高先林老師的內(nèi)訓(xùn)課程
突破自我 轉(zhuǎn)變觀念 讓我們更加優(yōu)秀 思考題：1、中華民族傳承幾千年的核心點是什么？2、你認(rèn)為現(xiàn)在的你需要更加努力工作嗎？喜歡的人 你是喜歡積極向上陽光的人，還是喜歡消極死氣沉沉的人生活啟示【想看短信】的啟示一、明確自身現(xiàn)狀，找到現(xiàn)狀根源，確定努力方面 1、你現(xiàn)在的現(xiàn)狀分析 2、精神病人的定義 3、三個建筑工人的故事 4、石佛與石階的故事 5、影響員工優(yōu)秀的四句話二、查找問題根源，明確工作重點，找到問題所在1、還有嗎2、深海求生3、執(zhí)行力測試二、明確自身責(zé)任，珍惜工作崗位，增強工作動力1、崗位
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高品質(zhì)溝通●課程對象 企業(yè)管理人員●課程背景1、很有想法，確無法形成凝聚力與戰(zhàn)斗力；2、很能說話，確得不到領(lǐng)導(dǎo)與員工的認(rèn)可；3、積極主動，確成長很慢無法進(jìn)入更高層；4、關(guān)心他人，確沒有獲得領(lǐng)導(dǎo)員工的喜愛；5、很能做事，但是領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)可員工不支持；6、很能承擔(dān)，確沒有取得更大的威信幫助?！裾n程目標(biāo)1、掌握溝通內(nèi)涵，明確溝通目的，提升溝通主動性；2、掌握溝通要素，明確溝通步驟，提升溝通針對性；3、掌握溝通技能，明確溝通方法，提升溝通有效性?！裾n程時間 一天●閃光智慧 ◆ 你想知道人為什么要說話嗎？◆ 你想知道《西游記》寫了什么嗎？◆ 你想明確溝通中存在的問題嗎？◆ 你想掌握高品質(zhì)溝通的模
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高效執(zhí)行力●課程對象 企業(yè)管理人員●課程背景1、企業(yè)存在著不愿執(zhí)行的問題；2、企業(yè)存在著不敢執(zhí)行的問題； 3、企業(yè)存在著不會執(zhí)行的問題；4、企業(yè)存在著執(zhí)行非常差的問題?！裾n程目標(biāo)：1、激發(fā)管理者愿執(zhí)行、敢執(zhí)行的激情和動力；2、剖析執(zhí)行各個環(huán)節(jié)，掌握執(zhí)行流程；3、掌握提升執(zhí)行力的方法措施；●課程時間：一天一、高效執(zhí)行力是企業(yè)效益的保障1、沒有執(zhí)行就沒有一切；2、執(zhí)行中存在問題；3、存在問題的根源二、高效執(zhí)行力的內(nèi)涵 1、執(zhí)行力的實用性定義2、執(zhí)行力的一個前提3、執(zhí)行力的兩個關(guān)鍵 4、執(zhí)行力的三個要素 5、執(zhí)行力的四個環(huán)節(jié) 6、執(zhí)行力不好的環(huán)節(jié) 7、員工不愿工作的原
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管理者管理技能●課程對象 企業(yè)管理人員●課程背景1、企業(yè)管理層存在著不愿管理的問題；2、企業(yè)管理層存在著不敢管理的問題； 3、企業(yè)管理層存在著不會管理的問題；4、企業(yè)管理層存在著管理能力差的問題。●課程目標(biāo)：1、激發(fā)管理者愿管理、敢管理的激情和動力；2、教會管理者管理的方法和措施；3、教會管理者提升管理能力的具體思想?！裾n程時間：一天思考題：1、現(xiàn)代社會最大的特點是什么？2、你認(rèn)為現(xiàn)在的你需要更加努力工作嗎？一、剖析崗位來源和任務(wù)，激發(fā)工作激情1、崗位是什么2、崗位能帶來什么3、崗位的來源4、如何珍惜崗位二、細(xì)研管理實施的過程，掌握管理措施 1、示范、模范解決問題 2、出主意、想
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突破自我 轉(zhuǎn)變觀念 快速融合 愛崗敬業(yè) 課前提問1、學(xué)校與職場的區(qū)別是什么？2、你認(rèn)為社會人與學(xué)生最大的區(qū)別是什么？學(xué)員互動【剪紙環(huán)】 1、思考明確未來的自己是什么樣子？2、實現(xiàn)未來目標(biāo)的兩個基礎(chǔ)點是意愿和能力。生活啟示【學(xué)校老師區(qū)分】的啟示 一個優(yōu)秀的大學(xué)老師，可以教好小學(xué)生嗎？ 一個優(yōu)秀的小學(xué)老師，可以教好大學(xué)生嗎？ 一個優(yōu)秀的中學(xué)老師，可以教好大學(xué)生嗎？一個優(yōu)秀的中學(xué)老師，可以教好小學(xué)生嗎？一、你是誰1、你當(dāng)?shù)拿媾R的工作2、你以前的思維方式3、你以前的主要任務(wù)4、你以前的生活方式5、你學(xué)校
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感恩是成功的動力和源泉思考題：1、中華民族能傳承幾千年的核心動力是什么？2、你在家庭中的責(zé)任是什么？民俗常識：1、中華民族傳統(tǒng)婚禮為什么要設(shè)置三拜之環(huán)節(jié)？2、傳統(tǒng)文化中孝道的本質(zhì)內(nèi)涵是什么？3、孝道的具體表現(xiàn)有哪些？課程進(jìn)程：一、諸葛亮成為中華民族名人的啟示，感恩是一種動力1、諸葛亮是如何當(dāng)上劉備軍師的？2、諸葛亮為什么要鞠躬盡瘁，死而后已？3、《士兵突破》中許三多成功源與五次感恩4、你在家庭中的責(zé)任是什么？結(jié)論：感恩父母的目標(biāo)是一種原始動力；感恩企業(yè)的平臺是一種基本動力；感恩企業(yè)的培養(yǎng)是一種現(xiàn)實動力；恩感領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可是一種成功動力；感恩社會的支撐是一種成就動力。二、解剖崗位來源，找到感恩的支撐