潘鵬老師的內(nèi)訓課程
章團隊的認知一、解讀高效團隊1、拆字解意：團隊2、高效團隊特征3、團隊與集體或小組的區(qū)別4、非凡團隊的價值二、團隊的發(fā)展與管理1、可預知的團隊發(fā)展階段sup2;初始階段sup2;風暴階段sup2;標準階段sup2;表現(xiàn)階段2、強化團隊管理的階段性轉(zhuǎn)變3、不同階段團隊領導者的主要任務第二章團隊管理者的標準與要求1.團隊管理者的使命2.團隊管理者的職責團隊管理者的重要作用3.團隊管理者的技能要求4．團隊優(yōu)劣管理者的對比5.團隊管理者抓工作的結(jié)合點6.團隊管理者要具備“五匠”素質(zhì)第三章管理者如何正確組建團隊1.什么是正確組建團隊2.成功不是選擇好而是合適3.團隊成員的角色認知4.團隊成員中不同角色的
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講、管理者的角色認知與定位（略講1h，精講2h）一、破冰：一只獅子率領的一群綿羊，可以打敗一只綿羊率領的一群獅子?！闷苼?、拿破侖在強調(diào)什么？2、管理者的水平?jīng)Q定團隊績效的整體水平3、新形式下的管理現(xiàn)狀二、管理者抓工作的結(jié)合點1、大是大非講原則，小事小節(jié)講風格2、管理之中講服務，服務之中講管理3、工作之中講理智，工作之余講情趣4、執(zhí)行政策講堅決，具體操作講策略三、組織中不同層次對管理者的能力要求1、技術能力2、人際能力3、決策能力四、管理者的四能儲備1、智能——2、情感能——3、關系能——4、體能——五、管理者要具備“五匠”素質(zhì)1、“鐵匠”的身板——2、“木匠”的尺度——3、“瓦匠”的慧眼—
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【授課內(nèi)容】導入：互動：祝你學習愉快——認知優(yōu)秀管理者的標準章管理者的使命和角色認知1.管理者的地位和使命2.管理者的重要作用3.管理者的職責4．管理者的技能要求5.優(yōu)劣管理者的對比6.管理者的基本守則7．管理者抓工作的結(jié)合點8.管理者的“三個圓”模型9.管理者的“四能”儲備10.管理者要具備“五匠”素質(zhì)案例分享：管理者的現(xiàn)場管理水平視頻分析：sup2;亮劍：蒼云嶺之戰(zhàn)坂田輸在哪里？sup2;亮劍：蒼云嶺之戰(zhàn)李云龍憑什么贏？sup2;組織中的“踢貓效應”第二章提升管理者的責任力導入：管理者責任的根本是對工作的“當責不讓”視頻分析：sup2;喜劇之王：尹天仇的責任意識為什么這么差？一、當責意味著
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講解讀執(zhí)行的要義引言：決定企業(yè)成敗的90是執(zhí)行！1、執(zhí)行到底是什么？sup2;互動：看穿你的執(zhí)行力2、堅定執(zhí)行的信念sup2;面對執(zhí)行的四種心態(tài)sup2;解除“不值得”定律sup2;執(zhí)行就是非?！八募右弧?、執(zhí)行力的“三段論”秘訣sup2;執(zhí)行前——決心，成敗第二sup2;執(zhí)行中——速度，完美第二sup2;執(zhí)行后——結(jié)果，理由第二4、執(zhí)行力的“四要”準則5、執(zhí)行到位就要有創(chuàng)造性的行為sup2;如何用吸管穿透土豆？sup2;如何把梳子賣給和尚？第二講執(zhí)行必須當責不讓引言：“當責不讓”在企業(yè)中的作用一、個人當責——明確當責的觀念1、解讀西點校訓sup2;讓組織各層次都明確自己的責任sup2;員工為
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講實踐中的管理問題1．領導與管理的區(qū)別2．面對下屬提條件我們應該怎么辦？sup2;李云龍被服廠發(fā)飆，旅長拿捏有度3．領導者與管理者的關注點4．認清角色方能明晰職責sup2;蒼云嶺之戰(zhàn)坂田輸在哪里？sup2;蒼云嶺之戰(zhàn)李云龍憑什么贏？5．自測：能接受的領導者素質(zhì)6.自測：您領導水平的發(fā)展歷程第二講領導者的行為與風格1.領導者的兩種行模式sup2;李云龍對段鵬的工作行為sup2;李云龍對段鵬的關系行為2.領導者的四種風格sup2;S1-S4解析sup2;看楚云飛如何對待逃兵sup2;李云龍對邢副團長的授權sup2;案例分析：管理中的問題所在第三講準確判斷下屬的準備度1.下屬如何才能取得有效的成功？
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部分：概述1)九型人格介紹和起源？2）性格與真我的關系3）腦、心、腹三個思考中心的探索4）九型人格立論的基礎第二部分：九種型格9種型格的識別和區(qū)分1）開始探索：自我測試---表格的36題測試開始觀察自己2）九個型格心理表現(xiàn)解析3）開始推測自己的型號，和導師對話，區(qū)分自己的真實生命動力4）邀請人版（人版：自我觀察較深入的老同學）分享心路歷程第三部分：九型人格的應用性學習1）和已確認型格的同學互動，自由提問—關于如何銷售、與人合作，管理部屬等范疇中各型格的期待和適合方式。2）九種人格下任務的方法及短期激勵和長期激勵的方法。3）分組練習，用趣味型方法表達對各個型號的理解第四部分：九型人格的心靈成長1