譚小芳 老師
- 所在地區(qū)： 河南 鄭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 國學(xué)文化 領(lǐng)導(dǎo)智慧 營銷策劃
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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譚小芳老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一．企業(yè)風(fēng)險管理的現(xiàn)實(shí)背景（1）國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢對企業(yè)風(fēng)險管理提出挑戰(zhàn)（2）企業(yè)目前面臨的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境（3）企業(yè)面臨的微觀經(jīng)營環(huán)境（4）企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營要素的狀況分析：風(fēng)險管控與良性經(jīng)營培訓(xùn)案例！解析：風(fēng)險管控與良性經(jīng)營內(nèi)訓(xùn)案例案例：風(fēng)險管控與良性經(jīng)營課程案例分析！二．制定企業(yè)風(fēng)險管控的策略（1）風(fēng)險回避（2）風(fēng)險減少（3）風(fēng)險轉(zhuǎn)移（4）風(fēng)險接受（5）風(fēng)險對沖（6）如何選擇不同的風(fēng)險管理策略（7）控制策略和財務(wù)策略討論：風(fēng)險管控與良性經(jīng)營經(jīng)典案例討論分組：風(fēng)險管控與良性經(jīng)營培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南分析：風(fēng)險管控與良性經(jīng)營學(xué)習(xí)中的八大陷阱！三．企業(yè)風(fēng)險管理的現(xiàn)實(shí)背景 （1）國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢對企業(yè)風(fēng)險管理提出挑戰(zhàn)
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模塊 核心心理學(xué)理論1.什么是人的心理？■人的心理是由哪些因素組成的？ ■心理學(xué)家對人類心理的定義■人類心理包括哪些層面和要素■了解一個人的心理應(yīng)從哪些基礎(chǔ)的要素入手■培訓(xùn)和提升自身與他人的心理素質(zhì)應(yīng)從哪些方面入手■心理學(xué)在人力資源中的主要作用有哪些（帶案例分析講解）■幫助我們真正地了解人,提高招聘技能,有助于協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中的人際關(guān)系,按照心理的差異，把合適的人放在合適的位置上。為員工設(shè)計多樣化的激勵手段和考核手段，提升員工滿意度管理的技巧，幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)魅力2.目前作為應(yīng)用學(xué)科，心理學(xué)的分支及其發(fā)展動態(tài)■普通心理學(xué)■社會心理學(xué)■消費(fèi)心理學(xué)■組織管理心理學(xué)■公共關(guān)系心理學(xué)■環(huán)境心理學(xué)■經(jīng)濟(jì)心理
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章 有效利用會議1.1 你需要開會嗎？定義會議考慮成本把成本加起來1.2 明確會議目的考慮目的考慮細(xì)節(jié)評估個人目的強(qiáng)調(diào)目標(biāo)保密事宜1.3 非正式會議布置環(huán)境臨時會議小型非正式會議頭腦風(fēng)暴會議1.4 正式會議琥式會議遵守規(guī)則1.5 革新中的交流方式虛擬通訊視頻會議電子郵件文化差異1.6 會議類型需要考慮的因素決定會議規(guī)模會議目的和類型相符合1.7 不要離題思考在前避免陷阱第二章 準(zhǔn)備會議2.1 邀請與會者選擇出席者評估貢獻(xiàn)通知與會者考慮參加者2.2 準(zhǔn)備議程編排議程構(gòu)想議程分發(fā)議程2.3 確定地點(diǎn)認(rèn)清你的需要選擇會議地點(diǎn)法律方面的考慮評估環(huán)境考慮各地類型的會議場所第三章 出席會議第四章 主持會議
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講 思維導(dǎo)圖原理 一、 思維導(dǎo)圖導(dǎo)論 1、 什么是“系統(tǒng)”？ 2、 為什么要學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖？ 3、 古代思維導(dǎo)圖——五行說 4、 現(xiàn)代思維導(dǎo)圖——系統(tǒng)論 二、 五行思維導(dǎo)圖 1、 土——觀察思維技能／觀察類問題 2、 金——分析思維技能／分析類問題 3、 木——設(shè)計思維技能／設(shè)計類問題 4、 水——決策思維技能／決策類問題 5、 火——創(chuàng)新思維技能／創(chuàng)新類問題 分析：思維導(dǎo)圖培訓(xùn)案例！ 解析：思維導(dǎo)圖內(nèi)訓(xùn)案例 案例：思維導(dǎo)圖課程案例分析！ 第二講 思維導(dǎo)圖工具 一、 系統(tǒng)基?！ ?、簡單系統(tǒng)／復(fù)雜系統(tǒng) 2、靜態(tài)系統(tǒng)／動態(tài)系統(tǒng) 3、封閉系統(tǒng)／開放系統(tǒng) 4、
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一、工作教導(dǎo)JI - （6H培訓(xùn)） 1、工作教導(dǎo)對新員培養(yǎng)及老員工發(fā)展的意義 工作教導(dǎo)的概念 工作教導(dǎo)的意義及目的 2、工作分解表 為什么需要工作分解表---經(jīng)驗(yàn)傳承，保證產(chǎn)品質(zhì)量 工作分解表的制作要點(diǎn)：步驟、要點(diǎn)、理由 工作分解中常遇到的問題 3、培育指導(dǎo)計劃表 作用：盤點(diǎn)員工能力、制訂員工培訓(xùn)與發(fā)展計劃，建立技能人才梯隊(duì) 員工指導(dǎo)計劃表制作方法 因材施教的方法 4、教導(dǎo)的實(shí)施方法 何時需要指導(dǎo)和培訓(xùn) 常用的現(xiàn)場員工的工作指導(dǎo)法 口授法、講授法 僅做給他看（實(shí)作） 一面講一面做的方法 四階段教導(dǎo)法（一對一指導(dǎo) 方法） 階段—準(zhǔn)備 第二階段—示范
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一、管理者的角色定位1、你是伯樂他是千里馬2、你是油門他是動力 3、你是燈塔他是航船 4、你是導(dǎo)演他是主演 5、你是銷售他是客戶 6、你是老師他是學(xué)生 分析：業(yè)務(wù)向管理轉(zhuǎn)型培訓(xùn)案例！解析：業(yè)務(wù)向管理轉(zhuǎn)型內(nèi)訓(xùn)案例案例：業(yè)務(wù)向管理轉(zhuǎn)型課程案例分析！二、管理者的任務(wù)1、確定工作2、組織行動3、關(guān)系管理游戲：撕紙討論：業(yè)務(wù)向管理轉(zhuǎn)型經(jīng)典案例討論分組：業(yè)務(wù)向管理轉(zhuǎn)型培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南分析：業(yè)務(wù)向管理轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)中的八大陷阱！三、管理者的心智模式1、管理者的21條軍規(guī)2、個人修煉1、什么叫團(tuán)隊(duì)？2、高績效團(tuán)隊(duì)的建立3、建立團(tuán)隊(duì)的方法 4、解決團(tuán)隊(duì)間沖突 5、團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵與應(yīng)用 6、團(tuán)隊(duì)欠缺活力的原因及激發(fā)技巧