感恩是成功的動(dòng)力和源泉
感恩是成功的動(dòng)力和源泉詳細(xì)內(nèi)容
感恩是成功的動(dòng)力和源泉
感恩是成功的動(dòng)力和源泉
思考題:
1、中華民族能傳承幾千年的核心動(dòng)力是什么?
2、你在家庭中的責(zé)任是什么?
民俗常識(shí):
1、中華民族傳統(tǒng)婚禮為什么要設(shè)置三拜之環(huán)節(jié)?
2、傳統(tǒng)文化中孝道的本質(zhì)內(nèi)涵是什么?
3、孝道的具體表現(xiàn)有哪些?
課程進(jìn)程:
一、諸葛亮成為中華民族名人的啟示,感恩是一種動(dòng)力
1、諸葛亮是如何當(dāng)上劉備軍師的?
2、諸葛亮為什么要鞠躬盡瘁,死而后已?
3、《士兵突破》中許三多成功源與五次感恩
4、你在家庭中的責(zé)任是什么?
結(jié)論:感恩父母的目標(biāo)是一種原始動(dòng)力;感恩企業(yè)的平臺(tái)是一種基本動(dòng)力;
感恩企業(yè)的培養(yǎng)是一種現(xiàn)實(shí)動(dòng)力;恩感領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可是一種成功動(dòng)力;
感恩社會(huì)的支撐是一種成就動(dòng)力。
二、解剖崗位來源,找到感恩的支撐點(diǎn),感恩是一種智慧
1、你獲得現(xiàn)在崗位的原因是什么?
2、崗位能給你帶來什么?
3、崗位是什么?
4、你應(yīng)該用什么樣的心態(tài)對(duì)待崗位?
5、《西游記》的感恩思想
(1)眾猴子為什么要拜石猴為猴王?
(2)孫悟空為什么要去學(xué)藝術(shù)?
(3)孫悟空、沙僧為什么盡心保唐僧去取經(jīng)?
(4)孫悟空等為什么要克服九九八十一難取到真經(jīng)?
三、剖析擁有的資源,激活感恩的動(dòng)力源,感恩是一種源泉
互動(dòng)活動(dòng):
你真正擁有什么?我們擁有的這些是如何獲得的?
1、為解決生存問題---你的身是如何來的
2、為解決成長問題---你是如何獲得成長的
3、為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值---你是如何獲得進(jìn)步的
4、為實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值---你是如何獲得成就的
四、剖析負(fù)面現(xiàn)象,化解成功人生的障礙,感恩是一種突破
1、報(bào)怨是最大的負(fù)責(zé)情緒;
2、熟視無睹是感恩的天敵;
3、四句日常負(fù)面的話,影響你的人生。
五、只有常懷感恩之心的人,才能獲得輝煌的人生,感恩是一種力量
1、米芾學(xué)書法的啟示;
2、常懷感恩之心的人,才會(huì)有更多的人喜歡和支持;
3、常懷感恩之心的人,才能盡心盡力的工作;
4、常懷感恩之心的人,才能幫助他人成就自己
六、只有感恩企業(yè),才能成就自我,感恩是一種方法
1、感恩企業(yè)給我們生存的基礎(chǔ);
2、感恩企業(yè)給我們成長的機(jī)會(huì);
3、感恩領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的培養(yǎng)教育;
4、感恩企業(yè)讓我們成家和立業(yè)。
課程小結(jié)
感恩是什么?
感恩是一種動(dòng)力;感恩是一種智慧;感恩是一種源泉;
感恩是一種力量;感恩是一種突破;感恩是一種方法。
高先林老師的其它課程
做最好的員工 08.29
做最好的員工●課程對(duì)象企業(yè)員工●課程背景1、企業(yè)員工存在著工作不積極現(xiàn)象;2、企業(yè)員工存在著工作不用心現(xiàn)象;3、企業(yè)員工存在著工作無激情現(xiàn)象;4、企業(yè)員工存在著工作無方法現(xiàn)象?!裾n程目標(biāo):1、提升員工的工作積極性;2、增強(qiáng)員工的工作用心度;3、強(qiáng)化員工的工作努力度;4、教會(huì)員工工作的方法與技巧?!裾n程特色1、以軍隊(duì)思想工作技巧為基礎(chǔ);2、用教練技術(shù)培訓(xùn)的思維
講師:高先林詳情
做最好領(lǐng)導(dǎo)者 08.29
做最好的領(lǐng)導(dǎo)者●課程對(duì)象企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者或想成為領(lǐng)導(dǎo)者●課程背景1、領(lǐng)導(dǎo)者不明確自己的職責(zé);2、領(lǐng)導(dǎo)者不修煉自己的素質(zhì);3、領(lǐng)導(dǎo)者不提升自己的能力;4、領(lǐng)導(dǎo)者不掌握思維的層面;5、領(lǐng)導(dǎo)者不掌握教練的技巧。●課程特色1、以領(lǐng)導(dǎo)者成長的過程為案例;2、分析領(lǐng)導(dǎo)者成長特質(zhì)與素質(zhì);3、訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式能力;4、掌握領(lǐng)導(dǎo)者層面與教練技巧?!裾n程時(shí)間 ?。保蔡煺n前思考
講師:高先林詳情
領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知與能力素質(zhì)提升主講:高先林--突破自我轉(zhuǎn)變觀念讓我們更加優(yōu)秀●課程對(duì)象:私營企業(yè)老板●課程背景:1、企業(yè)老板對(duì)自己的角色認(rèn)知模糊,經(jīng)常做自己不應(yīng)該做的事;2、企業(yè)老板靠自己的經(jīng)驗(yàn)管理企業(yè),讓自己每天都非常的忙碌;3、企業(yè)老板憑自我的感覺安排工作,企業(yè)缺少核心的競爭力。●課程時(shí)間:一天●課程智慧:1、你想了解毛澤東是如何管控林彪的嗎?2、你想掌握
講師:高先林詳情
如何做好人才建設(shè) 08.29
如何做好人才培養(yǎng)---突破自我轉(zhuǎn)變觀念讓我們更加優(yōu)秀●課程對(duì)象企業(yè)骨干和基礎(chǔ)管理人員●課程背景1、企業(yè)很多不愿培養(yǎng)人才;2、企業(yè)很多不會(huì)培養(yǎng)人才;3、企業(yè)很多不善培養(yǎng)人才?!裾n程目標(biāo):1、解決培養(yǎng)人才的愿意問題;2、解決培養(yǎng)人才的方法問題;3、解決培養(yǎng)人才的制度問題。●課程特色1、以軍隊(duì)思想工作技巧為基礎(chǔ);2、用教練技術(shù)培訓(xùn)的思維邏輯;3、融拓展培訓(xùn)的方法技
講師:高先林詳情
體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)主講:高先林●課程對(duì)象:基層團(tuán)隊(duì),基層管理者●課程背景:1、企業(yè)不了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)涵和方法2、企業(yè)對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心員工不了解3、企業(yè)對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法措施不掌握●課程特色:1、依據(jù)成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn),采取教練技術(shù)的技巧,從人性入手做為課程的切入點(diǎn);2、解決員工工作激情、責(zé)任心問題,激活員工內(nèi)在潛能和事業(yè)心;3、運(yùn)用軍隊(duì)培訓(xùn)的精髓,從個(gè)人能力素質(zhì)
講師:高先林詳情
優(yōu)秀員工的十項(xiàng)修煉 08.29
優(yōu)秀員工的十項(xiàng)修煉課程背景1、企業(yè)骨干員工奮斗目標(biāo)不明,缺乏工作動(dòng)力; ?。?、企業(yè)骨干員工思維模式不好,缺乏工作激情; ?。?、企業(yè)骨干員工積極主動(dòng)性差,工作缺乏計(jì)劃; ?。础⑵髽I(yè)骨干員工缺乏有效溝通,工作缺乏幫助; ?。?、企業(yè)骨干員工工作重點(diǎn)不明,工作缺乏針對(duì); ?。丁⑵髽I(yè)骨干員工愛崗敬業(yè)不強(qiáng),缺乏有效執(zhí)行;?7、企業(yè)骨干員工結(jié)果導(dǎo)向意識(shí)差,做事注
講師:高先林詳情
做最好的內(nèi)訓(xùn)講師TTT 08.29
做最好的內(nèi)訓(xùn)講師TTT主講:高先林課程特色:依據(jù)講師成長的特點(diǎn),采用軍隊(duì)培訓(xùn)教練員的技巧,從講師的基本功入手,訓(xùn)練講師授課基本技能和技巧;運(yùn)用教練技術(shù)方法,激活學(xué)員做好課程的責(zé)任心和榮譽(yù)感,提升學(xué)員的工作激情;應(yīng)用拓展培訓(xùn)的措施,講原理規(guī)則,練技能技巧,分享收獲心得的方法,把講授與訓(xùn)練融為一體,全程貫徹高級(jí)PTT培訓(xùn)的理念,把培訓(xùn)內(nèi)容的疏理整合、培訓(xùn)技巧技能
講師:高先林詳情
管理者角色認(rèn)知 08.29
管理者角色認(rèn)知●課程對(duì)象企業(yè)管理人員●課程背景1、企業(yè)管理層不知道自己的角色;2、企業(yè)管理層不知道自己應(yīng)該做什么;2、企業(yè)管理層不知道自己如何做事。●課程目標(biāo):1、分析研究管理層有哪些角色;2、告訴管理層應(yīng)該做好哪些;3、明確管理層存在問題的根源;4、告訴管理者如何做事?!裾n程時(shí)間:一天思考題:1、你現(xiàn)在是一位什么樣的經(jīng)理?(自我總結(jié),自我陳述)2、你未來將
講師:高先林詳情
突破自我轉(zhuǎn)變觀念讓我們更加優(yōu)秀●課程對(duì)象企業(yè)管理人員●課程背景1、管理層不知道應(yīng)該做什么,缺少角色認(rèn)知;2、管理層不知道應(yīng)該怎樣做,缺少方法措施;2、管理層不知道為什么工作,缺少動(dòng)力激情?!裾n程目標(biāo):1、明確管理者角色,知道自己應(yīng)該做什么;2、明確存在的問題,知道自己努力的方向;3、激活工作的動(dòng)力,激發(fā)工作的激情動(dòng)力。●課程時(shí)間:一天思考問題:1、你現(xiàn)在是一
講師:高先林詳情
國學(xué)經(jīng)典智慧在日常中的應(yīng)用課程背景1、很多人,在為遇事不知道如何處理而煩惱; ?。病⒑芏喙芾碚?,在為不知道如何提升團(tuán)隊(duì)凝聚力而煩惱; ?。?、很多管理者,在為不知道如何提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力而煩惱; ?。础⒑芏囝I(lǐng)導(dǎo)者,在為不知道如何提升企業(yè)的效益而煩惱。培訓(xùn)對(duì)象國學(xué)經(jīng)典愛好者和需要提升個(gè)人能力素質(zhì)的人課程大綱一、人個(gè)、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)存在的問題二、解決個(gè)人的和企業(yè)中存
講師:高先林詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16223
- 5員工守則 15460
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194