基層團隊建設(shè)(國企)

  培訓(xùn)講師:高先林

講師背景:
十九年軍旅生涯+十年職場人生經(jīng)歷+實用有效的理念+簡單明了的方式國家注冊培訓(xùn)師高先林介紹●講師介紹企業(yè)培訓(xùn)師、體驗式培訓(xùn)教練;軍旅生涯19載,歷任戰(zhàn)士,軍校學(xué)員,排長,軍務(wù)參謀,連長,教導(dǎo)隊教官,教導(dǎo)隊隊長等職務(wù),通過不同崗位的經(jīng)歷,觸摸到 詳細>>

高先林
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基層團隊建設(shè)(國企)詳細內(nèi)容

基層團隊建設(shè)(國企)

基層團隊建設(shè)
主講:高先林
---突破自我 轉(zhuǎn)變觀念 讓我們更加優(yōu)秀
●課程對象:
企業(yè)基層管理者
●課程背景:
1、企業(yè)基層管理者存在著不愿管理的問題(推脫職責、工作態(tài)度不端正);
2、企業(yè)基層管理者存在著不會管理的問題(工作思路不清晰);
3、企業(yè)基層管理者存在著不敢管理的問題(欠缺管理技能)。
●課程目標:
1、化解管理者不愿管的問題,增強管理者的責任心、事業(yè)心;
2、解決管理者不會管的問題,提高管理者的管理能力,掌握管理的方法和技巧;
3、明確管理者的角度定位和職責,端正工作態(tài)度,增強責任感事業(yè)心。
●課程特色:
1、以軍隊思想工作技巧為基礎(chǔ);用教練技術(shù)培訓(xùn)的思維邏輯;融拓展培訓(xùn)的方法技巧措施;
2、綜合多年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)驗,解決基層管理者的工作動力、工作方法、思維模式等問題。
●課程智慧:
你想知道毛澤東是如何管控林彪的嗎?
你想知道岳飛被殺的真正原因嗎?
你想知道《西游記》寫了什么嗎?
你想知道諸葛亮是靠什么當上劉備軍師的嗎?
你想掌握軍隊培養(yǎng)士兵的方法嗎?
你想掌握批評的藝術(shù)嗎?
你想掌握做員工思想工作的有效方法嗎?你想掌握讓自己更加優(yōu)秀的方法嗎?
開課破冰
思考問題
現(xiàn)代社會最大的特點是什么?
優(yōu)秀基層管理者的素質(zhì)要求?
激情問候
你喜歡什么樣的人
人生就兩件事
生活事例
【收看短信】啟示
課程大綱:
一、剖析基層團隊建設(shè)內(nèi)涵,明確團隊建設(shè)要素
1、《西游記》的啟示
2、團隊建設(shè)的四大核要素
3、員工是團隊建設(shè)的基礎(chǔ)
4、溝通是團隊建設(shè)的關(guān)鍵
5、領(lǐng)導(dǎo)是團隊建設(shè)的核心
6、措施是團隊建設(shè)的保障
二、研究剖析崗位的角色,明確團隊建設(shè)的職責
1、面對公司---管理者,處理發(fā)生的事情
2、面對下屬---領(lǐng)導(dǎo)者,讓事情發(fā)生
3、面對客戶---專業(yè)者,解決好問題
4、面對社會---代表者,維護公司形象
5、面對同級---協(xié)作者,協(xié)調(diào)支持工作
三、研究探討員工的需求,打牢團隊建設(shè)的基礎(chǔ)
1、員工的三個需求
2、員工的四個問題
3、人為什么工作
4、員工現(xiàn)在責任
5、員工存在的誤區(qū)
6、員工應(yīng)該做什么
7、管理者應(yīng)該如何做
四、探討研究溝通的實質(zhì),有效傳送團隊建設(shè)的信息
1、岳飛被殺的真正原因
2、溝通不暢的現(xiàn)象
3、溝通的案例分析
4、溝通的五個環(huán)節(jié)
5、溝通的女婿理論
6、溝通的丈母娘理論
7、提升溝通能力的方法措施
五、探討研究管理的措施,提升團隊的凝聚力與戰(zhàn)斗力
1、《三國演義》的啟示
2、管理崗位問題
3、管理者素質(zhì)測試
4、掌握批評技能,提升工作效能
六、綜合運用團隊建設(shè)措施,全面提升管理效益
1、提升員工能力素質(zhì)的具體措施
2、提升團隊戰(zhàn)斗力的措施
3、提升解決問題的具體措施
哲理故事
頑皮兒童與智慧者

 

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做最好的員工   08.29

做最好的員工●課程對象企業(yè)員工●課程背景1、企業(yè)員工存在著工作不積極現(xiàn)象;2、企業(yè)員工存在著工作不用心現(xiàn)象;3、企業(yè)員工存在著工作無激情現(xiàn)象;4、企業(yè)員工存在著工作無方法現(xiàn)象?!裾n程目標:1、提升員工的工作積極性;2、增強員工的工作用心度;3、強化員工的工作努力度;4、教會員工工作的方法與技巧?!裾n程特色1、以軍隊思想工作技巧為基礎(chǔ);2、用教練技術(shù)培訓(xùn)的思維

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做最好的領(lǐng)導(dǎo)者●課程對象企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者或想成為領(lǐng)導(dǎo)者●課程背景1、領(lǐng)導(dǎo)者不明確自己的職責;2、領(lǐng)導(dǎo)者不修煉自己的素質(zhì);3、領(lǐng)導(dǎo)者不提升自己的能力;4、領(lǐng)導(dǎo)者不掌握思維的層面;5、領(lǐng)導(dǎo)者不掌握教練的技巧?!裾n程特色1、以領(lǐng)導(dǎo)者成長的過程為案例;2、分析領(lǐng)導(dǎo)者成長特質(zhì)與素質(zhì);3、訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式能力;4、掌握領(lǐng)導(dǎo)者層面與教練技巧?!裾n程時間   1-2天課前思考

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領(lǐng)導(dǎo)者角色認知與能力素質(zhì)提升主講:高先林--突破自我轉(zhuǎn)變觀念讓我們更加優(yōu)秀●課程對象:私營企業(yè)老板●課程背景:1、企業(yè)老板對自己的角色認知模糊,經(jīng)常做自己不應(yīng)該做的事;2、企業(yè)老板靠自己的經(jīng)驗管理企業(yè),讓自己每天都非常的忙碌;3、企業(yè)老板憑自我的感覺安排工作,企業(yè)缺少核心的競爭力?!裾n程時間:一天●課程智慧:1、你想了解毛澤東是如何管控林彪的嗎?2、你想掌握

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如何做好人才培養(yǎng)---突破自我轉(zhuǎn)變觀念讓我們更加優(yōu)秀●課程對象企業(yè)骨干和基礎(chǔ)管理人員●課程背景1、企業(yè)很多不愿培養(yǎng)人才;2、企業(yè)很多不會培養(yǎng)人才;3、企業(yè)很多不善培養(yǎng)人才?!裾n程目標:1、解決培養(yǎng)人才的愿意問題;2、解決培養(yǎng)人才的方法問題;3、解決培養(yǎng)人才的制度問題?!裾n程特色1、以軍隊思想工作技巧為基礎(chǔ);2、用教練技術(shù)培訓(xùn)的思維邏輯;3、融拓展培訓(xùn)的方法技

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體驗式團隊建設(shè)培訓(xùn)主講:高先林●課程對象:基層團隊,基層管理者●課程背景:1、企業(yè)不了解團隊建設(shè)的內(nèi)涵和方法2、企業(yè)對團隊建設(shè)的核心員工不了解3、企業(yè)對團隊建設(shè)的方法措施不掌握●課程特色:1、依據(jù)成年人學(xué)習(xí)的特點,采取教練技術(shù)的技巧,從人性入手做為課程的切入點;2、解決員工工作激情、責任心問題,激活員工內(nèi)在潛能和事業(yè)心;3、運用軍隊培訓(xùn)的精髓,從個人能力素質(zhì)

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優(yōu)秀員工的十項修煉課程背景1、企業(yè)骨干員工奮斗目標不明,缺乏工作動力;   2、企業(yè)骨干員工思維模式不好,缺乏工作激情;  ?。?、企業(yè)骨干員工積極主動性差,工作缺乏計劃;  ?。?、企業(yè)骨干員工缺乏有效溝通,工作缺乏幫助;  ?。怠⑵髽I(yè)骨干員工工作重點不明,工作缺乏針對;  ?。?、企業(yè)骨干員工愛崗敬業(yè)不強,缺乏有效執(zhí)行;?7、企業(yè)骨干員工結(jié)果導(dǎo)向意識差,做事注

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做最好的內(nèi)訓(xùn)講師TTT主講:高先林課程特色:依據(jù)講師成長的特點,采用軍隊培訓(xùn)教練員的技巧,從講師的基本功入手,訓(xùn)練講師授課基本技能和技巧;運用教練技術(shù)方法,激活學(xué)員做好課程的責任心和榮譽感,提升學(xué)員的工作激情;應(yīng)用拓展培訓(xùn)的措施,講原理規(guī)則,練技能技巧,分享收獲心得的方法,把講授與訓(xùn)練融為一體,全程貫徹高級PTT培訓(xùn)的理念,把培訓(xùn)內(nèi)容的疏理整合、培訓(xùn)技巧技能

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管理者角色認知●課程對象企業(yè)管理人員●課程背景1、企業(yè)管理層不知道自己的角色;2、企業(yè)管理層不知道自己應(yīng)該做什么;2、企業(yè)管理層不知道自己如何做事?!裾n程目標:1、分析研究管理層有哪些角色;2、告訴管理層應(yīng)該做好哪些;3、明確管理層存在問題的根源;4、告訴管理者如何做事?!裾n程時間:一天思考題:1、你現(xiàn)在是一位什么樣的經(jīng)理?(自我總結(jié),自我陳述)2、你未來將

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突破自我轉(zhuǎn)變觀念讓我們更加優(yōu)秀●課程對象企業(yè)管理人員●課程背景1、管理層不知道應(yīng)該做什么,缺少角色認知;2、管理層不知道應(yīng)該怎樣做,缺少方法措施;2、管理層不知道為什么工作,缺少動力激情。●課程目標:1、明確管理者角色,知道自己應(yīng)該做什么;2、明確存在的問題,知道自己努力的方向;3、激活工作的動力,激發(fā)工作的激情動力?!裾n程時間:一天思考問題:1、你現(xiàn)在是一

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國學(xué)經(jīng)典智慧在日常中的應(yīng)用課程背景1、很多人,在為遇事不知道如何處理而煩惱;  ?。病⒑芏喙芾碚?,在為不知道如何提升團隊凝聚力而煩惱;   3、很多管理者,在為不知道如何提升團隊戰(zhàn)斗力而煩惱;  ?。?、很多領(lǐng)導(dǎo)者,在為不知道如何提升企業(yè)的效益而煩惱。培訓(xùn)對象國學(xué)經(jīng)典愛好者和需要提升個人能力素質(zhì)的人課程大綱一、人個、團隊和企業(yè)存在的問題二、解決個人的和企業(yè)中存

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