李沛賢 老師
- 所在地區(qū)： 山東 濟(jì)南
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：創(chuàng)新思維 行動學(xué)習(xí)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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李沛賢老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《團(tuán)隊輔導(dǎo)反饋與激勵發(fā)展》主講：李沛賢老師【課程背景】隨著企業(yè)競爭的日益激烈，擁有一支高效、積極、團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保障。然而，如何培養(yǎng)和激勵團(tuán)隊，提升員工的個人能力和團(tuán)隊凝聚力，成為管理者面臨的重要挑戰(zhàn)。本課程旨在為管理者提供一套全面的團(tuán)隊輔導(dǎo)與激勵理論框架，以及實用的方法和技巧，幫助管理者更好地輔導(dǎo)員工、提升團(tuán)隊動力，進(jìn)而提升整體績效?！菊n程收益】深入理解團(tuán)隊輔導(dǎo)與激勵的核心概念：通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，管理者將深入理解團(tuán)隊輔導(dǎo)與激勵的定義、重要性以及關(guān)鍵要素，為實踐工作提供堅實的理論基礎(chǔ)。掌握有效的團(tuán)隊輔導(dǎo)與激勵方法：課程將介紹多種有效的團(tuán)隊輔導(dǎo)與激勵方法，包括基礎(chǔ)教練技術(shù)、薪酬激勵
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《SIT-盒內(nèi)創(chuàng)新方法與工具訓(xùn)練》主講：李沛賢老師【課程背景】SIT（Systematic Inventive Thinking）系統(tǒng)創(chuàng)新思維理論（盒內(nèi)創(chuàng)新）源于以色列學(xué)者們的一項學(xué)術(shù)研究。這項研究是在TRIZ發(fā)明者根里奇·阿奇舒勒（Genrich S. Altshuler）的TRIZ理論啟發(fā)下開展的，通過對搜集到的20多萬個成功案例（包括影響人類的重大發(fā)明、讓人意想不到的創(chuàng)新解決方案、創(chuàng)新的流程和模式等）的深入分析，發(fā)現(xiàn)它們相似的規(guī)律：盡管現(xiàn)有的創(chuàng)新產(chǎn)品、服務(wù)多種多樣，但它們都具備相同的原理、特色，甚至擁有一些相同的模式。在不同的技術(shù)領(lǐng)域，相同的技術(shù)進(jìn)化模式反復(fù)出現(xiàn)。在不同的技術(shù)領(lǐng)域，相同的
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《標(biāo)桿參訪行動學(xué)習(xí)與復(fù)盤反思工作坊》主講：李沛賢老師【課程背景】標(biāo)桿學(xué)習(xí)作為一種先進(jìn)的管理理念和方法，近年來在全球范圍內(nèi)得到了廣泛關(guān)注和應(yīng)用。通過實地參觀優(yōu)秀企業(yè)，管理者可以近距離觀察和了解這些企業(yè)的成功要素和最佳實踐，從而為自己的企業(yè)找到可借鑒的經(jīng)驗和啟示。與此同時，欣賞式探詢作為一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，能夠幫助管理者更加深入地挖掘和欣賞優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)點，進(jìn)而激發(fā)自身的創(chuàng)新潛能。正是在這樣的背景下，標(biāo)桿企業(yè)參訪行動學(xué)習(xí)與復(fù)盤反思工作坊應(yīng)運而生。本課程旨在通過實地參觀優(yōu)秀企業(yè)、結(jié)合欣賞式探詢的學(xué)習(xí)方法，為中高層管理者提供一個全新的學(xué)習(xí)平臺。在這里，管理者不僅可以親身感受優(yōu)秀企業(yè)的文化氛圍和管理
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《管理智慧實戰(zhàn)案例研討》主講：李沛賢老師【課程背景】在當(dāng)今快節(jié)奏的商業(yè)環(huán)境中，管理技能的提升已經(jīng)成為企業(yè)成功與個人職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素。然而，傳統(tǒng)的理論教學(xué)方式往往難以應(yīng)對現(xiàn)實世界中復(fù)雜多變的管理挑戰(zhàn)。因此，李老師特別設(shè)計了《管理智慧實戰(zhàn)案例研討》這一實戰(zhàn)型課程，旨在通過真實的案例分析與模擬，讓學(xué)員在實戰(zhàn)中掌握管理智慧，提升解決實際問題的能力。該課程緊密結(jié)合了當(dāng)前企業(yè)管理的實際需求，深入剖析了帶領(lǐng)團(tuán)隊、清晰安排布置任務(wù)以及高效處理解決問題等方面的核心問題。通過一系列生動的實戰(zhàn)案例，學(xué)員將有機(jī)會親身體驗管理者的角色，學(xué)習(xí)如何運用管理理論和方法來應(yīng)對實際工作中的挑戰(zhàn)。本課程不僅關(guān)注管理理論的學(xué)習(xí)，更
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《企業(yè)文化理念共創(chuàng)工作坊》主講：李沛賢老師【課程背景】在當(dāng)前高度競爭和快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)要想在市場中立足，必須深刻理解并踐行企業(yè)文化和價值觀。企業(yè)的一切活動都應(yīng)以企業(yè)文化為出發(fā)點和落腳點，通過不斷優(yōu)化服務(wù)流程、提升產(chǎn)品質(zhì)量、創(chuàng)新服務(wù)方式，實現(xiàn)企業(yè)的成長。本工作坊旨在通過深入剖析企業(yè)文化理念的定義、核心價值和實施意義，結(jié)合正面和負(fù)面案例的分享與討論，引導(dǎo)參與者深入理解并踐行企業(yè)文化。通過小組討論和現(xiàn)場萃取的方式，激發(fā)參與者的創(chuàng)新思維，共同設(shè)計出符合企業(yè)實際情況的行為準(zhǔn)則和具體措施。最終，通過制定行動計劃并持續(xù)跟進(jìn)評估，確保企業(yè)能夠真正將企業(yè)文化的理念融入到日常經(jīng)營活動中，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和客
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《實戰(zhàn)式績效管理工作坊》主講：李沛賢老師【課程背景】隨著全球化和數(shù)字化浪潮的加速推進(jìn)，企業(yè)面臨前所未有的競爭壓力。在這樣的商業(yè)環(huán)境中，績效管理成為了企業(yè)持續(xù)競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵要素?？冃Ч芾聿粌H關(guān)系到員工個人的職業(yè)成長和發(fā)展，更是連接企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與員工日常工作行為的橋梁。然而，在實際操作中，許多企業(yè)在績效管理上遇到了諸多挑戰(zhàn)。首先，KPI（關(guān)鍵績效指標(biāo)）的設(shè)定往往模糊不清，無法準(zhǔn)確反映企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的要求，導(dǎo)致員工努力方向與企業(yè)期望不一致。其次，績效評價過程中往往存在主觀偏見，缺乏公正性和透明度，容易引發(fā)員工的不滿和抵觸情緒。再者，績效面談技巧不足，往往導(dǎo)致溝通不暢，無法有效激勵員工提升績效。最后，績