《沙漠掘金：團(tuán)隊(duì)管理沙盤》一、課程簡(jiǎn)介沙盤模擬培訓(xùn)源于戰(zhàn)爭(zhēng)中的沙盤推演，它運(yùn)用獨(dú)特直觀的教具，融入市場(chǎng)變數(shù)，結(jié)合角色扮演、情景模擬、講師點(diǎn)評(píng)，使受訓(xùn)人員在虛擬的環(huán)境中，全真體驗(yàn)培訓(xùn)過程。沙盤培訓(xùn)一經(jīng)面世,就以獨(dú)特新穎的培訓(xùn)模式、深刻實(shí)用的培訓(xùn)效果受到中外企業(yè)高級(jí)管理人員和培訓(xùn)專家們青睞。本培訓(xùn)項(xiàng)目采用沙盤模擬的形式進(jìn)行，在操作過程中培訓(xùn)師會(huì)逐步帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入神奇的沙漠尋寶的情境中。我們將被分成若干個(gè)探險(xiǎn)小分隊(duì)，每支探險(xiǎn)隊(duì)都將得到一些必要的“裝備”；指南針、尋寶圖、水和食物。騎上駱駝，登上越野車，“出發(fā)”，一聲令下，大家分頭行動(dòng)，踏上了充滿挑戰(zhàn)的尋寶之旅。 在前行的路上我們會(huì)遇到種種的考驗(yàn)，

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《生涯規(guī)劃的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力打造》周海博 2024今天的時(shí)代，充滿了變化的挑戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)下行，失業(yè)率高，企業(yè)生存壓力大，業(yè)績(jī)目標(biāo)越來越高，加上很多企業(yè)都在轉(zhuǎn)型變革，導(dǎo)致員工加班越來多。企業(yè)希望員工能夠積極主動(dòng)的提升自己，不斷成長(zhǎng)，有上進(jìn)心。而不分員工也感到迷茫，困惑，想要退縮甚至躺平。 本課程聚焦基層員工，從職業(yè)規(guī)劃角度，幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)自己，制定自己的職業(yè)目標(biāo)，看到自己現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距，制定行動(dòng)計(jì)劃，并打造自己的兩項(xiàng)核心競(jìng)爭(zhēng)力：溝通與執(zhí)行。 時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí)學(xué)員：基層員工課程大綱前言VUCA時(shí)代的職業(yè)挑戰(zhàn)第一節(jié)：職業(yè)生涯規(guī)劃的意義職業(yè)生涯的階段職業(yè)生涯標(biāo)靶模型職業(yè)三葉草模型第二節(jié)：職業(yè)興趣分析職業(yè)取向的

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《問題分析與解決》工作坊一、課程簡(jiǎn)介員工就是利用現(xiàn)有資源，通過解決一個(gè)又一個(gè)的問題，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。越優(yōu)秀的員工，面對(duì)的問題越多，越復(fù)雜，所以組織就要求每個(gè)員工都要有能力處理好各自的問題，盡量不把問題上傳。但很多員工容易忽視問題，導(dǎo)致小問題發(fā)展為大問題，或者直解決表面問題，結(jié)果一抓就好，一放就亂，或者雖然制定了策略，但卻落實(shí)不下去，草草收?qǐng)?，這些都是解決問題常見的誤區(qū)。本課程從實(shí)際問題出發(fā)，從內(nèi)部和外部，科學(xué)的界定問題，分析出關(guān)鍵要因，找出可行的對(duì)策，進(jìn)行有效的決策，推進(jìn)方案的落地，幫助職場(chǎng)人系統(tǒng)的掌握問題分析與解決的系統(tǒng)思維和實(shí)操工具。二、課程收益幫助學(xué)員建立正確面對(duì)問題的思維和認(rèn)知面對(duì)問

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2087215150982300113220599098100636905516255《管理者角色認(rèn)知》 課程大綱 周海博《管理者角色認(rèn)知》 課程大綱 周海博1140918158543一、課程背景00一、課程背景管理者就是借助團(tuán)隊(duì)的力量完成組織目標(biāo)，現(xiàn)在管理者的壓力越來越大，業(yè)績(jī)指標(biāo)越來越高，需要溝通協(xié)調(diào)的事務(wù)越來越重，而身后的團(tuán)隊(duì)和下屬，如果帶好了，是有力的助手，強(qiáng)大的軍隊(duì)，幫你分憂解難，開疆破土；而帶不好，則是一顆顆定時(shí)炸彈，無底泥潭，讓你時(shí)刻擔(dān)心，無法專心投入到管理工作中。因?yàn)槠髽I(yè)高速發(fā)展，企業(yè)會(huì)把績(jī)優(yōu)的員工提拔到管理者崗位上，但這些管理者經(jīng)常因?yàn)檫^于理性，注重解決問題，而忽視了對(duì)人的關(guān)

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2084705151066511322059909810669925186055《新生代員工管理》課程大綱《新生代員工管理》課程大綱1140460158115一、課程背景一、課程背景隨著新生代員工陸續(xù)加入到團(tuán)隊(duì)中，裸辭，沖突，情緒化，過于自我，追求平等，自由散漫等一系列問題，讓管理者一時(shí)發(fā)現(xiàn)過去曾經(jīng)有效的管理方式似乎都失去了作用，面對(duì)這些衣食無憂的年輕人，過往的激勵(lì)措施都無法打動(dòng)這些佛系員工，很多管理者開始抱怨新生代員工不好管。但其實(shí)新生代員工并非都是刺頭，他們也有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，他們需要有個(gè)過程去適應(yīng)職場(chǎng)，于此同時(shí)，需要調(diào)整的也包括沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變管理模式的管理者，當(dāng)我們包容和接納新生代員工，發(fā)

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17468850《DISC與職場(chǎng)溝通》【課程背景】每個(gè)人都是經(jīng)過數(shù)十年歲月的雕刻而成，有獨(dú)特的個(gè)人特質(zhì)，如何快速的了解對(duì)方的行為風(fēng)格，性格特質(zhì)，是溝通，談判，交流的重要前提。近年來，對(duì)性格的研究理論越來越多，各有特色，但要論理論精簡(jiǎn)，判斷準(zhǔn)確，應(yīng)用快捷的角度，DISC無疑是最理想的工具。通過集體學(xué)習(xí)DISC，可以幫助組織快速在內(nèi)部建立通用語言，提升溝通效果，改善彼此信任，提高管理效率，加強(qiáng)自我成長(zhǎng)，絕對(duì)是物超所值的培訓(xùn)選擇?！菊n程目標(biāo)】1、了解DISC的基本知識(shí)，不同性格的類型特點(diǎn)2、快速識(shí)別他人的行為模式，并針對(duì)性的溝通和影響3、如何通過DISC幫助員工發(fā)掘優(yōu)勢(shì)，建立自信4、了解如何分析他人

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