培訓(xùn)游戲—團(tuán)隊(duì)游戲—迷失叢林
培訓(xùn)游戲—團(tuán)隊(duì)游戲—迷失叢林 形式：先以個(gè)人形式，之后再以5人的小組形式完成 類型：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 時(shí)間：30分鐘 材料及場(chǎng)地：迷失叢林工作表及專家意見表，教室及會(huì)議室 適用對(duì)象：所有學(xué)員 活動(dòng)目的：通過具體活動(dòng)來說明，團(tuán)隊(duì)的智慧高于個(gè)人智慧的平均組合，只要學(xué)會(huì)運(yùn)用 團(tuán)隊(duì)工作方法，可以達(dá)到更好的效果。 操作程序 1、培訓(xùn)師把“迷失叢林”工作表發(fā)給每一位學(xué)員，而后講下面一段故事： 你是一名飛行員，但你駕駛的飛機(jī)在飛越非洲叢林上空時(shí)飛機(jī)突然失事，這時(shí)你必須跳 傘。與你們一起落在非洲叢林中有14樣物品，這時(shí)你們必須為生存作出一些決定。 2、在14樣物品中，先以個(gè)人形式把14樣物品以重要順序排列出來，把答案寫在第一欄。 3、當(dāng)大家都完成之后，培訓(xùn)師把全班學(xué)員分為5人一組，讓他們開始進(jìn)行討論，以小組 形式把14樣物品重新按重要順序再排列把答案寫在工作表的第二欄，討論時(shí)間為20分鐘 。 4、當(dāng)小組完成之后，培訓(xùn)師把專家意見表發(fā)給每個(gè)小組，小組成員將把專家意見轉(zhuǎn)入第 三欄。 5、用第三欄減第一欄，取絕對(duì)值得出第四欄，用第三欄減第二欄得出第五欄，把第四欄 累加起來得出一個(gè)個(gè)人得分，第五欄累計(jì)起來得出小組得分。 6、培訓(xùn)師把每個(gè)小組的分?jǐn)?shù)情況記錄在白板上，用于分析： 小組 全組個(gè)人得分 團(tuán)隊(duì)得分 平均分 1 2 3 4 7、培訓(xùn)師在分析時(shí)主要掌握兩個(gè)關(guān)鍵的地方： 1）找出團(tuán)隊(duì)得分低于平均分的小組進(jìn)行分析，說明團(tuán)隊(duì)工作的效果（1+1大于2）； 2）找出個(gè)人得分最接近團(tuán)隊(duì)得分的小組及個(gè)人，說明該個(gè)人的意見對(duì)小組的影響力。 有關(guān)討論： 1、你對(duì)團(tuán)隊(duì)工作方法是否有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)？ 2、你的小組是否有出現(xiàn)意見壟斷的現(xiàn)象，為什么？ 3、你所在的小組是以什么方法達(dá)成共識(shí)的？ 將以下內(nèi)容打印給學(xué)員 　 物品清單 1個(gè)人順序 2小組順序 3專家排列 個(gè)人和專家比較（3-1） 小組與專家比較（3-2） 1 藥箱 　 　 　 　 2 手提收音機(jī) 　 　 　 　 3 打火機(jī) 　 　 　 　 4 三只高爾夫球桿 　 　 　 　 5 七個(gè)大的綠的垃圾袋 　 　 　 　 6 指南針 　 　 　 　 7 蠟燭 　 　 　 　 8 手槍 　 　 　 　 9 藥箱 一瓶驅(qū)蟲劑 　 　 　 10 大砍刀 　 　 　 　 11 蛇咬藥箱 　 　 　 　 12 一盒輕便食物 　 　 　 　 13 一張防水毛毯 　 　 　 　 14 一個(gè)熱水瓶 　 　 　 　 第6步：計(jì)算個(gè)人得分（第4步總和） 第7步：計(jì)算團(tuán)隊(duì)得分（第5步總和） 第8步：統(tǒng)計(jì)小組中最低個(gè)人得分 第9步：計(jì)算個(gè)人得分低于團(tuán)隊(duì)得分的總和 第10步：計(jì)算個(gè)人得分的平均數(shù) 專家選擇 藥箱6　 手提收音機(jī)13　　打火機(jī)2　　3支高爾夫球桿11　　7個(gè)大綠色垃圾袋7　　指南針（羅 盤）14　　蠟燭3　　手槍12　　一瓶驅(qū)蟲劑5　　大砍刀1　　蛇咬藥箱10　　 一盒輕便食物8　　一張防水毛毯4　　一個(gè)熱水瓶9
培訓(xùn)游戲—團(tuán)隊(duì)游戲—迷失叢林