含義?真正的保障是什么？——職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?態(tài)度比技能更重要?職業(yè)生涯規(guī)劃■員工職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和必要性■職業(yè)發(fā)展對(duì)人生走向的影響■職業(yè)傾向性測(cè)試■三種職業(yè)發(fā)展路徑二、職業(yè)化能力的提升...
講師：李春媚咨詢電話：010-82593357下載需求表
《職業(yè)化三項(xiàng)修煉》課程培訓(xùn)形式：理論50％、實(shí)戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％參加對(duì)象企業(yè)全員課時(shí)半天（3小時(shí)）課程內(nèi)容一、職業(yè)化與職業(yè)規(guī)劃?職業(yè)化的含義?真正的保障是什么？——職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?職業(yè)生涯規(guī)劃■員工職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和必要性■職業(yè)發(fā)展對(duì)人生走向的影響■職業(yè)傾向性測(cè)試■三種職業(yè)發(fā)展路徑二、職業(yè)化能力的提升——時(shí)間管理?樹立時(shí)...
講師：李春媚咨詢電話：010-82593357下載需求表
新員工禮儀、廳堂營(yíng)銷、職業(yè)規(guī)劃-2天 課時(shí)：12H
《新員工禮儀、營(yíng)銷和職業(yè)規(guī)劃》課程培訓(xùn)形式：理論50％、實(shí)戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗(yàn)答疑10％參加對(duì)象：基層員工，新員工課時(shí)：共2天（14小時(shí)）課程內(nèi)容一、新員工禮儀——儀表形象第一印象重要性——7秒“首因印象”職業(yè)形象四原則銀行男女員工儀容儀表要求二、新員工禮儀——舉止行為【現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)及案例分享】職場(chǎng)站姿——體現(xiàn)你的精氣神坐姿、走姿、蹲姿微笑、...
講師：李春媚咨詢電話：010-82593357下載需求表
《職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展》 課時(shí)：6H
《職業(yè)生涯與職業(yè)發(fā)展》【課程收益】1、提高員工自我和職場(chǎng)的認(rèn)知能力，提升職場(chǎng)軟技能；2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人人都是優(yōu)秀的自我管理者。更好地利用生涯規(guī)劃的相應(yīng)工具，讓每個(gè)人都成為優(yōu)秀自己的同時(shí)，更好的成為企業(yè)中的一份子。3、幫助學(xué)員結(jié)合企業(yè)需求，個(gè)人特質(zhì)找到屬于自己的職業(yè)定位，并不斷提升職業(yè)能力，達(dá)到職業(yè)目標(biāo)?！菊n程對(duì)象】全體員工【授課方式】理論講解+演練實(shí)操+視頻...
講師：張媛咨詢電話：010-82593357下載需求表
職業(yè)規(guī)劃與壓力舒緩（體驗(yàn)式課程兩天版） 課時(shí)：6H
職業(yè)規(guī)劃與壓力舒緩（經(jīng)典體驗(yàn)式課程）一天、兩天通用版【課程背景】據(jù)相關(guān)部門調(diào)查由于個(gè)人生活壓力、職業(yè)壓力與心理健康對(duì)企業(yè)造成的工作績(jī)效與健康發(fā)展多有很大影響，在一定量的被調(diào)查人群中，有25.04的被調(diào)查者存在一定程度的心理健康問題；2.24的被調(diào)查者存在嚴(yán)重的心理健康問題；22.81的被調(diào)查者存在比較嚴(yán)重的心理健康問題；60的人希望得到不同程度的心理幫助；“...
講師：魏濱咨詢電話：010-82593357下載需求表
職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng) 課時(shí)：18H
一、職生規(guī)劃的意義約半小時(shí)為什么要做個(gè)人職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃對(duì)企業(yè)的意義職業(yè)規(guī)劃對(duì)個(gè)人的意義馬斯洛的需求層次理論介紹職業(yè)生涯的內(nèi)涵與意義職業(yè)生涯發(fā)展階段理論介紹二、職場(chǎng)角色認(rèn)知約半小時(shí)管理的本質(zhì)管理的產(chǎn)生和發(fā)展管理中的人性假設(shè)新員工角色認(rèn)知新員工在企業(yè)的角色定位作為下屬的角色作為同事的角色三、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃約半小時(shí)個(gè)人職業(yè)生涯的模式個(gè)人職業(yè)生涯的詳細(xì)內(nèi)容介紹制...
講師：唐惠玲咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元請(qǐng)大家思考以下幾個(gè)問題？n如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”？n企業(yè)如何招聘選拔人才？n企業(yè)如何使用人才n企業(yè)如何培育人才？n企業(yè)如何留住人才？第二單元什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？n職業(yè)生涯的內(nèi)涵n職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵n職業(yè)生涯發(fā)展周期n職業(yè)生涯分類第三單元職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義n幫助個(gè)人確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)n鞭策個(gè)人努力工作n有助于個(gè)人抓住重點(diǎn)n引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮...
講師：李培英咨詢電話：010-82593357下載需求表
《員工職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)心態(tài)》 課時(shí)：12H
天內(nèi)容大綱1、職業(yè)生涯開發(fā)內(nèi)涵及作用：2職業(yè)生涯與動(dòng)力源泉2職業(yè)生涯與人生導(dǎo)航2、職業(yè)生涯規(guī)劃：2職業(yè)規(guī)劃理論霍蘭德任職匹配勝任模型2職業(yè)生涯四步驟2職業(yè)生涯規(guī)劃階段劃分及規(guī)劃要點(diǎn)不同階段的劃分標(biāo)準(zhǔn)不同階段的關(guān)注要點(diǎn)3、職業(yè)生涯管理：2職業(yè)生涯管理概念2職業(yè)生涯管理原則2職業(yè)生涯管理流程圖2內(nèi)職業(yè)生涯2外職業(yè)生涯2員工職業(yè)生涯發(fā)展渠道設(shè)計(jì)4、職業(yè)生涯發(fā)展：2...
講師：金迎咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱破冰活動(dòng)：撕紙游戲（A4紙張就可以）章認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)1：職業(yè)錨的概念2：職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的意義3：職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的誤區(qū)A:名校非名校B：優(yōu)勢(shì)專業(yè)非優(yōu)勢(shì)專業(yè)C：項(xiàng)目(實(shí)習(xí))經(jīng)驗(yàn)非項(xiàng)目（實(shí)習(xí)）經(jīng)驗(yàn)第二章職業(yè)生涯設(shè)計(jì)1：分析自身的條件（能力、興趣和價(jià)值觀）2：分析所在的位置（運(yùn)用舒伯特的職業(yè)發(fā)展周期來分析）3:明確職業(yè)導(dǎo)向與組織需求的匹配4：職業(yè)生涯決定的導(dǎo)向...
講師：羅銘咨詢電話：010-82593357下載需求表
職業(yè)規(guī)劃與素養(yǎng) 課時(shí)：18H
前言：工作中的你--自我認(rèn)知我為誰工作？工作需要使命感一、職生規(guī)劃的意義 為什么要做個(gè)人職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃對(duì)企業(yè)的意義職業(yè)規(guī)劃對(duì)個(gè)人的意義 馬斯洛的需求層次理論介紹 職業(yè)生涯的內(nèi)涵與意義 職業(yè)生涯發(fā)展階段理論介紹二、職場(chǎng)角色認(rèn)知與心態(tài) 管理的本質(zhì) 管理的產(chǎn)生和發(fā)展 管理中的人性假設(shè)員工在企業(yè)的角色定位 作為下屬的角色 作為同事的角色員...
講師：唐惠玲咨詢電話：010-82593357下載需求表
職業(yè)化的職業(yè)發(fā)展 課時(shí)：6H
【課程收益】1、認(rèn)知自我，樹立積極陽(yáng)光心態(tài)；2、掌握職業(yè)規(guī)劃的方法，制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；3、激發(fā)潛能，掌握成為職業(yè)人的方法?！菊n程對(duì)象】各級(jí)人員?！菊n程時(shí)間】1天，6小時(shí)?！菊n程大綱】一、認(rèn)知自我，選定標(biāo)桿1、自我認(rèn)知四要素2、職業(yè)性格測(cè)試3、職業(yè)興趣測(cè)試4、工作價(jià)值觀5、工作技能6、尋找導(dǎo)師和標(biāo)桿二、確定目標(biāo)，規(guī)劃職業(yè)1、目標(biāo)明確，事業(yè)有成2、目標(biāo)設(shè)定S...
講師：黃志偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
員工職業(yè)生涯規(guī)劃—實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏 課時(shí)：6H
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏》講師：李見明學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)課程背景：你是否經(jīng)常為下面的問題而煩惱：-總是覺得招聘不到合適的員工，當(dāng)招聘到合適的人，又往往留不??？-員工不培訓(xùn)，又覺得跟不上公司的發(fā)展步伐，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)了又擔(dān)心員工跳槽而為別人做嫁衣？-請(qǐng)了大師來培訓(xùn)，培訓(xùn)效果又不佳，結(jié)果培訓(xùn)變賠訓(xùn)？-工作3-5年的熟練工，正成為公司的核心員工，正是為公司...
講師：李見明咨詢電話：010-82593357下載需求表
員工職業(yè)生涯規(guī)劃 課時(shí)：6H
《激勵(lì)和留住核心員工員工職業(yè)生涯規(guī)劃》講師：李見明學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)課程背景：你是否經(jīng)常為下面的問題而煩惱：-總是覺得招聘不到合適的員工，當(dāng)招聘到合適的人，又往往留不住？-員工不培訓(xùn)，又覺得跟不上公司的發(fā)展步伐，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)了又擔(dān)心員工跳槽而為別人做嫁衣？-請(qǐng)了大師來培訓(xùn)，培訓(xùn)效果又不佳，結(jié)果培訓(xùn)變賠訓(xùn)？-工作3-5年的熟練工，正成為公司的核心員工，正是為公司創(chuàng)...
講師：李見明咨詢電話：010-82593357下載需求表
員工心態(tài)健康輔導(dǎo)與員工職業(yè)生涯規(guī)劃 課時(shí)：12H
員工心態(tài)健康輔導(dǎo)與員工職業(yè)生涯規(guī)劃引言富士康員工13連跳現(xiàn)象，令很多人納悶了一番：為什么員工選擇跳樓而不跳槽呢？鳳凰衛(wèi)視節(jié)目中談到：富士康作為全球500強(qiáng)企業(yè)發(fā)展速度比國(guó)內(nèi)企業(yè)快5-10年，富士康員工跳樓只是比國(guó)內(nèi)制造業(yè)領(lǐng)先了一步，那就意味著這種流水線作業(yè)的中國(guó)制造業(yè)在未來5-10年員工幾連跳的現(xiàn)象也會(huì)發(fā)生，令國(guó)內(nèi)制造業(yè)管理者所擔(dān)憂。富士康員工跳樓的事件，我...
