高效執(zhí)行力 內(nèi) 訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:高先林

講師背景:
十九年軍旅生涯+十年職場(chǎng)人生經(jīng)歷+實(shí)用有效的理念+簡(jiǎn)單明了的方式國(guó)家注冊(cè)培訓(xùn)師高先林介紹●講師介紹企業(yè)培訓(xùn)師、體驗(yàn)式培訓(xùn)教練;軍旅生涯19載,歷任戰(zhàn)士,軍校學(xué)員,排長(zhǎng),軍務(wù)參謀,連長(zhǎng),教導(dǎo)隊(duì)教官,教導(dǎo)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)等職務(wù),通過不同崗位的經(jīng)歷,觸摸到 詳細(xì)>>

高先林
    課程咨詢電話:

高效執(zhí)行力 內(nèi) 訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

高效執(zhí)行力 內(nèi) 訓(xùn)

一、提升高效執(zhí)行力是誰的需要

1、是職場(chǎng)人成長(zhǎng)進(jìn)步的需要,是解決問題的關(guān)鍵

2、是團(tuán)隊(duì)達(dá)成績(jī)效的需要,是創(chuàng)造價(jià)值的基礎(chǔ)

3、是企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的需要,是品牌塑造的支柱

二、影響企業(yè)高效執(zhí)行力的四大陋習(xí)

    1、講過了

2、我不會(huì)

3、不可能

4、找借口

三、高效執(zhí)行力的內(nèi)涵

1、高效執(zhí)行力的實(shí)用性定義

2、高效執(zhí)行力的一個(gè)前提

3、高效執(zhí)行力的兩個(gè)關(guān)鍵

4、高效執(zhí)行力的四個(gè)環(huán)節(jié)

四、提升高效執(zhí)行力的理念基礎(chǔ)

1、對(duì)組織層面  

2、對(duì)管理層面

3、對(duì)員工層面

五、提升高效執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)者的工作

1、構(gòu)建企業(yè)執(zhí)行力文化

 ?。ǎ保┙?zhí)行機(jī)制      

 ?。ǎ玻┙?zhí)行制度

  (3)帶領(lǐng)率先垂范

2、任用有執(zhí)行力的人員

  (1)執(zhí)行力人才的理念

    (2)執(zhí)行力人才的標(biāo)準(zhǔn)

(3)如何做到知人善任

3、抓好提升高效執(zhí)行力的節(jié)點(diǎn)

  (1)明確執(zhí)行目標(biāo)

 ?。ǎ玻┮?guī)范執(zhí)行流程

 ?。ǎ常┮?guī)范執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

 ?。ǎ矗┟鞔_執(zhí)行責(zé)任

 ?。ǎ担┍O(jiān)控執(zhí)行過程

  (6)考核執(zhí)行結(jié)果

 ?。ǎ罚┆?jiǎng)罰執(zhí)行結(jié)果

六、提升高效執(zhí)行力管理者的工作

1、找準(zhǔn)位置

  (1)明確職責(zé)

 ?。ǎ玻┟鞔_任務(wù)

 ?。ǎ常┳龊梅止?/p>

2、聚焦目標(biāo)

 ?。ǎ保┳鍪碌娜瓌t

 ?。ǎ玻┡嘤?xùn)激勵(lì)員工

 ?。ǎ常┤耸峦昝榔ヅ?/p>

3、超越期望

     做任務(wù)與做結(jié)果

七、提升高效執(zhí)行力員工的工作

1、認(rèn)清自己的責(zé)任

2、完成自己的工作

3、高效率做好工作的措施  

八、高效執(zhí)行力的命脈

   立即行動(dòng)

課程結(jié)束

    智慧兒童的故事

 

高先林老師的其它課程

做最好的員工   08.29

做最好的員工●課程對(duì)象企業(yè)員工●課程背景1、企業(yè)員工存在著工作不積極現(xiàn)象;2、企業(yè)員工存在著工作不用心現(xiàn)象;3、企業(yè)員工存在著工作無激情現(xiàn)象;4、企業(yè)員工存在著工作無方法現(xiàn)象?!裾n程目標(biāo):1、提升員工的工作積極性;2、增強(qiáng)員工的工作用心度;3、強(qiáng)化員工的工作努力度;4、教會(huì)員工工作的方法與技巧?!裾n程特色1、以軍隊(duì)思想工作技巧為基礎(chǔ);2、用教練技術(shù)培訓(xùn)的思維

 講師:高先林詳情


做最好的領(lǐng)導(dǎo)者●課程對(duì)象企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者或想成為領(lǐng)導(dǎo)者●課程背景1、領(lǐng)導(dǎo)者不明確自己的職責(zé);2、領(lǐng)導(dǎo)者不修煉自己的素質(zhì);3、領(lǐng)導(dǎo)者不提升自己的能力;4、領(lǐng)導(dǎo)者不掌握思維的層面;5、領(lǐng)導(dǎo)者不掌握教練的技巧。●課程特色1、以領(lǐng)導(dǎo)者成長(zhǎng)的過程為案例;2、分析領(lǐng)導(dǎo)者成長(zhǎng)特質(zhì)與素質(zhì);3、訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式能力;4、掌握領(lǐng)導(dǎo)者層面與教練技巧。●課程時(shí)間  ?。保蔡煺n前思考

 講師:高先林詳情


領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知與能力素質(zhì)提升主講:高先林--突破自我轉(zhuǎn)變觀念讓我們更加優(yōu)秀●課程對(duì)象:私營(yíng)企業(yè)老板●課程背景:1、企業(yè)老板對(duì)自己的角色認(rèn)知模糊,經(jīng)常做自己不應(yīng)該做的事;2、企業(yè)老板靠自己的經(jīng)驗(yàn)管理企業(yè),讓自己每天都非常的忙碌;3、企業(yè)老板憑自我的感覺安排工作,企業(yè)缺少核心的競(jìng)爭(zhēng)力?!裾n程時(shí)間:一天●課程智慧:1、你想了解毛澤東是如何管控林彪的嗎?2、你想掌握

 講師:高先林詳情


如何做好人才培養(yǎng)---突破自我轉(zhuǎn)變觀念讓我們更加優(yōu)秀●課程對(duì)象企業(yè)骨干和基礎(chǔ)管理人員●課程背景1、企業(yè)很多不愿培養(yǎng)人才;2、企業(yè)很多不會(huì)培養(yǎng)人才;3、企業(yè)很多不善培養(yǎng)人才?!裾n程目標(biāo):1、解決培養(yǎng)人才的愿意問題;2、解決培養(yǎng)人才的方法問題;3、解決培養(yǎng)人才的制度問題?!裾n程特色1、以軍隊(duì)思想工作技巧為基礎(chǔ);2、用教練技術(shù)培訓(xùn)的思維邏輯;3、融拓展培訓(xùn)的方法技

 講師:高先林詳情


體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)主講:高先林●課程對(duì)象:基層團(tuán)隊(duì),基層管理者●課程背景:1、企業(yè)不了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)涵和方法2、企業(yè)對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心員工不了解3、企業(yè)對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法措施不掌握●課程特色:1、依據(jù)成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn),采取教練技術(shù)的技巧,從人性入手做為課程的切入點(diǎn);2、解決員工工作激情、責(zé)任心問題,激活員工內(nèi)在潛能和事業(yè)心;3、運(yùn)用軍隊(duì)培訓(xùn)的精髓,從個(gè)人能力素質(zhì)

 講師:高先林詳情


優(yōu)秀員工的十項(xiàng)修煉課程背景1、企業(yè)骨干員工奮斗目標(biāo)不明,缺乏工作動(dòng)力;   2、企業(yè)骨干員工思維模式不好,缺乏工作激情;   3、企業(yè)骨干員工積極主動(dòng)性差,工作缺乏計(jì)劃;  ?。础⑵髽I(yè)骨干員工缺乏有效溝通,工作缺乏幫助;  ?。?、企業(yè)骨干員工工作重點(diǎn)不明,工作缺乏針對(duì);  ?。?、企業(yè)骨干員工愛崗敬業(yè)不強(qiáng),缺乏有效執(zhí)行;?7、企業(yè)骨干員工結(jié)果導(dǎo)向意識(shí)差,做事注

 講師:高先林詳情


做最好的內(nèi)訓(xùn)講師TTT主講:高先林課程特色:依據(jù)講師成長(zhǎng)的特點(diǎn),采用軍隊(duì)培訓(xùn)教練員的技巧,從講師的基本功入手,訓(xùn)練講師授課基本技能和技巧;運(yùn)用教練技術(shù)方法,激活學(xué)員做好課程的責(zé)任心和榮譽(yù)感,提升學(xué)員的工作激情;應(yīng)用拓展培訓(xùn)的措施,講原理規(guī)則,練技能技巧,分享收獲心得的方法,把講授與訓(xùn)練融為一體,全程貫徹高級(jí)PTT培訓(xùn)的理念,把培訓(xùn)內(nèi)容的疏理整合、培訓(xùn)技巧技能

 講師:高先林詳情


管理者角色認(rèn)知●課程對(duì)象企業(yè)管理人員●課程背景1、企業(yè)管理層不知道自己的角色;2、企業(yè)管理層不知道自己應(yīng)該做什么;2、企業(yè)管理層不知道自己如何做事?!裾n程目標(biāo):1、分析研究管理層有哪些角色;2、告訴管理層應(yīng)該做好哪些;3、明確管理層存在問題的根源;4、告訴管理者如何做事?!裾n程時(shí)間:一天思考題:1、你現(xiàn)在是一位什么樣的經(jīng)理?(自我總結(jié),自我陳述)2、你未來將

 講師:高先林詳情


突破自我轉(zhuǎn)變觀念讓我們更加優(yōu)秀●課程對(duì)象企業(yè)管理人員●課程背景1、管理層不知道應(yīng)該做什么,缺少角色認(rèn)知;2、管理層不知道應(yīng)該怎樣做,缺少方法措施;2、管理層不知道為什么工作,缺少動(dòng)力激情?!裾n程目標(biāo):1、明確管理者角色,知道自己應(yīng)該做什么;2、明確存在的問題,知道自己努力的方向;3、激活工作的動(dòng)力,激發(fā)工作的激情動(dòng)力。●課程時(shí)間:一天思考問題:1、你現(xiàn)在是一

 講師:高先林詳情


國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧在日常中的應(yīng)用課程背景1、很多人,在為遇事不知道如何處理而煩惱;  ?。?、很多管理者,在為不知道如何提升團(tuán)隊(duì)凝聚力而煩惱;   3、很多管理者,在為不知道如何提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力而煩惱;  ?。础⒑芏囝I(lǐng)導(dǎo)者,在為不知道如何提升企業(yè)的效益而煩惱。培訓(xùn)對(duì)象國(guó)學(xué)經(jīng)典愛好者和需要提升個(gè)人能力素質(zhì)的人課程大綱一、人個(gè)、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)存在的問題二、解決個(gè)人的和企業(yè)中存

 講師:高先林詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有