邱柏森 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力 經(jīng)營戰(zhàn)略 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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邱柏森老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《管理執(zhí)行智慧》【課程背景】： 在定戰(zhàn)略，定流程之后，執(zhí)行力如何有效提升？ 如何讓所有員工想干、會(huì)干、合在一塊干？ 如何培養(yǎng)“刀山敢上、火海敢闖”、“把不可能變可能”、“令行禁止，自覺遵守”的執(zhí)行文化？ 企業(yè)人難招？ 企業(yè)不敢要求員工？ 工資漲員工高興，企業(yè)成本如何算？ 如何讓員工長期持續(xù)全身心投入公司？ 這有經(jīng)驗(yàn)的管理者都明白，要想提高組織的執(zhí)行力，僅抓計(jì)劃、結(jié)構(gòu)、流程、機(jī)制等硬管理是不夠的，必須大力培養(yǎng)使員工想干、會(huì)干、能合在一起干的執(zhí)行文化。這些問題一直是企業(yè)經(jīng)營者長期困擾的問題，本課程將系統(tǒng)性的從一個(gè)核心兩大環(huán)境要素一一破解這些難
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下85后,90后員工管理【課程背景】： 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的今天隨著后85后,90后年代的人進(jìn)入職場，近幾年以來很多企業(yè)都出現(xiàn)了招工難，好不容易招來了用起來也難，用一段時(shí)間以后留人也難。出現(xiàn)了企業(yè)執(zhí)行力不強(qiáng)，凝聚力不強(qiáng)，員工積極主動(dòng)性不強(qiáng)等現(xiàn)象。尤其是面臨現(xiàn)在85后，90后的員工，這種狀況更是突出，很多人都感到不知如何管理。 近些年來尤其是企業(yè)一方面，制度健全，紀(jì)律嚴(yán)明，對(duì)員工要求嚴(yán)格；另一方面，待遇比同類企業(yè)略優(yōu)，可為何仍然存在執(zhí)行力不強(qiáng)，責(zé)任心不強(qiáng)，凝聚力不強(qiáng)的問題呢？按傳統(tǒng)的管理理念，員工拿了工資，就應(yīng)該服從企業(yè)管理?？蔀楹?
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管理者團(tuán)隊(duì)管理能力提升 ---帶兵的藝術(shù)【課程背景】：中層管理者的核心任務(wù)用兵與帶兵，用兵是解決干什么，怎么干的問題，而帶兵是要解決為了誰，依靠誰的問題，考驗(yàn)的是領(lǐng)導(dǎo)做人的工作的能力。想要用好兵，首先必須要帶好兵，先把人的問題解決了，才能順利解決事的問題。本課程專門針對(duì)管理者如何管好人，帶好人所需的領(lǐng)導(dǎo)技能進(jìn)行詳細(xì)地訓(xùn)練，幫助學(xué)員迅速掌握領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)?！菊n程目標(biāo)】： 1. 掌握不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 2. 掌握針對(duì)不同的下屬運(yùn)用不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 3. 熟練掌握四類不同
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管理者業(yè)務(wù)管理之工作計(jì)劃與委派工作【課程背景】：作為管理者在業(yè)務(wù)管理中一項(xiàng)非常重要的工作就是進(jìn)行計(jì)劃制定，工作劃分向下屬委派工作。一般公司認(rèn)為這是管理者天生固有的技能，或是很容易掌握的的技能。公司也許認(rèn)為分工會(huì)自然產(chǎn)生，根據(jù)這些自然分工布置工作。盡管由于工作的差異看起來容易分派工作，但也需要準(zhǔn)確判斷，特別是黨一線員工感到工作超量或者與上級(jí)失去聯(lián)系時(shí)。員工只知道要有很多活要干，但是沒有人告訴他們?nèi)绾巫龊?。如果?jīng)理知道如何有效設(shè)計(jì)工作，就可以消除員工的不良感受，使他們積極地面對(duì)工作任務(wù)。遺憾的是，很多一線經(jīng)理猶豫沒有與下屬有效地溝通，結(jié)果在工作設(shè)計(jì)和安排時(shí)
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關(guān)鍵人才培養(yǎng)與使用課程背景： 一個(gè)企業(yè)持續(xù)成長的前提就是關(guān)鍵性人才，因?yàn)殛P(guān)鍵性人才是一個(gè)企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源是企業(yè)價(jià)值的主要?jiǎng)?chuàng)造者。企業(yè)中80％的業(yè)績往往由20％的關(guān)鍵人才完成。而且這20的關(guān)鍵崗位人才也將決定著這個(gè)企業(yè)的深度和長度。因此企業(yè)組織建設(shè)最重要的三件事之一便是要培養(yǎng)骨干。 目前很多企業(yè)一說起自己的業(yè)務(wù)骨干可以說是如數(shù)家珍?？墒钦娴鹊狡髽I(yè)有事時(shí)，平日里認(rèn)為的骨干真正能發(fā)揮作用的卻是鳳毛菱角，究其原因就是很多企業(yè)在關(guān)鍵人才骨干的定義上缺乏正確的認(rèn)識(shí)、選拔上沒有遵循正確的流程和方法、培養(yǎng)上沒有規(guī)范的內(nèi)容和機(jī)制、使用
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關(guān)鍵人才培養(yǎng)與使用課程背景： 一個(gè)企業(yè)持續(xù)成長的前提就是關(guān)鍵性人才，因?yàn)殛P(guān)鍵性人才是一個(gè)企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源是企業(yè)價(jià)值的主要?jiǎng)?chuàng)造者。企業(yè)中80％的業(yè)績往往由20％的關(guān)鍵人才完成。而且這20的關(guān)鍵崗位人才也將決定著這個(gè)企業(yè)的深度和長度。因此企業(yè)組織建設(shè)最重要的三件事之一便是要培養(yǎng)骨干。 目前很多企業(yè)一說起自己的業(yè)務(wù)骨干可以說是如數(shù)家珍?？墒钦娴鹊狡髽I(yè)有事時(shí)，平日里認(rèn)為的骨干真正能發(fā)揮作用的卻是鳳毛菱角，究其原因就是很多企業(yè)在關(guān)鍵人才骨干的定義上缺乏正確的認(rèn)識(shí)、選拔上沒有遵循正確的流程和方法、培養(yǎng)上沒有規(guī)范的內(nèi)容和機(jī)制、使用和激勵(lì)上沒有正確方法。本課程將詳細(xì)向您闡述關(guān)鍵人才培養(yǎng)的各個(gè)