?楊帆老師的內(nèi)訓(xùn)課程
卓有成效——黨課教學(xué)活動設(shè)計(jì)課程對象：擁有自己獨(dú)立的課程體系和比較完備的知識儲備，能較好的講授一門課程，希望提高課程的吸引力，提高培訓(xùn)轉(zhuǎn)化效果的黨校教師或者企業(yè)黨建內(nèi)訓(xùn)師課程目標(biāo)：1、按照學(xué)員實(shí)際情況設(shè)計(jì)個性化黨課課程， 2、增加黨課豐富性，讓黨課的教學(xué)形式由原來的3、5種提高到10種以上3、提高黨課授課現(xiàn)場的活躍程度，使師生占用時間比達(dá)到6:4，即老師講課時間占60，學(xué)生轉(zhuǎn)化時間占40 4、提高黨課知識的轉(zhuǎn)化率至少20教學(xué)手段：1．講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)．要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語平民化，幫助學(xué)員理解）
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黨建經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊課程大綱（1-2天）一、適用情景黨建經(jīng)驗(yàn)需要傳播優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)或個人業(yè)績突出新人入職急需培養(yǎng)時二、工作坊價值1、產(chǎn)出黨組織或個人的工作流程2、整理出某個黨員或黨組織的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)3、研討出經(jīng)驗(yàn)遷移的具體工作舉措4、整理出黨建工作的經(jīng)典案例時間及人數(shù)依據(jù)產(chǎn)出成果的挑戰(zhàn)難度、成果顆粒度等，現(xiàn)場實(shí)施一至兩天，每天6-7個小時；參與者人數(shù)，在12-30人為佳，最多不宜超過35人四、工作坊通用流程（一）工作坊前準(zhǔn)備工作1.與發(fā)起人訪談，明確項(xiàng)目需求、工作坊定位（拿產(chǎn)出、長技能、促融合之間的比重）2.確定目標(biāo)產(chǎn)出（框架結(jié)構(gòu)組成、顆粒度）及具體應(yīng)用場景3.選定合適的參與者，收集參與者的期望4.提前選
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黨建品牌建設(shè)工作坊課程大綱（1-2天）一、適用情景基層黨建工作找不到工作著力點(diǎn)和主線基層黨建宣傳缺乏力度基層黨組織凝聚力不強(qiáng)基層黨建成效不明顯二、工作坊價值1、產(chǎn)出基層黨建品牌的工作主題2、產(chǎn)出黨建品牌的標(biāo)識及其內(nèi)涵2、整理出黨建品牌的工作思路3、研討出黨建品牌的具體工作舉措4、制定基層黨建品牌的工作計(jì)劃、錨定具體衡量指標(biāo)時間及人數(shù)依據(jù)產(chǎn)出成果的挑戰(zhàn)難度、成果顆粒度等，現(xiàn)場實(shí)施一至兩天，每天6-7個小時；參與者人數(shù)，在12-30人為佳，最多不宜超過35人四、工作坊通用流程（一）工作坊前準(zhǔn)備工作1.與發(fā)起人訪談，明確項(xiàng)目需求、工作坊定位（拿產(chǎn)出、長技能、促融合之間的比重）2.確定目標(biāo)產(chǎn)出（框架結(jié)
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黨業(yè)融合工作坊課程大綱（1-2天）一、適用情景黨建工作與業(yè)務(wù)緊密度不夠黨建工作者積極性不高黨業(yè)融合創(chuàng)新性舉措不強(qiáng)二、工作坊價值1、產(chǎn)出黨委或者支部的工作主題2、整理出黨委或支部的工作思路3、研討出黨委或支部的具體工作舉措4、制定黨委或支部的工作計(jì)劃、錨定具體衡量指標(biāo)時間及人數(shù)依據(jù)產(chǎn)出成果的挑戰(zhàn)難度、成果顆粒度等，現(xiàn)場實(shí)施一至兩天，每天6-7個小時；參與者人數(shù)，在12-30人為佳，最多不宜超過35人四、工作坊通用流程（一）工作坊前準(zhǔn)備工作1.與發(fā)起人訪談，明確項(xiàng)目需求、工作坊定位（拿產(chǎn)出、長技能、促融合之間的比重）2.確定目標(biāo)產(chǎn)出（框架結(jié)構(gòu)組成、顆粒度）及具體應(yīng)用場景3.選定合適的參與者，收集參
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《中國共產(chǎn)黨國有企業(yè)基層組織工作條例》解讀課程背景：2019年11月29日中共中央政治局會議審議批準(zhǔn)，2019年12月30日中共中央發(fā)布《中國共產(chǎn)黨國有企業(yè)基層組織工作條例》，為便于國有企業(yè)執(zhí)行，對該條例進(jìn)行解讀。課程目標(biāo)：1、掌握《條例》的來源2、掌握《條例》的具體條文和要求3、掌握國有企業(yè)基層黨建工作的重點(diǎn)授課特色：1．講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)．要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語平民化，幫助學(xué)員理解）2．學(xué)員討論（運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧發(fā)現(xiàn)問題．分析問題．解決問題，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）3．案例分析（將深奧的理論融案例之中，在討論中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）課程課時：1-2小時授課對象：黨員授課方式：結(jié)合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)和喜歡的學(xué)
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基于工作場景的談心談話技能與提升課程背景：談心談話是支部書記必備的一項(xiàng)工作技能，在《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》以及《關(guān)于新時期黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》等黨內(nèi)文件中對此都有規(guī)定。但是很多支部書記并不善于談心談話，也沒有掌握談心談話的基本方法，為此要從素質(zhì)和能力兩個方面來提高支部書記的工作效果。課程目標(biāo)：1、幫助基層黨支部和基層黨務(wù)工作者了解中央關(guān)于基層黨支部建設(shè)的要求2、掌握談心談話的目的3、掌握談心談話的范圍和對象4、掌握談心談話的方式方法5、掌握支部書記談心談話必備的素質(zhì)6、掌握支部書記談心談話必備的七種能力和方法授課特色：1．講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)．要點(diǎn)