高先林老師的內(nèi)訓課程
一、提升高效執(zhí)行力是誰的需要1、是職場人成長進步的需要,是解決問題的關鍵2、是團隊達成績效的需要,是創(chuàng)造價值的基礎3、是企業(yè)提升核心競爭力的需要,是品牌塑造的支柱二、影響企業(yè)高效執(zhí)行力的四大陋習1、講過了2、我不會3、不可能4、找借口三、高效執(zhí)行力的內(nèi)涵1、高效執(zhí)行力的實用性定義2、高效執(zhí)行力的一個前提3、高效執(zhí)行力的兩個關鍵4、高效執(zhí)行力的四個環(huán)節(jié)四、提升高效執(zhí)行力的理念基礎1、對組織層面 ?。病芾韺用妫?、對員工層面五、提升高效執(zhí)行力領導者的工作1、構建企業(yè)執(zhí)行力文化 ?。ǎ保┙?zhí)行機制 ?。ǎ玻┙?zhí)行制度 ?。ǎ常ьI率先垂范2、任用有執(zhí)行力的人員 ?。ǎ保﹫?zhí)行力人才的
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一、人為什么要對時間進行管理1、人生的目的是什么?2、什么是人生價值3、如何才能提升人生價值?二、你的時間哪里去了1、疏理自己昨天的時間2、對自己昨天的時間進行分析3、你昨天的時間哪些是不價值的,哪些是沒有價值的4、第五代時間與前四代時間管理的區(qū)別三、造成你時間無效的原因分析1、無計劃,沒有學習過時間管理2、缺執(zhí)行,沒有專注當下的事,沒有想更加優(yōu)秀3、標準低,不掌握做事的方法標準和技巧四、如何才能創(chuàng)造更大的價值1、做有價值的事 ◆你1小時時間值多少錢?2、什么是有價值的事 ◆以員工的身份分享; ◆以中層管理者的身份分享: ◆以老板的身份分享:3、如何區(qū)別事情的價值 ◆做正確的事 ◆正確
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做最好的團隊思考題:1、團隊建設的核心點什么?2、團隊吸引你留下來,努力工作的點是什么?生活啟示【教師分類的啟示】一、《三國演義》中劉備團隊由平庸走向輝煌的啟示1、桃園三結義時團隊的兩大優(yōu)勢;2、一路殺沒有成就事業(yè)原因探秘;高效團隊建設的第一個重要詞:3、團隊的核心與靈魂;4、高效團隊建設的關鍵;高效團隊建設的第二個重要詞。5、今天團隊建設的難點是什么? (1)員工自我意思強;(2)管理者不用心,沒方法;(3)領導者沒思路,少措施。二、阿里巴巴供應商高效團隊建設的啟示1、員工工作為什么?2、團隊凝聚力的核心點是什么?3、員工最想從團隊獲取什么?4、團隊建設的三大基礎點?5、現(xiàn)在你的團隊滿足員工
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做最好的管理者●課程題目 做最好的管理者●課程對象企業(yè)管理人員●課程背景1、企業(yè)管理層存在著,管理人員不愿管理(推脫職責、工作態(tài)度不端正)的問題;2、企業(yè)管理層存在著,管理人員不會管理(工作思路不清晰)的問題;2、企業(yè)管理層存在著,管理人員不敢管理(欠缺管理技能)的問題?!裾n程目標:1、化解管理者不愿管的問題,增強管理者的責任心、事業(yè)心;2、解決管理者不會管的問題,提高管理者的管理能力,掌握管理的方法和技巧;3、課程將徹底打破傳統(tǒng)的思維模式,從管理者的心靈深處激發(fā)其工作動力,增強管理者的積極性和主動性。4、明確管理者的角度定位和職責,端正工作態(tài)度,增強企業(yè)融入感。●課程內(nèi)容: 1、管理者角色認
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突破自我 轉(zhuǎn)變觀念 快速融合 愛崗敬業(yè)課前提問1、學校與職場的區(qū)別是什么?2、你認為社會人與學生最大的區(qū)別是什么?學員互動【剪紙環(huán)】 1、思考明確未來的自己是什么樣子?2、實現(xiàn)未來目標的兩個基礎點是意愿和能力。生活啟示【學校老師區(qū)分】的啟示 一個優(yōu)秀的大學老師,可以教好小學生嗎? 一個優(yōu)秀的小學老師,可以教好大學生嗎? 一個優(yōu)秀的中學老師,可以教好大學生嗎?一個優(yōu)秀的中學老師,可以教好小學生嗎?一、你是誰1、你當?shù)拿媾R的工作2、你以前的思維方式3、你以前的主要任務4、你以前的生活方式5、你學校生活的總體情況二、你面臨的問題1、面對的人群不一樣了2、解決的問題不一樣了3、處事的原則不一樣了4
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企業(yè)內(nèi)訓講師能力素質(zhì)提升培訓●課程題目 企業(yè)內(nèi)訓講師能力素質(zhì)提升培訓●課程對象 被企業(yè)選為做內(nèi)訓講師的人員或需要提升講課能力的人員●課程背景 1、內(nèi)訓講師上臺不知道講什么; 2、內(nèi)訓講師上臺不知道用什么方法講; 3、內(nèi)訓講師上臺不知道課程中需要做什么。課程時間 三天思考題:1、日常你與別人聊天一般能聊多長時間?2、你給別人講過課嗎?激情問候講師的重要特征是有激情,讓培訓對象在快樂中聽講,在開心中進步?;踊顒印窘Y繩結】---不論想做好什么,都必須做好準備。一、確定主題,明確講什么1、講課的起因2、要講授的主題3、你這次課程的焦點是什么?4、事例mdash;校院大講堂二、收集資料,確定講那些 (