企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：高先林

講師背景：
十九年軍旅生涯+十年職場人生經(jīng)歷+實用有效的理念+簡單明了的方式國家注冊培訓(xùn)師高先林介紹●講師介紹企業(yè)培訓(xùn)師、體驗式培訓(xùn)教練；軍旅生涯19載，歷任戰(zhàn)士，軍校學(xué)員，排長，軍務(wù)參謀，連長，教導(dǎo)隊教官，教導(dǎo)隊隊長等職務(wù)，通過不同崗位的經(jīng)歷，觸摸到 詳細>>

高先林
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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)詳細內(nèi)容

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)

●課程題目
       企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)
●課程對象 
       被企業(yè)選為做內(nèi)訓(xùn)講師的人員或需要提升講課能力的人員
●課程背景
       1、內(nèi)訓(xùn)講師上臺不知道講什么；
       2、內(nèi)訓(xùn)講師上臺不知道用什么方法講；
       3、內(nèi)訓(xùn)講師上臺不知道課程中需要做什么。
課程時間
       三天
思考題：
1、日常你與別人聊天一般能聊多長時間？
2、你給別人講過課嗎？
激情問候
講師的重要特征是有激情，讓培訓(xùn)對象在快樂中聽講，在開心中進步。
互動活動
【結(jié)繩結(jié)】
---不論想做好什么，都必須做好準(zhǔn)備。
一、確定主題，明確講什么   
1、講課的起因
2、要講授的主題
3、你這次課程的焦點是什么？
4、事例—校院大講堂
二、收集資料，確定講那些
  （一）收集資料
1、不同形式的資料
2、不同門派的資料－－領(lǐng)導(dǎo)力方面
3、不時代、不同民族的資料－－禮儀
4、不場合的資料－－禮儀                   
   （二）分類整合
    1、管理學(xué)－－領(lǐng)導(dǎo)力
2、管理能力方面
3、禮儀方面一
4、禮儀方面二
5、規(guī)律
6、技能
  （三）歸納提升
1、歸納提升的思路
    2、事例：做優(yōu)秀中層管理者
（1）必須解決的三個問題？
（2）講課思路
（3）規(guī)律
3、事例：大學(xué)生職業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的歸納提升思路
         A、什么？
         B、是什么？
         C、為什么？ 
         D、怎么辦？
三、確定方法，明確如何講  
1、什么叫教學(xué)法
2、提問法
3、演講法
4、講授法
5、問答法
6、討論指導(dǎo)法
7、讀書指導(dǎo)法
8、技能口令法
9、技能完整法
10、技能分解法
11、互動活動法
12、哲理故事法
13、生活事例法
14、案例分析法
15、理論歸納法
16、影視片斷法
17、音樂片斷法
四、開場破冰，調(diào)整情緒積極參與課程   
1、開場的技巧
2、第一次訓(xùn)練---如何破冰開場
3、開場的方法
     （1）贊美法
     （2）發(fā)掘他人價值法
     （3）引用別人贊美法
     （4）簡單東西復(fù)雜化法
     （5）講故事法
     （6）引用名人名言法
     （7）引用共同回憶法
     （8）引用前面授課人或講話人的內(nèi)容法
     （9）講一些刺激性、警示性話法
     （10）直接進入法
4、第二次訓(xùn)練---開場的方法，做一個簡單的開場訓(xùn)練
五、現(xiàn)場控制，明確要注意的問題  
1、課程四守則
2、消除緊張情緒，輕松表達
3、善用演講詞匯，制造幽默效果
          善用詞匯
第三次訓(xùn)練
         運用幽默
第四次訓(xùn)練
4、強化肢體語言       
5、培訓(xùn)效果的表達       
六、做好結(jié)尾，提升課程效果 
1、結(jié)尾的功能    
2、結(jié)尾的方法     
3、結(jié)尾的關(guān)鍵
    第五次訓(xùn)練
七、準(zhǔn)備課程，分步授課訓(xùn)練   
1、審題訓(xùn)練
2、整理資料訓(xùn)練
3、授課方法訓(xùn)練
4、開場破冰訓(xùn)練
5、中場進程訓(xùn)練
6、課程結(jié)束訓(xùn)練
7、修改課程訓(xùn)練
課程結(jié)束
    聰明兒童的故事

 人力資源

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如何做好人才培養(yǎng)---突破自我轉(zhuǎn)變觀念讓我們更加優(yōu)秀●課程對象企業(yè)骨干和基礎(chǔ)管理人員●課程背景1、企業(yè)很多不愿培養(yǎng)人才；2、企業(yè)很多不會培養(yǎng)人才；3、企業(yè)很多不善培養(yǎng)人才?！裾n程目標(biāo)：1、解決培養(yǎng)人才的愿意問題；2、解決培養(yǎng)人才的方法問題；3、解決培養(yǎng)人才的制度問題?！裾n程特色1、以軍隊思想工作技巧為基礎(chǔ)；2、用教練技術(shù)培訓(xùn)的思維邏輯；3、融拓展培訓(xùn)的方法技

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體驗式團隊建設(shè)培訓(xùn)主講：高先林●課程對象：基層團隊，基層管理者●課程背景：1、企業(yè)不了解團隊建設(shè)的內(nèi)涵和方法2、企業(yè)對團隊建設(shè)的核心員工不了解3、企業(yè)對團隊建設(shè)的方法措施不掌握●課程特色：1、依據(jù)成年人學(xué)習(xí)的特點，采取教練技術(shù)的技巧，從人性入手做為課程的切入點；2、解決員工工作激情、責(zé)任心問題，激活員工內(nèi)在潛能和事業(yè)心；3、運用軍隊培訓(xùn)的精髓，從個人能力素質(zhì)

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優(yōu)秀員工的十項修煉課程背景１、企業(yè)骨干員工奮斗目標(biāo)不明，缺乏工作動力；　　?。?、企業(yè)骨干員工思維模式不好，缺乏工作激情；　　?。场⑵髽I(yè)骨干員工積極主動性差，工作缺乏計劃；　　?。?、企業(yè)骨干員工缺乏有效溝通，工作缺乏幫助；　　　５、企業(yè)骨干員工工作重點不明，工作缺乏針對；　　?。丁⑵髽I(yè)骨干員工愛崗敬業(yè)不強，缺乏有效執(zhí)行；?７、企業(yè)骨干員工結(jié)果導(dǎo)向意識差，做事注

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突破自我轉(zhuǎn)變觀念讓我們更加優(yōu)秀●課程對象企業(yè)管理人員●課程背景1、管理層不知道應(yīng)該做什么，缺少角色認知；2、管理層不知道應(yīng)該怎樣做，缺少方法措施；2、管理層不知道為什么工作，缺少動力激情?！裾n程目標(biāo)：1、明確管理者角色，知道自己應(yīng)該做什么；2、明確存在的問題，知道自己努力的方向；3、激活工作的動力，激發(fā)工作的激情動力?！裾n程時間：一天思考問題：1、你現(xiàn)在是一

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