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李文發(fā)老師
李文發(fā) 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 安徽 安慶
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:采購物流 人力資源管理技能
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
李文發(fā)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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李文發(fā)

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李文發(fā)

李文發(fā)老師的內(nèi)訓(xùn)課程

【章】 沒有目標(biāo),就沒有管理  一、查德威克的失敗給我們的啟示  二、目標(biāo)管理的好處  三、人人需要目標(biāo)管理  四、目標(biāo)管理模式的選擇  五、目標(biāo)管理體系的工作流程 【第二章】 目標(biāo)管理,你準(zhǔn)備好了嗎  一、一則童話的啟示  二、確定目標(biāo)的實施步驟  三、關(guān)于目標(biāo)的現(xiàn)實性  四、關(guān)于“目標(biāo)集中策略”  五、關(guān)于目標(biāo)制定過程中的溝通  六、制定目標(biāo)的操作原則  七、制定目標(biāo)的前提條件  八、輔助工具:50句目標(biāo)管理金言  【第三章】 輕松實現(xiàn)目標(biāo)管理  一、目標(biāo)管理的具體步驟  二、目標(biāo)管理制度的制定  三、目標(biāo)管理的宣傳  四、明確目標(biāo)責(zé)任  五、目標(biāo)管理的推行  六、管理目標(biāo)的分解  七、獲

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章:認(rèn)識篇——透視“80后/90”員工職場現(xiàn)象 只有透過現(xiàn)象才能看本質(zhì)1、80/90年代特點與80/90后員工人格特質(zhì)分析 2、透視80、90后員工職場大象——80/90后員工行為特征分析:(1)90后雷人的應(yīng)聘條件——沒有空調(diào)的公司不進,不能玩網(wǎng)絡(luò)的公司不進,發(fā)簡歷不留實名……(2)80、90后總是有理由對加班說NO(3)我的地盤我做主——三年內(nèi)換了八份工作——80/90后員工人格特質(zhì)與職業(yè)價值觀 ——80/90后員工的幾種心理與行為特點 3、80/90后的思維模式分析 ——時代環(huán)境對人格特質(zhì)的作用關(guān)系 ——二個年齡段與二類不同群體差別 ■案例: 新聞事件:妙齡女醫(yī)生梁靜不堪工作壓力注射毒藥

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引言:企業(yè)人才戰(zhàn)略評價體系 互動討論:企業(yè)選對人重要還是培養(yǎng)人重要? 1、企業(yè)人力資源管理的目的 2、企業(yè)人才戰(zhàn)略評價體系的建立 3、員工勝任能力素質(zhì)模型及其應(yīng)用 慧眼識鷹——選才篇 講招聘如何為公司帶來競爭優(yōu)勢 1、招聘如何為公司帶來競爭優(yōu)勢 2、招聘流程及可能的誤區(qū) 3、內(nèi)部招聘和外部招聘的渠道與優(yōu)缺點 第二講在招聘過程中如何為經(jīng)理建立必備的技能 1、經(jīng)理怎樣控制招聘成本 2、人力資源部和部門經(jīng)理要各盡其職 3、為經(jīng)理建立必要的技能 4、招聘中的誤區(qū) 第三講選才給公司帶來的競爭優(yōu)勢及選才的類型 1、選才如何給公司帶來競爭優(yōu)勢 2、人力資源部和其他部門的職責(zé) 3、面試選才的方式 第四講面試的

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課程大綱:章:如何了解談判的背景與策略1.談判的定義及其特征2.如何運用談判中的資源分配3.商務(wù)與供應(yīng)談判會經(jīng)歷哪些階段?4.商務(wù)與供應(yīng)談判的影響因素有哪些?5.如何選擇談判的戰(zhàn)略?6.什么是商務(wù)談判戰(zhàn)略里面重要的因素7.商務(wù)談判的風(fēng)險8.交易交換和關(guān)系交換在商務(wù)談判中作用案例分析:某全球500強企業(yè)談判戰(zhàn)略的選擇第二章:如何分析商務(wù)談判的環(huán)境與挑戰(zhàn)1.商務(wù)專業(yè)人員面對的挑戰(zhàn)有哪些?2.商務(wù)人員如何在談判中實現(xiàn)增值?3.波特五力模型在商務(wù)談判中的作用4.面對商務(wù)的三大戰(zhàn)略 6.PESTEL框架5.SPM模型6.如何用SPM來為談判進行充分準(zhǔn)備?分組實戰(zhàn):PESTLE或波特五力或SPM的運用第三

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課程大綱:章:如何正確管理商務(wù)合同規(guī)避法務(wù)風(fēng)險1、引言:你認(rèn)識合同嗎?(1)識別合同的本質(zhì)以及合同在商務(wù)活動中的重要作用;(2)商務(wù)合同的基本特征(3)合同的內(nèi)容和表現(xiàn)形式(4)為什么要對合同進行管理(5)如何識別合同的風(fēng)險及規(guī)避風(fēng)險2、合同形成的基本要素和內(nèi)容3、商務(wù)合同哪些是主要條款,哪些是附屬條款,兩種條款要求受法規(guī)影響相同嗎?4、合同的形成要求——條款之戰(zhàn)5、法律規(guī)定的合同能力6、到底由誰起草合同才有效,甲方起草合同有什么優(yōu)勢?7、構(gòu)成合同的四大要素之間有什么關(guān)系,只有什么要素才具備法律效力?8、我國的《民法通則》規(guī)定合法合同的能力——三個問題的思考:(1)簽訂合同的有效性受年齡的限制

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課程大綱:章:如何正確管理采購合同規(guī)避法務(wù)風(fēng)險1、引言:你認(rèn)識合同嗎?(1)采購合同的本質(zhì)以及合同在商務(wù)中的作用(2)商務(wù)合同的基本特征(3)合同的內(nèi)容和表現(xiàn)形式(4)為什么要對合同進行管理(5)識別合同的風(fēng)險及規(guī)避風(fēng)險2、合同形成的基本要素和內(nèi)容3、采購合同的主要條款及附屬條款,兩種條款受法務(wù)影響4、合同的形成要求——條款之戰(zhàn)5、法律規(guī)定的合同能力6、到底由誰起草合同才有效,采購方起草合同有什么優(yōu)勢?7、構(gòu)成合同的四大要素之間有什么關(guān)系,只有什么要素才具備法律效力?8、我國的《民法通則》規(guī)定合法合同的能力——三個問題的思考:(1)簽訂合同的有效性受年齡的限制嗎,法律如何規(guī)定?(2)精神病人、

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