孫軍正 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
孫軍正老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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孫軍正老師的內(nèi)訓(xùn)課程
模塊一：執(zhí)行環(huán)境——構(gòu)筑執(zhí)行文化及打造商業(yè)人格一、 構(gòu)筑執(zhí)行環(huán)境1、到底是什么決定著一個(gè)人的行為？紐約地鐵的故事答案：環(huán)境決定行為2、西點(diǎn)軍校簡介西點(diǎn)軍校的使命一份值得炫耀的名單西點(diǎn)軍校：打造領(lǐng)袖人物的工廠？萬科要學(xué)西點(diǎn)模式、西點(diǎn)的成功培訓(xùn)模式奧秘解密3、世界五百強(qiáng)為什么優(yōu)秀？摩托羅拉沃爾瑪4、中國五百強(qiáng)為什么優(yōu)秀萬科華為聯(lián)想海爾5、優(yōu)秀的企業(yè)同樣需要培訓(xùn)體系什么是正確的培訓(xùn)環(huán)境6、西點(diǎn)為什么如此強(qiáng)大？觀點(diǎn)1：正確的培訓(xùn)環(huán)境西點(diǎn)的物質(zhì)文化：隨時(shí)隨地的教育西點(diǎn)的制度文化：全程淘汰的學(xué)習(xí)制度西點(diǎn)的精神文化：22條軍規(guī)與西點(diǎn)魂魄觀點(diǎn)2：正確的訓(xùn)練方法觀點(diǎn)3：總裁是培訓(xùn)師觀點(diǎn)4：高素質(zhì)的教官二、打造商
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一、本課程收益 1、對領(lǐng)導(dǎo)者的角色產(chǎn)生正確的認(rèn)知，提升領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)； 2、了解到領(lǐng)導(dǎo)者與管理者意義上的不同在哪里； 3、學(xué)會(huì)正確的分工合作與授權(quán)，有效提升團(tuán)隊(duì)工作績效； 4、明確羊群型團(tuán)隊(duì)與雁型團(tuán)隊(duì)的區(qū)別在哪里； 5、明確建立高績效工作團(tuán)隊(duì)的重要性； 6、有效激勵(lì)下屬，調(diào)動(dòng)部門所有成員的工作積極性； 7、加強(qiáng)部門領(lǐng)導(dǎo)上下級之間與平級之間的組織協(xié)調(diào)和溝通能力； 8、改善執(zhí)行部門的執(zhí)行力，提高領(lǐng)導(dǎo)者的高效執(zhí)行能力； 8、從人性和系統(tǒng)思考的角度出發(fā)充分體現(xiàn)以人為本的企業(yè)管理理念?！ 《W(xué)習(xí)對象：企業(yè)中高層管理人員、后備管理干部 三、課程時(shí)長：2天（14小時(shí)） 四、培訓(xùn)
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一、執(zhí)行力與職業(yè)發(fā)展 重新定義干部與企業(yè)的關(guān)系 管理與經(jīng)營的融合 部門經(jīng)營與個(gè)人經(jīng)營的融合 重新定義干部與部下的關(guān)系 卓越部門領(lǐng)導(dǎo)力的能力模型 執(zhí)行力——從規(guī)劃到結(jié)果的推進(jìn)器 職業(yè)化——個(gè)人成才的必由之路 職業(yè)化人士考慮問題的四個(gè)維度 職業(yè)化人士的五種基本心態(tài) 二、高效率工作與執(zhí)行力 日常管理與職能管理 兩種基本業(yè)務(wù)類型 兩種高效率工作模型 執(zhí)行的漣漪效應(yīng) 八種常見的執(zhí)行障礙 同步成長與并行工程 高效執(zhí)行力的五種輔助工具 三、提高個(gè)人執(zhí)行力 自我基礎(chǔ)管理 建立個(gè)人核心價(jià)值觀 兩種必備的業(yè)績能力 破繭化蝶，觀念革新 個(gè)人SWOT分析 培養(yǎng)個(gè)人的
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一、課程背景 本課程不僅對中國共產(chǎn)黨在實(shí)踐中的管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了提煉，還對中國共產(chǎn)黨組織建設(shè)、思想建設(shè)、干部建設(shè)、制度建設(shè)等一系列思想內(nèi)容的管理學(xué)進(jìn)行了深化。 二、學(xué)習(xí)對象：企業(yè)董事長、總裁及中高層管理人員 三、課時(shí)：1～2天 四、培訓(xùn)形式：講授、案例分析、小組演練、電影教學(xué)等 五、核心模塊 模塊1：綱領(lǐng)解決根本問題 綱領(lǐng)是基于偉大使命的愿景 綱領(lǐng)的三個(gè)特點(diǎn)（清晰、持久、獨(dú)特） 綱領(lǐng)要回答三個(gè)關(guān)鍵問題：追求什么？為誰追求？如何追求？ 模塊2：路線是高于戰(zhàn)略的戰(zhàn)略 路線成就組織的宏基偉業(yè) 路線思維高于戰(zhàn)略思維 確定正確路線的要旨 模塊3：組織是實(shí)現(xiàn)路線的保證 思想建