【版權(quán)登記號】京作登字2022A00110356【課程對象】企業(yè)各級管理團隊【課程目標(biāo)】理解創(chuàng)建強大團隊的關(guān)鍵因素理解領(lǐng)導(dǎo)者在管理高績效團隊中的作用掌握搭建團隊結(jié)果框架明確績效期望值與標(biāo)準(zhǔn)聚焦最重要目標(biāo)，引領(lǐng)團隊突破評估團隊工作成果/結(jié)果，并對積極的業(yè)務(wù)結(jié)果給出反饋提供支持的工作環(huán)境，使團隊能達成一致的目標(biāo)【課程目錄大綱】模塊一：搭建團隊結(jié)果框架管理者的成就感建立換位：上級、下屬對管理者的期望郵件案例：結(jié)果推動團隊結(jié)果框架三要素模塊二：目標(biāo)與目標(biāo)管理管理者的定義目標(biāo)的作用：目標(biāo)是管理的起點績效等式：績效=能力干擾目標(biāo)分解的三個案例什么是目標(biāo)分解如何做目標(biāo)分解從關(guān)鍵目標(biāo)到，行動措施常見目標(biāo)設(shè)定的

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【課程對象】企業(yè)各級管理團隊【課程時長】12天【課程目標(biāo)】理解創(chuàng)建強大團隊的關(guān)鍵因素理解領(lǐng)導(dǎo)者在管理高績效團隊中的作用，明確職責(zé)、定位與使命掌握搭建團隊結(jié)果框架了解管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別，不同管理階段所需的角色轉(zhuǎn)換認識自我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格掌握系統(tǒng)化管理績效工具和方法，包含目標(biāo)設(shè)定、管理計劃、組織資源、分配授權(quán)、績效監(jiān)督明確績效期望值與標(biāo)準(zhǔn)聚焦最重要目標(biāo)，引領(lǐng)團隊突破評估團隊工作成果/結(jié)果，并對積極的業(yè)務(wù)結(jié)果給出反饋提供支持的工作環(huán)境，使團隊能達成一致的目標(biāo)【課程目錄大綱】模塊一：角色轉(zhuǎn)換管理者的角色轉(zhuǎn)換影響業(yè)績的團隊因素情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的測試因人而異的員工管理員工工作成熟度發(fā)展四階段管理者的職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)與管理的職

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【課程背景】成為一名管理者，是所有人職業(yè)生涯前進道路上必經(jīng)的重要節(jié)點。這意味著一系列的轉(zhuǎn)變，包括從管理自己到管理他人、從專才到通才、從實干者到日程設(shè)定者等等。而這其中任何一個轉(zhuǎn)變，對當(dāng)事人自己來說，都意味著需要與之前工作截然不同的能力。當(dāng)初的成功，并不能幫助其繼續(xù)獲得成功，甚至可能成為制約。我們發(fā)現(xiàn)，越是明星員工，在成為管理者時面臨的挑戰(zhàn)越大。讓自己成為優(yōu)秀員工的各種習(xí)慣，反而會成為管理者之路上的絆腳石。成為管理者，意味著要扮演完全不同的角色，必須學(xué)會以全新的方式來對待工作。很多管理者的失誤，究其根源，幾乎都可以歸結(jié)到最初上任時幾個月內(nèi)所產(chǎn)生的惡性循環(huán)，比如固守自己擅長的事情、過快的開始改革、

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如何在資源有限的情況下：壓成本、增產(chǎn)量、提速度、升質(zhì)量……？?如何快速抓住問題的本質(zhì)和重點，精準(zhǔn)、有效的解決？?如何在一次課程中就能激發(fā)員工創(chuàng)意解決當(dāng)下企業(yè)面臨的難題？?創(chuàng)新，企業(yè)基業(yè)長青之本?要注重創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，緊緊扭住創(chuàng)新這個牛鼻子，強化創(chuàng)新體系和創(chuàng)新能力建設(shè)，推動科技 創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展深度融合，塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領(lǐng)型發(fā)展。?——主席?或者創(chuàng)新，或者消亡。尤其是在技術(shù)推動型產(chǎn)業(yè)，再也沒有比成功消失得更快的了。?——《時代周刊》總編比爾·薩波里托 《左圓右方》創(chuàng)新課程，帶企業(yè)跑贏時代?這是研修院迄今為止最精彩、最感人的項目。讓參與者人人都能有收獲、人人都能有突破。?

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【學(xué)習(xí)收益】更好的理解溝通、懂得溝通、善于溝通掌握溝通的技術(shù)與方法，更善于表達，更善于傾聽在正式與非正式場合，在工作與生活中，在面對一個人或一群人時，都更具說服力在溝通時更好的減少沖突、應(yīng)對挑戰(zhàn)成為一個更有魅力與影響力的人【版權(quán)登記號】京作登字2022A00110376【課程標(biāo)準(zhǔn)】學(xué)員對象：中基層管理者、全體員工課程長度：12天【課程結(jié)構(gòu)】?【課程特色】課程中會根據(jù)實際授課時間及學(xué)員情況，穿插1030個“支招時間”小單元介紹工作和生活中會用到的溝通小竅門【課程大綱】模塊一：溝通的原點 —— 意識與態(tài)度新社交時代下的溝通啟示向上、向下、平級，溝通的問題出在哪？換位看溝通：上級、下級、平級、合作伙

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【課程目標(biāo)】建立優(yōu)秀后臺人員的角色認知對現(xiàn)有工作進行梳理，厘清思路，明確改善方向更高效的落實各項工作，高效輸出結(jié)果掌握簡單有效的時間管理方法和技巧，從錯綜復(fù)雜的事務(wù)工作中抽離出來，更高效的規(guī)劃工作提高溝通效率，尤其是清晰表達的能力，及換位思考的能力學(xué)習(xí)推動工作有效開展及成果改善的核心理念【課程時長】1天【課程目錄大綱】模塊一：后臺管理人員的角色認知后臺人員的工作目的：團隊整體效率提升現(xiàn)場研討：運營、人力、活動、培訓(xùn)四個崗位的工作內(nèi)容梳理具體的工作內(nèi)容、分類、時間占比合理分工規(guī)范流程和管理辦法表單化、模板化其他改善空間優(yōu)秀后臺人員的四個角色戰(zhàn)斗員 —— 執(zhí)行落實高效輸出結(jié)果的兩個核心之一：結(jié)果導(dǎo)

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