培訓游戲大全（二）
培訓游戲大全（二） 感謝管理人社區(qū)專業(yè)資料信息共享版塊版主tieike提供資料!” 一、瓶子的位置 　　有兩支隊伍參加，你作為隊一制定計劃。兩隊將在同一地圖所示的同樣區(qū)域內(nèi)執(zhí)行 相似的任務。 　　你隊的營地設于起錨旅店。你隊于早上8點出發(fā)，下午3點返回，任務是收集空瓶。 你知道能在下列地方找到水瓶： 君首旅店10瓶 鼓棧10瓶 野豬扣哨子旅社　　 20瓶 皇冠賓館20瓶 馬蹄旅店20瓶 獨角獸旅社20瓶 大象旅社10瓶 交　　流 　　你想與另一個隊交流，可將你的信息寫在白紙上交到情報中轉(zhuǎn)站，情報中轉(zhuǎn)站可以 為你傳遞信息。同樣你也能夠獲得信息。信息到時我們會通知你。使用中轉(zhuǎn)站沒有限制 。 　　兩隊也可以面談。練習開始后20分鐘內(nèi)兩隊不能會面，之后每20分鐘可以面談一次 ，時間1分鐘。每隊只能有一名隊員參加，面談不能攜帶任何文件或書寫工具，會議安排 通過中轉(zhuǎn)站進行。 行進時間 　　以下是你隊在旅店間行進分別所需的時間。以分計算： 老公牛---大象90 大象 ---獨角獸150 獨角獸---馬蹄30 馬蹄 ---皇冠60 皇冠 ---滿月60 滿月 ---老公牛90 皇冠 ---君首90 君首 ---鐘鈴30 鐘鈴 ---葡萄60 葡萄 ---起錨30 君首 ---起錨60 起錨 ---鼓30 起錨 ---馬蹄90　 葡萄 ---星星30 獨角獸---鼓90 鼓 ---星星30 鼓 ---野豬口哨90 野豬 ---皇家橡樹30 良好的合作是成功的關(guān)鍵 隊二任務說明書 任　　務 　　你隊的任務是用一只特制的能盛100公升水的容器去地圖所示區(qū)域內(nèi)提水，提回的水 越多越好。由于重量限制，你隊只能打水而不能收瓶子，但把水從瓶中倒入容器的時間 不作考慮。 　　你隊必須集體行動、穿梭于旅店之間。 　　你隊可以以十公里的時速行進，但下午五點前必須返回營地。 　　路上不能停留或等待，在規(guī)定時間內(nèi)每提回1公升水得10分。 路線設計 　　你隊的任務是從如圖所示的旅店內(nèi)提水，一公升水得10分。 　　你隊總分加上另一隊的得分即是兩隊的累計分。累計分至少必須達到1500分，多多 益善。 　　假定你隊得700分，另一隊得1000分，累計分則為1700分，各隊得分越高越好。 　　選中一條能得高分的路線，把所作選擇告知情報中轉(zhuǎn)站，我們會將你們兩隊的累加 分告訴你。允許任意多次嘗試不同的路線，看選哪條得分更高。 　　如果能在60分鐘里完成這個練習，你隊將得50分的額外獎。 水的位置 　　有兩支隊伍參加。你為隊二作計劃。兩隊將在同一地圖所示的同樣區(qū)域內(nèi)執(zhí)行相似 的任務。 　　你隊駐營在老公牛旅店，早上十點起程，下午五點返回，任務是提水。你知道能在 下列地方找到水瓶（每瓶容量1公升）： 鐘鈴賓館10瓶 葡萄旅社10瓶 星星旅店10瓶 皇冠賓館20瓶 馬蹄旅店20瓶 獨角獸旅社20瓶 皇家橡樹20瓶 交　　流 　　你想與另一個隊交流，可將你的信息寫在白紙上交到情報中轉(zhuǎn)站，情報中轉(zhuǎn)站可以 為你傳遞信息。同樣你也能夠獲得信息。信息到時我們會通知你。一條信息可容納30個 字。使用中轉(zhuǎn)站沒有限制。 　　兩隊也可以面談。練習開始后20分鐘內(nèi)兩隊不能會面，之后每20分鐘可以面談一次 。 　　在歷時2分鐘的會上每隊只能有一名隊員參加，開會不能攜帶任何文件或書寫工具， 會議安排通過中轉(zhuǎn)站進行。 行進時間 以下是你隊在旅店間行進分別所需的時間。以分計算： 　 老公牛---大象45 大象 ---獨角獸75 獨角獸---馬蹄15 馬蹄 ---皇冠30 皇冠 ---滿月30 滿月 ---老公牛45 皇冠 ---君首45 君首 ---鐘鈴16 鐘鈴 ---葡萄30 葡萄 ---起錨15 君首 ---起錨30 起錨 ---鼓15 起錨 ---馬蹄45 葡萄 ---星星15 獨角獸---鼓45 鼓 ---星星15 鼓 ---野豬口哨45 野豬 ---皇家橡樹15 二、畫圖游戲 規(guī)則： 1、圖形貼于寫字板后 2、人只能站在板后，不可走出來，有30秒思考時間。 3、描述第1圖時，臺下學員只允許聽，不許提問。--單向溝通 4、描述第2圖時，學員可以發(fā)問。--雙向溝通 5、每次描述完，統(tǒng)計自認為對的人數(shù)和實際對的人數(shù)。 游戲說明的道理： 雙向溝通比單向溝通更有效，雙向溝通可以了解到更多信息。 ----對聽者而言： 1）自認為自己來做會做的更好----單向溝通時，聽的比說的著急。 2）自以為是----認為自己做對了的人，比實際做對了的人多 3）想當然----沒有提問，就認為是（可根據(jù)學員出現(xiàn)的問題舉例） 4）僅對對方提要求，不反求諸己---- 同樣情況下，為什么有人做對了，有人做錯了？我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樽鲗α说娜耍浚?5）不善于從別人的提問中接收信息 ----對說者而言： 1）要注意聽眾的興趣所在 2）要對所表達的內(nèi)容有充分的理解與了解 3）存在信息遺漏現(xiàn)象，要有很強的溝通表達技巧 4）要先描述整體概念，然后邏輯清晰地講解 三、數(shù)字傳遞 游戲步驟： 1、將學員分成若干組，每組學員5名- 8名左右，并選派每組一名組員出來擔任監(jiān)督員； 2、所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最后一人到培訓師處，培訓師向全體參賽學員和 監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則 3、游戲規(guī)則： 1）各隊代表到主席臺來，培訓師：“我將給你們看一個數(shù)字，你們必須把這個數(shù)字通過 姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數(shù)字寫到講臺前的白 紙上（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準確；” 2）全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通過 這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數(shù)字寫在白紙上； 3）比賽進行三局（數(shù)字分別是0、900、0.01），每局休息1分15秒。第一局勝利積5分， 第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。 小組討論： 1、P（計劃）D（實施）C（檢查）A（改善行動）循環(huán)中，在這個游戲中如何得到體現(xiàn)？ 2、四個循環(huán)中，哪個步驟更為重要？ 四、蘋果與鳳梨 道具：無 說明： 1、全體學員圍成一圈 2、訓練師先和相鄰的人進行演示 訓練師：這是蘋果。 相鄰的人回答：什么？ 訓練師：蘋果 相鄰的人回答：謝謝！ 3、回答完這一對話程序，由相鄰的人（甲）開始問他的下一個同伴（乙）相同的問題： 甲：這是蘋果。 乙：什么？ 甲（對訓練師說）：什么？ 訓練師：蘋果 甲：蘋果 乙：謝謝！ 4、將此對話一直持續(xù)下去，最終傳到訓練師；同時訓練師向另一個方向相鄰的人傳遞鳳 梨，這樣兩句話就朝相反的方向進行傳遞。 5、注意事項： 1）培訓師要密切注意對話的流向，特別是蘋果和鳳梨的走向； 2）這是一個非常有趣和復雜的游戲，訓練師應該提醒對話過程中的回答的規(guī)律，要求參 加培訓的人員要有特別高的注意力和反應能力 3）可做為晚會游戲或者暖場游戲。對于發(fā)生回答錯誤的學員，可以適當做些懲罰。 五、空方陣 形式：5人一小組，10人一個大組，24人一班最佳。 類型：可用于溝通，團隊合作及領導力方面的訓練 時間：40分鐘 材料及場地：2套空方陣塑料板，教室及其他會議室或走廊 適用對象：參加團隊建設，領導力及溝通課程的全體學員 活動目的 增強小組之間個人與個人的配合，小組之間的溝通及配合，從而找出經(jīng)常出現(xiàn)的問題以 及探索出解決這些問題的方法，小組工作時是否有領導的出現(xiàn)及體會領導的作用 操作程序 1、10人的大組中分為2個小組，一組命名為“計劃團隊”，另一組命名為“執(zhí)行團隊”，還 有2位組員為“觀察團隊”。 2、培訓師有3份不同的指令分別交給“計劃團隊”、“執(zhí)行團隊”、“觀察團隊”。 3、整個任務將在25分鐘內(nèi)完成。 4、現(xiàn)在開始分別給“計劃團隊”、“執(zhí)行團隊”、“觀察團隊”指令 有關(guān)討論 對比2個大組，選出最先完成任務的大組，聽他們分享自己在工作過程中的感受，為什么 能夠完成得比另外一組快 由觀察員談談2個大組分別在排列任務過程的表現(xiàn) 總結(jié)在這個游戲中最大的啟發(fā)是什么，領導力的討論，溝通方面的問題，合作及配合是 否融洽，通過什么方法來解決問題。 附學員稿 “計劃團隊”任務指令及程序 1、培訓師現(xiàn)在發(fā)給“計劃團隊”的其中4位隊員每人一個裝有魔板的信封并告訴“計劃團隊 ”這4個信封中的魔板拼在一塊會是一個空方陣。 2、培訓師告訴“計劃團隊”從現(xiàn)在開始，你們有25分鐘的時間作出如何指揮“執(zhí)行團隊”拼 出空方陣的計劃并且讓“執(zhí)行團隊”執(zhí)行該計劃，整個計劃及執(zhí)行時間為25分鐘。 3、“計劃團隊”在任何時候都可以給“執(zhí)行團隊”口頭指導，但只要“執(zhí)行團隊”開始動手工 作時，“計劃團隊”將不允許再做任何指導。 “計劃團隊”工作時的規(guī)則 1、你信封中的魔板只可以擺在你自己的面前，也就是說不能動別人的魔板，也不能把所 有的魔板都混合起來。 2、在計劃和指導階段，你都不能拿其他隊員手中的魔板或相互交換魔板。 3、在任何時間都不能直接說出或展示圖形答案。 4、在任何時間都不能把空方陣組合起來，這要留給“執(zhí)行團隊”去做 5、不能在魔板或信封上做任何記號。 6、“執(zhí)行團隊”必須監(jiān)督你們遵守上述規(guī)則。 7、當執(zhí)行團隊開始拼裝魔板時，計劃團隊不能再進行任何指導，但要留下來觀察執(zhí)行團 隊如何裝配。 執(zhí)行團隊任務指令及程序 1、培訓師告訴“執(zhí)行團隊”：你們的任務是按照“計劃團隊”下達的指令來執(zhí)行任務?！坝?劃團隊”可以隨時叫你們過去接受任務及計劃指導，如果他們不叫你們過去，你們也可以 主動去向他們匯報工作。你們的任務必須在25分鐘內(nèi)完成，現(xiàn)在已經(jīng)開始計時了。但你 們開始動手執(zhí)行任務時，“計劃團隊”是不允許給予任何指導。 2、你們要盡可能迅速地完成所分配的任務。 3、在你們等待計劃團隊下達指令時，可以先討論一下問題： ----等待接受一項未知的任務時，你心中有什么感受和想法呢？ ----你們會怎樣組織自己以一個團隊的形式去執(zhí)行任務？ ----你們對“計劃團隊”有些什么看法？ 4、請把以上問題的討論結(jié)果記錄下來，以便完成任務之后參加小組討論。 “觀察團隊”任務指令及程序 培訓師告訴“觀察團隊”的4位觀察員，他們將分別對4個不同的小組進行觀察并作出記錄 ： 1、你將觀察一項團隊練習，在這項練習中有2個團隊參加活動，一個“計劃團隊”和一個 “執(zhí)行團隊”，他們將共同努力拼16塊魔板，如果拼排正確，將會排出一個空方陣。 2、計劃團隊必須決定如何將這些魔板拼在一起，然后指導“執(zhí)行團隊”按計劃將魔板拼在 一起。 3、“計劃團隊”只能提供一些建議和大致的拼排輪廓，但不能親自動手做，只用言語指導 ，讓“執(zhí)行團隊”來完成整項任務。當“執(zhí)行團隊”開始動手執(zhí)行任務時，“計劃團隊”將不 能再作任何指導。 4、作為觀察員，你們需要觀察整個活動過程并寫觀察報告。以下列出了8個問題，在你 們的觀察中要留心考慮這些問題： --你們對自己的需求，“執(zhí)行團隊”的需求以及環(huán)境因素了解的準確程度如何？ --他們是否能大概地把握問題的關(guān)鍵？ --計劃團隊是怎樣定義這個問題的？ --你是如何為該問題定性的，即：“這個練習中的基本問題是……?” --計劃者有沒有努力嘗試轉(zhuǎn)化這個問題？ --是否有制定可操作的目標？ 　 他們的計劃及組織效果如何 　 他們是否有評估現(xiàn)有的資源 　 他們是否受到“假設限制”的制約 　 他們是否預料到一些可能會出現(xiàn)的問題 --他們用什么方法來衡量整個任務的執(zhí)行過程 --他們的工作效果如何 --在這次聯(lián)系中，他們是否很成功？ 觀察員觀察“執(zhí)行團隊”在不同階段時的情緒變化及行為表現(xiàn)以及對其評價。
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