做快樂(lè)工作的好員工

做快樂(lè)工作的好員工課程目標(biāo)1. 通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員從思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到做快樂(lè)工作的好員工不僅是對(duì)公司有 利，對(duì)自身的更為重要，從而發(fā)自內(nèi)心的去改變自己，自覺(jué)地提高職業(yè)素養(yǎng)。2. 改變員工觀念，激發(fā)員工形成積極向上的工作態(tài)度和員工歸屬感及企業(yè)凝聚力；灌輸終 身學(xué)習(xí)的理念，指導(dǎo)員工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高競(jìng)爭(zhēng)力；課程對(duì)象企業(yè)全體員工。課程大綱快樂(lè)工作第一步：為自己工作 腳踏實(shí)地1. 工作是生命中的重要部分2. 把工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做3. 讓工作變成一種享受4. 和你的工作談戀愛(ài)5. 要為自己而努力工作6. 走好腳下每一步7. 做好

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力十二項(xiàng)修煉

卓越領(lǐng)導(dǎo)力十二項(xiàng)修煉培訓(xùn)對(duì)象 中層管理者課程收獲 ※提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，創(chuàng)造更多追隨者；※擁有高效溝通能力、執(zhí)行力，提高工作效率和提升業(yè)績(jī)；※展示出激勵(lì)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的技能，優(yōu)化人際關(guān)系；※運(yùn)用有效的指導(dǎo)、輔導(dǎo)和教練技能來(lái)培養(yǎng)自己的下屬；※強(qiáng)烈的目標(biāo)感、責(zé)任課程大綱 一、序 論 1、優(yōu)異企業(yè)的關(guān)鍵要素 2、領(lǐng)導(dǎo)者的七項(xiàng)責(zé)任 3、領(lǐng)導(dǎo)的角色定位與認(rèn)知 二、超常的學(xué)習(xí)能力 1、學(xué)習(xí)力之角色轉(zhuǎn)變 2、學(xué)習(xí)力之能量獲取 3、學(xué)習(xí)力之人格修煉 4、學(xué)習(xí)力之學(xué)以致用 三、專(zhuān)業(yè)化的決策能力

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卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)與塑造

卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)與塑造培訓(xùn)受眾:企業(yè)全員或中高層課程收益:使學(xué)員建立團(tuán)隊(duì)觀念，明確團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別；使學(xué)員明白令行禁止的團(tuán)隊(duì)才是高效的團(tuán)隊(duì)：高效執(zhí)行；使學(xué)員意識(shí)到責(zé)任的意義之重大、學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任；使學(xué)員意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作是達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)鍵因素；使學(xué)員學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)溝通的方法和技巧；使學(xué)員學(xué)會(huì)將感恩化為行動(dòng)融入團(tuán)隊(duì)管理之中。使學(xué)員充分認(rèn)識(shí)高效團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，識(shí)別高效團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵技巧提升日常工作的技能課程大綱：一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)之概述篇團(tuán)隊(duì)的概念與關(guān)鍵因素團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性團(tuán)隊(duì)建設(shè)構(gòu)成的五個(gè)要素團(tuán)隊(duì)效率的4個(gè)條件團(tuán)隊(duì)建設(shè)的12C法則高效團(tuán)隊(duì)的6

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卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造

卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造主 講：劉明瑞課 時(shí)：2天（12小時(shí)）課程收益：＆了解執(zhí)行力的基本概念；＆理解執(zhí)行力的意義；＆掌握打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵技能；＆提升管理者的執(zhí)行力素養(yǎng)；＆運(yùn)用并強(qiáng)化執(zhí)行力的互動(dòng)訓(xùn)練；＆有效地提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。課程對(duì)象：企業(yè)管理人員、部門(mén)經(jīng)理、主管等課程大綱：一、認(rèn)識(shí)執(zhí)行力（一）概念1、什么是執(zhí)行2、什么是執(zhí)行力3、執(zhí)行從服從開(kāi)始4、服從的意義5、什么成就了西點(diǎn)6、領(lǐng)導(dǎo)出錯(cuò)時(shí)是服從還是違抗7、世界上執(zhí)行力最強(qiáng)的組織（二）高效執(zhí)行—沒(méi)有任何借口1、禁止借口入內(nèi)2、100責(zé)任3、有沒(méi)有為自己負(fù)責(zé)4、沒(méi)有任何借口（三

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員工職業(yè)生涯規(guī)劃

員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程目標(biāo):1、掌握員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基本原理;2、學(xué)會(huì)如何設(shè)定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃;3、理解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義4、把握職業(yè)生涯規(guī)劃中的關(guān)鍵點(diǎn)5、制訂出滿足個(gè)人需求以及需求的員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃授課方式： 啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)包括小組討論、學(xué)員發(fā)言、角色扮演、案例研討、實(shí)作練習(xí)等，重在通過(guò)訓(xùn)練提高實(shí)際應(yīng)用效果適合對(duì)象:全體人員或中高層管理人員課程時(shí)間:1天課程大綱：一、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念1、什么是職業(yè)2、職業(yè)素質(zhì)模型3、人“cai”的真意——能力與態(tài)度4、冰山模型理論5、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義1、以既有的成就

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責(zé)任勝于能力

責(zé)任勝于能力主講老師：劉明瑞課 時(shí)：1天或2天（6—12小時(shí)）課程描述： 一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后?！痹谪?zé)任的內(nèi)在力量的驅(qū)使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感。一個(gè)企業(yè)管理者說(shuō)：“如果你能真正釘好一枚紐扣，這應(yīng)該比你縫制出一件粗制濫造的衣服更有價(jià)值?！北M職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，無(wú)論自己的工作是什么，重要的是你是否真正做好了你的工作。 如果一個(gè)企業(yè)的員工兼有高度的責(zé)任感和優(yōu)秀的個(gè)人能力，那么他就會(huì)樂(lè)觀地迎接挑戰(zhàn)，樂(lè)意擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)公司遠(yuǎn)景的責(zé)任。 在完善和提升個(gè)人素質(zhì)時(shí)，每

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