王一恒 老師
- 所在地區(qū)： 河南 鄭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：通用管理中層管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
王一恒老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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王一恒老師的內(nèi)訓(xùn)課程
優(yōu)秀員工一流心態(tài)打造與巔峰自我激勵(lì)?????????????????????主講：王一恒?課程背景為什么您的員工積極性不高，做事十分欠主動(dòng)，不理解老板的良苦用心？為什么您的員工跳槽事件不斷，您的企業(yè)成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人才輸送基地？為什么您的員工缺乏干勁和斗志，按部就班，容易放棄，甘于平庸，創(chuàng)新不夠 ，業(yè)績(jī)難以增長(zhǎng) 為什么您的員工相互之間推卸責(zé)任，協(xié)作力太差，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力嚴(yán)重缺失？為什么老總您自己卻成了企業(yè)的“保姆”、“拉車夫”?？？？……要想有不一樣的的結(jié)果，首先要有不一樣的行動(dòng)！?。∫缓憷蠋熐уN百煉用生命來演繹的課程將重新點(diǎn)燃您員工的生命激情和工作動(dòng)力，為您打造一支高度務(wù)實(shí)、絕對(duì)負(fù)責(zé)、不找借口、
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主講：王一恒【課程背景】? 企業(yè)最大的危機(jī)，在于干部。 干部，他們是企業(yè)的中高層管理者，是一個(gè)企業(yè)事業(yè)的核心力量。 干部的使命感、責(zé)任感和能力缺失，是企業(yè)最大的危機(jī)。我們研究企業(yè)的發(fā)展史、成長(zhǎng)史，發(fā)現(xiàn)一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問題，不是來自于外部環(huán)境，更不是來自于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng)，而是來自于內(nèi)部。 內(nèi)部來講，首先是來自于干部，正確路線確定以后，干部就是決定因素。干部如果沒有危機(jī)意識(shí)就是企業(yè)最大的危機(jī)；干部責(zé)任的缺失，就是一個(gè)企業(yè)最大的威脅（也就是說企業(yè)最大的威脅來
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主講：王一恒 主講：王一恒先生【課程背景】 這是一個(gè)管理者太多，領(lǐng)導(dǎo)者緊缺的時(shí)代？ 領(lǐng)導(dǎo)者究竟應(yīng)該做什么？ 如何讓員工自動(dòng)自發(fā)全力以赴工作？ 如何讓員工都敢于承擔(dān)責(zé)任？ 如何讓骨干獨(dú)擋一面？ 如何讓員工潛力爆增？ 如何讓管理者放松心境、解放自我？ 在不確定的復(fù)雜新時(shí)代，一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問題，不是來自外部環(huán)境，更不是來自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng)，而是來自于內(nèi)部。 從內(nèi)
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主講：王一恒課程背景：?在當(dāng)下的國(guó)內(nèi)幾乎所有的行業(yè)、企業(yè)，都在變革當(dāng)中。最明顯地是：外資企業(yè)尤其是生產(chǎn)型企業(yè)正在大批、密集的撤出中國(guó)、而在國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)正在努力掙扎著要從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”，再加上如火如荼的“互聯(lián)網(wǎng)+”，更是在廣泛、深刻地改變著多數(shù)行業(yè)的業(yè)態(tài)。企業(yè)在國(guó)際化戰(zhàn)略發(fā)展種，國(guó)內(nèi)外各種文化背景人才的加盟，如何在各類人才文化多樣化的背景下，實(shí)現(xiàn)融合與統(tǒng)一；企業(yè)迅速發(fā)展過程中，各類人才加盟，新思維的進(jìn)入如何實(shí)現(xiàn)外來的現(xiàn)金理念與企業(yè)傳統(tǒng)文化的融合與蛻變
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主講：王一恒課程背景： ?在不確定的復(fù)雜新時(shí)代，一個(gè)企業(yè)最大的危機(jī)、最大的威脅、最大的問題，不是來自外部環(huán)境，更不是來自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng)，而是來自于內(nèi)部。 這個(gè)世界唯一不變的是變化，改變、尋找最合適的軌道是當(dāng)下任何組織的唯一出路。組織團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力是企業(yè)最大的發(fā)展保障。課程對(duì)象：中高層干部課程用時(shí)：1天（6小時(shí)/天）課程價(jià)值分析：課程大綱：前沿：這是個(gè)什么樣的時(shí)代第一講：自我改變，心智破局核心理念 思考 ：人是被管理的還是被影響的？ 一 態(tài)度決
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主講：王一恒 “失去了一個(gè)優(yōu)秀的骨干,得到了一個(gè)平庸的經(jīng)理。”——這是很多企業(yè)老總在將骨干員工提升到管理崗位后所面臨的尷尬。這種情況并不鮮見,被稱為“原理”:“在各種組織中,由于習(xí)慣于對(duì)在某個(gè)等級(jí)上稱職的人員進(jìn)行晉升提拔,因而雇員總是趨向于晉升到其不稱職的地位?！报D―美國(guó)社會(huì)學(xué)家勞倫斯·1、課程背景CourseBackground不能迅速完成向上一級(jí)職位的角色轉(zhuǎn)換是彼得原理出現(xiàn)的一個(gè)重要原因,本課程借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)企業(yè)的管理先進(jìn)理念，融合從技術(shù)走向管理成功管理者的歷程和模型，結(jié)合中國(guó)企業(yè)干部實(shí)際情況而設(shè)計(jì),通過認(rèn)知和方法上系統(tǒng)的分解互動(dòng)演