第九只魔戒的力量
第九只魔戒的力量

摘自《巨化股份報》2003年9月18日，總第128期第四版

有誰能把人的一生長達近四十年的職業(yè)生涯開發(fā)與管理通過系統(tǒng)的理論與實踐經(jīng)驗講明白？有誰能把人本主義思想的理念變成企業(yè)可操作的管理體系？又有誰能使人聽了他一堂課后，從不同的角度感悟自己的人生，重新審視自己的過去，振作起來以積極的心態(tài)規(guī)劃今后的職業(yè)生涯？被《北京青年報》資深記者鮑云帆所著的力作《10只魔戒的力量》冠為第九只魔戒的程社明博士做到了。
8月13日—15日巨化股份公司舉辦了《職業(yè)生涯開發(fā)與管理培訓(xùn)班》，主講人就是天津市明理咨詢公司程社明博士，巨化股份公司中高級管理人員和人事系統(tǒng)的部分人員在電化廠活動室濟濟一堂，聚精會神地聽程社明博士講課，聽課的人從第一天的56人、第二天的68人到第三天的78人，如果不是雙方約定聽課人數(shù)控制在50人左右，以保證培訓(xùn)質(zhì)量的話，我想這個可容納200余人的綜合會議室會爆滿。
大家還記得電影《指環(huán)王》中那只具有神奇魔力的戒指嗎？誰得到它，誰就能改變整個世界的命運，“魔戒”由此得名。短短的三天課程讓參加培訓(xùn)的同志，感受到了“魔戒”的力量。這種“魔力”緣于他豐富的經(jīng)歷和巨大的成功；有一套先進和比較完整的職業(yè)生涯開發(fā)與管理理論；深入淺出、詼諧幽默、雙向交流的教學(xué)風(fēng)格。
程社明18歲起，從一個不足初中文化水平的普通工人，到38歲時成為具有藥學(xué)學(xué)士、工商管理碩士、法學(xué)碩士在讀以及管理學(xué)博士學(xué)位的中外合資企業(yè)董事、總經(jīng)理，經(jīng)歷了求學(xué)、開發(fā)市場、再求學(xué)、出國闖天下、回國創(chuàng)業(yè)、實踐中再學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)后新實踐的種種艱苦磨煉。曾在山東、江蘇共同創(chuàng)建2家中法德合資企業(yè)，任董事。在天津主導(dǎo)創(chuàng)建中法合資企業(yè)，任董事、總經(jīng)理，8年之內(nèi)制定并逐步成功實施企業(yè)文化戰(zhàn)略、市場開發(fā)戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不僅使銷售額增加150倍，而且使外資占90%的合資企業(yè)除生產(chǎn)經(jīng)理外全部實現(xiàn)管理干部本土化。其結(jié)果使本人受益、同事受益、國家受益。
程社明博士不僅是一個職業(yè)生涯的探索者、實踐者、受益者又是“職業(yè)生涯開發(fā)與管理”理論及其方法的傳播者、推廣者，因此被譽為國內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃第一人?，F(xiàn)任南開大學(xué)MBA中心兼職教授，清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練中心特聘教授，美國南哥倫比亞大學(xué)兼職教授、天津管理學(xué)學(xué)會常務(wù)理事、明理企業(yè)管理咨詢有限公司董事、天津市北方醫(yī)藥發(fā)展有限公司副董事長。
經(jīng)他潛心研究美、法、日、中的職業(yè)生涯理論，總結(jié)自身及多家企業(yè)的成功經(jīng)驗、失敗教訓(xùn)，1999年寫作出版《你的職業(yè)——職業(yè)生涯開發(fā)與管理》一書。系統(tǒng)介紹職業(yè)生涯開發(fā)與管理的基本概念、基本理論、基本方法及案例，形成了一個比較先進和完整的理論體系，同時也是一本操作性比較強的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)書。我國著名管理學(xué)專家、《中外管理》雜志社總編輯楊沛霆，為此書作序，給予高度評價：企業(yè)管理學(xué)術(shù)界的學(xué)者或是企業(yè)經(jīng)營者的主要研究對象是“企業(yè)”，很少想到構(gòu)成企業(yè)重要基礎(chǔ)的個人與發(fā)展。實際情況是，沒有個人生涯管理，沒有個人成長與發(fā)展，就談不上企業(yè)管理，專著填補了我國管理學(xué)術(shù)研究的這一空白。
凡聽了程社明博士的課都會有一種習(xí)慣的思維和先進的理念在碰撞，有一種積極向上的激情在燃燒，還有一種實踐與創(chuàng)新的欲望在萌動。三天的課，程社明博士圍繞企業(yè)以人的全面發(fā)展為根本目的，以職業(yè)生涯開發(fā)與管理為手段，促進企業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展的嶄新理念，介紹了企業(yè)管理人員的戰(zhàn)略管理，人生發(fā)展與職業(yè)生涯，職業(yè)生涯開發(fā)與管理要素，并有大量的案例說明職業(yè)產(chǎn)生、發(fā)展、和消亡過程，職業(yè)生涯的周期、職業(yè)的目標(biāo)，個人的潛能測試、制定個人生涯開發(fā)計劃，終生學(xué)習(xí)與接受教育等。課堂中有提問、又有問卷調(diào)查和作業(yè)。他的“明言”（社明之言），給人以啟迪，現(xiàn)摘錄部分以饗讀者：
◆在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是邁出下一步的方向。
◆職業(yè)生涯開發(fā)與管理
只要開始，永遠不晚；
只要進步，總有空間。
◆職業(yè)生涯的每一次質(zhì)躍發(fā)展都是以學(xué)習(xí)新知識、樹立新觀念為前提條件的。
◆在職業(yè)生涯發(fā)展的進程中，什么時候你的工作熱情和努力程度不為工資待遇不高、不為上級評價不公而減少，從那時起你就開始為自己打工了！
◆千萬不要把主要精力放在幫助上級改正缺點錯誤上，用同樣的時間和精力，從上級身上學(xué)到的優(yōu)點，一定多于幫上級改正的缺點。
◆確定職業(yè)錨之日，就是你的職業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槭聵I(yè)之時。找到職業(yè)錨之后，你才是自己人生之舟的船長。
◆在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上沒有任何空白點：
每一種環(huán)境、每一項工作都是鍛煉；
每一個困難、每一次失敗都是機會。
◆在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，只要不放棄目標(biāo)，每一次挫折、每一次失敗都是有價值的。
第九只魔戒的力量