高先林 老師
- 所在地區(qū)： 遼寧 大連
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 中層管理 集團(tuán)管控
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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高先林老師的內(nèi)訓(xùn)課程
做最好的內(nèi)訓(xùn)講師TTT主講：高先林課程特色：依據(jù)講師成長的特點(diǎn)，采用軍隊(duì)培訓(xùn)教練員的技巧，從講師的基本功入手，訓(xùn)練講師授課基本技能和技巧；運(yùn)用教練技術(shù)方法，激活學(xué)員做好課程的責(zé)任心和榮譽(yù)感，提升學(xué)員的工作激情；應(yīng)用拓展培訓(xùn)的措施，講原理規(guī)則，練技能技巧，分享收獲心得的方法，把講授與訓(xùn)練融為一體，全程貫徹高級(jí)ＰTT培訓(xùn)的理念，把培訓(xùn)內(nèi)容的疏理整合、培訓(xùn)技巧技能的訓(xùn)練融合在互動(dòng)中，提升培訓(xùn)的針對(duì)性與有效性。課程目的：明確內(nèi)訓(xùn)講師的職責(zé)、角色和工作任務(wù)，掌握疏理課程內(nèi)容的方法措施，掌握授課的技能技巧，掌握撰寫課程提綱的步驟、方法、要求及標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程實(shí)施的時(shí)間安排、課程進(jìn)程、確保課程針對(duì)有效的方法措
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管理者角色認(rèn)知●課程對(duì)象 企業(yè)管理人員●課程背景1、企業(yè)管理層不知道自己的角色；2、企業(yè)管理層不知道自己應(yīng)該做什么； 2、企業(yè)管理層不知道自己如何做事?！裾n程目標(biāo)：1、分析研究管理層有哪些角色；2、告訴管理層應(yīng)該做好哪些；3、明確管理層存在問題的根源；4、告訴管理者如何做事。 ●課程時(shí)間：一天思考題：1、你現(xiàn)在是一位什么樣的經(jīng)理？（自我總結(jié)，自我陳述）2、你未來將是一位什么樣的經(jīng)理？（自我設(shè)想，自我描繪）生活啟示：【五千公里車輛維護(hù)啟示】學(xué)員互動(dòng)：【結(jié)繩結(jié)】一、剖析崗位來源，知道自己應(yīng)該做什么１、崗位的來源?。?、崗位是什么 ３、崗位能給你帶來什么 ４、企業(yè)需要什么樣的人？ ?。怠⑽覀?cè)鯓?
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突破自我 轉(zhuǎn)變觀念 讓我們更加優(yōu)秀 ●課程對(duì)象 企業(yè)管理人員●課程背景1、管理層不知道應(yīng)該做什么，缺少角色認(rèn)知；2、管理層不知道應(yīng)該怎樣做，缺少方法措施； 2、管理層不知道為什么工作，缺少動(dòng)力激情?！裾n程目標(biāo)：1、明確管理者角色，知道自己應(yīng)該做什么；2、明確存在的問題，知道自己努力的方向；3、激活工作的動(dòng)力，激發(fā)工作的激情動(dòng)力?！裾n程時(shí)間：一天思考問題：1、你現(xiàn)在是一位什么樣的經(jīng)理？（自我總結(jié)，自我陳述）2、你未來將是一位什么樣的經(jīng)理？（自我設(shè)想，自我描繪）喜歡的人 你是喜歡積極向上陽光的人，還是喜歡消極死氣沉沉的人生活啟示【想
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國學(xué)經(jīng)典智慧在日常中的應(yīng)用課程背景 １、很多人，在為遇事不知道如何處理而煩惱； ２、很多管理者，在為不知道如何提升團(tuán)隊(duì)凝聚力而煩惱； ?。?、很多管理者，在為不知道如何提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力而煩惱； ?。?、很多領(lǐng)導(dǎo)者，在為不知道如何提升企業(yè)的效益而煩惱。培訓(xùn)對(duì)象 國學(xué)經(jīng)典愛好者和需要提升個(gè)人能力素質(zhì)的人課程大綱 一、人個(gè)、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)存在的問題 二、解決個(gè)人的和企業(yè)中存在問題的基礎(chǔ) 三、《易經(jīng)》的智慧，明確處理問題的道 四、《道德經(jīng)》的智慧，明確處理問題的法 五、《論語》的智慧，明確處理問題的心 六
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基層團(tuán)隊(duì)建設(shè)主講：高先林 ---突破自我 轉(zhuǎn)變觀念 讓我們更加優(yōu)秀 ●課程對(duì)象： 企業(yè)基層管理者●課程背景：1、企業(yè)基層管理者存在著不愿管理的問題（推脫職責(zé)、工作態(tài)度不端正）；2、企業(yè)基層管理者存在著不會(huì)管理的問題（工作思路不清晰）；3、企業(yè)基層管理者存在著不敢管理的問題（欠缺管理技能）?！裾n程目標(biāo)：1、化解管理者不愿管的問題，增強(qiáng)管理者的責(zé)任心、事業(yè)心；2、解決管理者不會(huì)管的問題，提高管理者的管理能力，掌握管理的方法和技巧；3、明確管理者的角度定位和職責(zé)，端正工作態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任感事業(yè)心?！裾n程特色：1、以軍隊(duì)思想工作技巧為基礎(chǔ)；用教練技術(shù)培訓(xùn)的思維邏輯；融拓展培訓(xùn)的方法技
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基層團(tuán)隊(duì)建設(shè) 主講：高先林●課程對(duì)象 ：企業(yè)基層管理者●課程背景：1、企業(yè)基層管理者存在著不愿管理的問題（推脫職責(zé)、工作態(tài)度不端正）；2、企業(yè)基層管理者存在著不會(huì)管理的問題（工作思路不清晰）；3、企業(yè)基層管理者存在著不敢管理的問題（欠缺管理技能）。●課程目標(biāo)：1、化解管理者不愿管的問題，增強(qiáng)管理者的責(zé)任心、事業(yè)心；2、解決管理者不會(huì)管的問題，提高管理者的管理能力，掌握管理的方法和技巧；3、明確管理者的角度定位和職責(zé)，端正工作態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任感事業(yè)心?！裾n程特色：1、以軍隊(duì)思想工作技巧為基礎(chǔ)；2、用教練技術(shù)培訓(xùn)的思維邏輯；3、融拓展培訓(xùn)的方法技巧措施；4、綜合多年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，解決基層管理者的工