《TTT精彩呈現(xiàn)讓你的課堂從一言堂到共舞共創(chuàng)》實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng) 主講：李想老師【課程背景】培訓(xùn)是企業(yè)的管理職能，是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力。松下幸之助說(shuō)：出產(chǎn)品之前先出人才，教育是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)下企業(yè)發(fā)展的殺手锏。而承擔(dān)這個(gè)重要職責(zé)是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，他們通過(guò)傳播文化、傳承經(jīng)驗(yàn)、技能教授等，致力于員工的培養(yǎng)和組織績(jī)效的提升。他們幾乎都是兼職，有優(yōu)秀的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。但真正面對(duì)講臺(tái)，他們?nèi)杂兄T多挑戰(zhàn)：肚子里有貨，但倒不出來(lái)，更談不上精彩呈現(xiàn)；能夠滔滔不絕的講，但學(xué)員覺(jué)得枯燥乏味，更談不上課后轉(zhuǎn)化；不能掌控全場(chǎng)，遇到挑戰(zhàn)者不知道如何處理；不會(huì)組織互動(dòng)，沒(méi)有系統(tǒng)的技巧和方法；……【課程收益】掌握一個(gè)合格內(nèi)訓(xùn)師要具備的能力模型；掌握

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《TTT精彩呈現(xiàn)精湛課程開(kāi)發(fā)》實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng) 主講：李想老師【課程背景】培訓(xùn)是企業(yè)的管理職能，是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力。松下幸之助說(shuō)：出產(chǎn)品之前先出人才，教育是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)下企業(yè)發(fā)展的殺手锏。而承擔(dān)這個(gè)重要職責(zé)是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，他們通過(guò)傳播文化、傳承經(jīng)驗(yàn)、技能教授等，致力于員工的培養(yǎng)和組織績(jī)效的提升。他們幾乎都是兼職，有優(yōu)秀的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。但真正讓他們梳理經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)課程，他們?nèi)杂兄T多挑戰(zhàn)：肚子里有貨，但無(wú)法進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的梳理，不知道怎樣將隱性知識(shí)顯性化；好不容易開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程，沒(méi)有結(jié)構(gòu)，邏輯混亂，學(xué)員聽(tīng)得云里霧里；課程結(jié)構(gòu)明晰了，卻無(wú)法走進(jìn)學(xué)員，課程無(wú)趣，沒(méi)有吸引力；課程講授一遍又一遍，仍然無(wú)法落地；……本訓(xùn)練營(yíng)的目的

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《TTT——培訓(xùn)師培訓(xùn)之精彩呈現(xiàn)》主講：李想【課程背景】培訓(xùn)是企業(yè)的管理職能，是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力。松下幸之助說(shuō)：出產(chǎn)品之前先出人才，教育是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)下企業(yè)發(fā)展的殺手锏。而承擔(dān)這個(gè)重要職責(zé)是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，他們通過(guò)傳播文化、傳承經(jīng)驗(yàn)、技能教授等，致力于員工的培養(yǎng)和組織績(jī)效的提升。他們幾乎都是兼職，有優(yōu)秀的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。但真正面對(duì)講臺(tái)，他們?nèi)杂兄T多挑戰(zhàn)：肚子里有貨，但倒不出來(lái)，更談不上精彩呈現(xiàn)；能夠滔滔不絕的講，但學(xué)員覺(jué)得枯燥乏味，更談不上課后轉(zhuǎn)化；不能掌控全場(chǎng)，遇到挑戰(zhàn)者不知道如何處理；不會(huì)組織互動(dòng)，沒(méi)有系統(tǒng)的技巧和方法；本訓(xùn)練營(yíng)的目的，旨在幫助兼職培訓(xùn)師，學(xué)習(xí)系統(tǒng)的授課技巧，掌握優(yōu)秀培訓(xùn)師的底層邏輯。通

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《從校園人到職場(chǎng)人》 ——新進(jìn)員工跨入職場(chǎng)之適應(yīng)性培訓(xùn)主講導(dǎo)師：李老師【課程背景】新干部剛剛結(jié)束校園生活，跨入我司職場(chǎng)。如何在短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，融入企業(yè)環(huán)境？如何順利的完成從校園角色到職場(chǎng)角色的轉(zhuǎn)變，更快的適應(yīng)職場(chǎng)規(guī)則？如何明晰職場(chǎng)能力需求，找到自己的發(fā)展方向？如何在團(tuán)隊(duì)中快速建立信任和協(xié)作關(guān)系，產(chǎn)出績(jī)效成果？本課程將從角色認(rèn)知、目標(biāo)意識(shí)、高效溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等六個(gè)角度，幫助新員工從內(nèi)到外，擔(dān)負(fù)起工作責(zé)任，快速進(jìn)步成長(zhǎng)，完成從職場(chǎng)小白到職場(chǎng)能手的跨越?！菊n程收益】幫助學(xué)員了解從校園人到職場(chǎng)人的五大角色認(rèn)知；讓學(xué)員建立職場(chǎng)人的目標(biāo)意識(shí)，

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《從平凡走向卓越 職業(yè)化素養(yǎng)提升之道》 主講：李想老師【課程背景】世界著名的弗洛姆公司（forum corporation)做過(guò)一項(xiàng)關(guān)于企業(yè)業(yè)績(jī)不好、客戶流失原因的調(diào)查。分析得出眾多大型制造商和服務(wù)公司，失去客戶的原因分別是：由于產(chǎn)品品質(zhì)原因?qū)е驴蛻袅魇У恼?5；產(chǎn)品價(jià)格因素導(dǎo)致客戶流失的占15；而70的客戶掉頭而去，是因?yàn)橹苯臃?wù)人員的服務(wù)水準(zhǔn)。誠(chéng)然，在全球服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的今天，職業(yè)化已經(jīng)成為服務(wù)業(yè)打造核心競(jìng)爭(zhēng)力的有力武器。一個(gè)員工如果具有優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)往往會(huì)更容易成功，他們通常會(huì)表現(xiàn)出更高的效率、更高的可信度，更高的工作交付標(biāo)準(zhǔn)，從而在職業(yè)成長(zhǎng)和工作滿意度上處于有利位置。對(duì)組織來(lái)說(shuō)，

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《從優(yōu)秀到卓越》 ——七招助力從職場(chǎng)新人變精英主講：李想老師【課程背景】變化已成為這個(gè)時(shí)代的主題，企業(yè)或組織將面臨著快速增長(zhǎng)、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)以及客戶需求不斷變化等諸多挑戰(zhàn)。有的企業(yè)還面臨著個(gè)人、團(tuán)隊(duì)反映遲緩、缺乏信任、溝通不善和效率低下的危機(jī)。唯有關(guān)注組織效能，提升員工的動(dòng)力，才能在日益嚴(yán)峻的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。這門課程則是為了幫助企業(yè)統(tǒng)一語(yǔ)言、統(tǒng)一行為，通過(guò)提升個(gè)人效能來(lái)提升團(tuán)隊(duì)和組織效能。它解決了復(fù)雜的個(gè)人修養(yǎng)、人際關(guān)系、把握命運(yùn)與追求成功之間的鏈接關(guān)系。它將深刻觸動(dòng)學(xué)員的心靈，促發(fā)思維模式的轉(zhuǎn)變，“由內(nèi)及外”提升學(xué)員個(gè)人工作的態(tài)度、責(zé)任感并掌握對(duì)目標(biāo)負(fù)責(zé)的時(shí)間管理

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